一厘米.

王小奕

畢淑敏

教學要求：

⒈理解陶影這一人物形象。

⒉學習小說通過人物的心理表現人物性格的寫作方法。

⒊學會寬容，努力做一個正直、誠實、有責任感的人，學會體諒父母，愛父母。

一、作者簡介

畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉業(yè)回北京。

從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、陳伯吹文學大獎、北京文學獎、昆侖文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯合報文學獎等各種文學獎30余次。

國家一級作家。內科主治醫(yī)師。北師大文學碩士。

二、語音

懲（chéng）罰 皸（jūn）裂 吝（lìn）惜 捺（nà） 塑（sù）料 挑剔（tì）允（yǔn）諾 邏輯（jí） 矜（jīn）持 吮（shǔn） 磕（kē）頭

驕橫（hèng） 頃（qǐng）刻 哄（hōng）笑 脫臼（jiù） 兀（wù）自

狡黠（xiá） 內疚（jiù） 反駁（bó） 無措（cuò）

三、詞匯

溫文爾雅、鍥而不舍、釋然、秉公、狡黠、彬彬有禮

四、主題思想

文章是一篇關于“買票”的小說，文章圍繞“該不該買票”展開故事情節(jié)，小說歌頌了為人父母對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求，表達了對不完美的理解與寬容，對正直、善良與責任感的褒揚。

五、情節(jié)與結構

第一部分（1—23“在這個過程中，她覺得生活多了幾分追求�！� ）：陶影帶兒子坐公共汽車，不但沒有逃票，反而多買了一張票，表現了一位用心良苦的母親勇于承擔母親的責任。

第二部分（24“今天她領小也到一座巨大的寺院參觀”—100“陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇�！� ）：陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。

第三部分（101“陶師傅，您烙的小火燒穿迷彩服了！”—144）：陶影通過不懈的努力，終于討回了公道，挽回了自己作母親的尊嚴，保住了自己在兒子心目中的美好印象。陶影捍衛(wèi)的是誠實、正直的品質，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。

六、課文分析

㈠閱讀全文，思考討論下列問題：

1.小說主要刻畫的人物是陶影還是小也？為什么？

陶影，因為作品表現的是一個母親對完美的執(zhí)著和全力以赴的追求。

2.文中的主人公是一個怎樣的人？

是一個有強烈正義感、責任感、善良、大度、寬容，有自尊的母親形象。

㈡閱讀第一部分，思考討論下列問題：

文章思想內容分析：

1.小說寫一個經常逃票的母親形象，這樣的人怎么可以成為孩子做人的榜樣呢？

你是如何看待這個問題的？

⑴陶影逃票實出無奈：家庭經濟拮據。文章哪些地方多次提到她的家庭經濟狀況？

①“她很看重兩毛錢的，它等于一根黃瓜兩個西紅柿如果趕上處理就是三捆小紅蘿卜或者干脆就是一堆夠吃三天的菠菜�！�

②“這樣以后哪次集體活動或開食品衛(wèi)生會，她騎車去，回來后可以用這張票報銷，夫婦都是藍領工人，能省就省一點�！�

③“如吃西瓜，只要小也在，她一定時時提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。其實在她看來，西瓜瓤與西瓜皮沒什么大分別，一路吃下去，不過紅色漸漸淡了，甜味漸漸稀了，解渴消暑是一樣的。瓜皮敗火，還是一味藥呢�！�

⑵有自己的逃票邏輯：

①“為什么一定要買票呢？就是沒有她，車也要一站站開，也不能因此沒有司機和售票員，也不會少燒汽油�！�

②“當然她很有眼色，遇上認真負責的售票員，她早早就買票。只有對那些吊兒郎當的，她才小小地懲罰他們，也為自己節(jié)約一點錢�！�

③“按照往日的邏輯，沖她這份態(tài)度，陶影就不買票�！�

2.盡管如此，陶影還是為不夠1.1米高的兒子多買了一張票，為什么？

為了滿足兒子的自尊心，為了讓兒子快樂。

3.陶影自己在做事上并不完善，為什么在兒子面前表現得截然相反？

因為他要對兒子進行正面的教育，要讓兒子成為一個完美的人。這充分體現了陶影作為母親，對兒子的疼愛。

4. 課文第一部分還有哪些情節(jié)表現了陶影為此做的艱辛努力？作為一個