給布特勒的信.

逸竹

教學目標 

(一)進一步掌握書信的特征。

(二)理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵略者對其焚燒洗劫丑惡行徑的手法。

(三)體會這封信中所流露的愛憎分明的感情。

課時安排2課時

教學過程 

第一課時

一、導入  新課

1．導人：18世紀的中國歷經(jīng)康雍乾等數(shù)代帝王的苦心營造，一座輝煌的“萬園之園”展現(xiàn)在世人面前。但隨之而來的一場浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱見證這段屈辱的歷史。(展示圓明園殘跡的照片)造成這一浩劫的是當時的英法聯(lián)軍。這時候，歐洲有一位偉大的文豪站出來憤怒譴責這兩個國家制造的這一暴行，義正詞嚴，大義凜然，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果的這封《給布特勒的信》。

2．作者介紹：雨果(1802～1885)，法國著名作家。19世紀浪漫主義文學的代表人物，代表作《巴黎圣母院》、《九三年》。

3．歷史背景介紹：鴉片戰(zhàn)爭以后，英法兩國不滿足在華的既得利益，于1857年發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年9月，于天津登陸的英法聯(lián)軍進逼北京城。10月6日英法聯(lián)軍沖人圓明園，洗劫并焚毀了這座舉世聞名的皇家園林。接著，英法聯(lián)軍強迫清政府簽訂了中英、中法《北京條約》，在此條約中，將香港九龍司地方一區(qū)割給英國。

二、整體感知

1．學生通讀全文，談談作者對英法遠征中國之行是褒是貶，為什么?

(名為贊譽，實為貶斥。因為英法搶劫并焚毀了圓明園。)

2．雨果在信中是怎樣評價被焚毀的圓明園的，表達了作者怎樣的感情?

(“圓明園在幻想藝術中的地位……如果幻想能有一個典范的話。”“是屬于人類的”“請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這是圓明園”“是東方了不起的富麗堂皇的博物館” “這是某種令人驚詫而不知名的杰作……亞洲文明的剪影。”)

(反映作者對圓明園這一世界奇跡的無比熱愛，對人類文明的熱愛。)

3作者通過怎樣的方式表達了對圓明園的贊美之情?朗讀文章第三段，品味作者高超的語言藝術。

(先從用詞、句式、修辭手法等方面加以探究，再仔細品讀。)

4學生討論回答：作者在信中是怎樣貶斥英法聯(lián)軍的，表現(xiàn)作者怎樣的態(tài)度和感情?(本題意在培養(yǎng)學生分析歸納提煉觀點的能力。)

(“這兩個強盜闖進了圓明園�！薄皬那皩Π吞剞r(nóng)怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底、更漂亮，以至于蕩然無存。，，“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋�！� “這就是文明對野蠻所干的事情。 “將受到歷史制裁的這兩個強盜，”“以上就是我對遠征中國的全部贊譽�！�)

(痛斥英法兩個強盜、竊賊對圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出這些所謂文明人其實是最野蠻的，對他們的強盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強烈控訴。)

5這封信先極力描繪圓明園的神奇壯麗，然后才寫侵略者對其焚燒洗劫，這樣安排材料有什么好處?

(學生思考討論概括：越是寫圓明園的美，就越突出侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，可恨之至，這就是以“美”襯托“丑”的手法。)

三、小結課文

信中運用反語明確表達對英法聯(lián)軍的憎恨，憤怒譴責了他們放火焚燒圓明園的罪行。文章義正詞嚴、愛憎分明，是書信，也是一篇酣暢淋漓的檄文。

四、布置作業(yè) 

有感情地朗讀課文，品味作者高超的語言藝術。溺一

給布特勒的信圓明園東方芎術的奇跡英法聯(lián)軍強盜薯萎、縱火

第二課時

一、導入  新課

雨果站在世界文明的高度，大義凜然，在英法聯(lián)軍火燒圓明園一年后寫下了本文，傾情謳歌圓明園在人類文明史上無與倫比的藝術價值，嚴厲譴責英法聯(lián)軍的強盜野蠻行，這節(jié)課我們就通過朗讀來具體品味作者的思想感情。

二、閱讀感知

1．精讀課文第三段，結合“思考與練習”四，談談你對“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”理解。

(《世界遺產(chǎn)公約》規(guī)定世界上所有的“國際公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡和自然景觀”，都不應視為僅是某一國家的財富。人類在歷史上所創(chuàng)造的一切文明，都是人類共同的財富，國際社會有責任加以保護。引導學生聯(lián)系現(xiàn)實談看法。)

2．文章在敘述英法聯(lián)軍罪行的時候用了多處反語的修辭手法，請找出幾處。這樣表現(xiàn)有什么作用?(可聯(lián)系“思考與練習”三)

(“豐功偉績!收獲巨大!”“這就是文明對野蠻所干的事情。”“以上就是我對遠征中國的全部贊譽�！庇兄�于表達作者的態(tài)度與愛憎感情，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。)

3．作者認為該如何處置所掠贓物?這表現(xiàn)了作者怎樣的品質(zhì)?

(“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。”表現(xiàn)了作者的正義感。)

三、拓展延伸

最近幾年有關圓明園的新聞連續(xù)不斷：2000年國家花巨資從海外購得部分圓明園流失文物(附新聞一則)。有人認為現(xiàn)在應該修復圓明園，讓它重現(xiàn)1860年以前的風貌，有人則表示強烈反對。對此談談你的看法。

失散多年圓明園四銅首國寶終于“回家”

新華網(wǎng)北京10月18日電(記者孫曉勝)失散海外整整143年的4件圓明園國寶終于“回家”。牛首、虎首、猴首、豬首等4件銅獸首18日在北京圓明園公園免費向公眾展出。

今年的10月18日是圓明園罹難143周年紀念日。1860年的今天，圓明園遭英法聯(lián)軍劫掠而使大量珍貴文物流失海外，其中也包括這4件銅獸首。而在今天這個特殊的日子里，4件見

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