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句式教案

時(shí)間:2023-05-02 00:00:42 高中三年級(jí)語文教案 我要投稿
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句式教案

句式

句式教案

〖要點(diǎn)闡釋〗

漢語的句式豐富,同一個(gè)意思,可以用多種不同的句式來表達(dá),而不同的句式表達(dá)效果也不完全相同。常見的句式有:主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和復(fù)句、口語句式和書面語句式、常式句和復(fù)式句、長句和短句、整句和散句。

根據(jù)表達(dá)的需要,變換和選擇句式,可以增強(qiáng)語言的感染力和說服力,也是人們運(yùn)用語言的一種必需而有效的方法。

〖基本要求〗

1.變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的,不管題目本身是否作出要求,變換后的句子一定都要保留原意。為此,在具體操作中,與句式變換無關(guān)的文字可原封不動(dòng),必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng),如增、刪、換、調(diào)等,但變動(dòng)不要太多。

2.每一種句式都有相對的同義句式,如長句與短句對應(yīng)、主動(dòng)句與被動(dòng)句對應(yīng);整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式,避免張冠李戴。

3.在一定的語言環(huán)境下,講求句子的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果,屬于修辭的范疇。一般地說,修辭活動(dòng)必須在合乎語法和邏輯的前提下進(jìn)行,因此,在變換句式的同時(shí),要注意語言的通順生動(dòng)合理,防止顧此失彼。

〖遵循原則〗

1.不改變原意;2.不能增刪改變內(nèi)容;3.可增刪個(gè)別詞語;4.注意層次及邏輯關(guān)系;5.盡量避免重復(fù),可用指代詞簡化。

〖試題類型〗

1.長短句互換型

長句的“長”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多,而短句的“短”主要是將長句中的修飾限制成分加以分解,單獨(dú)成句。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),就能總結(jié)出長句變短句主要就是將長句中的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾限制成分提取出來,把它們變成獨(dú)立的單句,特別是把長句中的并列成分拆開,使之成為并列關(guān)系的分句,有時(shí)為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長句的關(guān)鍵,就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長句的主干的那個(gè)短句,然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。

【例1】將下面的長句子改寫成三個(gè)語意連貫的短句。

聯(lián)合國安理會(huì)昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴(yán)禁在以色列占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)的報(bào)告的決議。

解析:題干要求將長句改寫成三個(gè)短句,分析時(shí)先從原句中辨識(shí)分解出三個(gè)表述對象:安理會(huì)、海灣四國、以色列,再將原句中的修飾成分歸納到這三個(gè)行為主體上來:建立新的居民點(diǎn)的是以色列,提出聯(lián)合報(bào)告的是海灣四國;通過這一報(bào)告的是聯(lián)合國安理會(huì)。最后通過對原句的意思的理解,理清事件發(fā)生的先后順序,因此,答案可寫成:以色列在占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn),海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯(lián)合報(bào)告,聯(lián)合國安理會(huì)昨天通過了關(guān)于這一報(bào)告的決議。

【例2】將下面四個(gè)短句改寫成一個(gè)單句,內(nèi)容不能省略,但詞語可作適當(dāng)刪減。

    遼大祖耶律阿保機(jī)掘興于東北,他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)之下。元世祖忽必烈結(jié)束了數(shù)百年分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了全中國。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策,推翻了遼朝,建立了金朝。耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列之中。

解析:題中所給的四句話中,前三句構(gòu)成了并列關(guān)系,而第四句中的“耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打”也是并列的關(guān)系,這樣就可以考慮將前三句中的內(nèi)容分別作“耶律阿保機(jī)、忽必烈、完

   [4] 

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