墻上的斑點(diǎn)(網(wǎng)友來稿)
蘇鵬程
教學(xué)目的：
1. 了解作者及意識(shí)流小說；
2. 理解“斑點(diǎn)”這一形象在結(jié)構(gòu)上的作用；
3. 比較意識(shí)流小說與傳統(tǒng)小說的不同之處；
4. 訓(xùn)練輻射式聯(lián)想能力。
教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)形式。
教學(xué)難點(diǎn) ：意識(shí)流小說的特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。（第一課時(shí)感知診斷性學(xué)習(xí)；第 二課時(shí)研究性比較、拓展）
教學(xué)方法：研究解讀法。
教學(xué)設(shè)備：多媒體演示系統(tǒng)，用于播放課件●—1， ●—2。
教學(xué)過程 ：
第 一 課 時(shí)
一 導(dǎo)入 板書課題
由《變形記》的表現(xiàn)手法不同于傳統(tǒng)小說，導(dǎo)出課題。
屏顯課題、作者。（●—1—2）
屏顯資料（●—1—3），教師深情的誦讀：
1941年3月28日，一位年屆59歲，擁有高貴典雅氣質(zhì)的貴族婦女，在她的上衣口袋里裝滿鵝卵石，然后毫無留戀地走進(jìn)了英國羅德梅爾附近薩塞克斯鄉(xiāng)間住處旁的烏斯河，慢慢地沈人了水的深處，沉人生命黑暗而神秘的本原。她活著時(shí)，為世人創(chuàng)造了一部部不朽的著作，即使死也要讓一條原本尋常的河流從此名揚(yáng)天下。她就是被譽(yù)為現(xiàn)代小說高貴的女祭司，意識(shí)流文學(xué)的創(chuàng)始人，偉大的女權(quán)主義者弗吉尼亞·伍爾夫。
屏顯弗吉尼亞·伍爾夫照片（●—1—4）
二 了解作家的真實(shí)觀及藝術(shù)主張
1.請(qǐng)一生讀注①
2.補(bǔ)充作家生平資料及其“內(nèi)在真實(shí)”觀（屏顯●—1—5）
弗吉尼亞·伍爾夫（1882－1941），是英國現(xiàn)代著名的女小說家、評(píng)論家。生于倫敦一個(gè)頗有聲望的學(xué)者家庭。伍爾夫自幼在父親的書房里受教育。當(dāng)時(shí)許多學(xué)者名流是她家的�？�。家境的富裕、父親的博學(xué)、書籍的滋養(yǎng)以及學(xué)者名流的影響熏陶，使她具有極豐富細(xì)膩的情感和高貴敏感的氣質(zhì)。
也許是精神世界太豐富敏感的緣故，伍爾夫漠視甚至否定生活的客觀性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)調(diào)“內(nèi)心真實(shí)”。她認(rèn)為在一個(gè)普通的日子里，一個(gè)普通人的“頭腦接受著千千萬萬個(gè)印象——細(xì)小的、奇異的、倏忽即逝的，或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”，這就是真實(shí)的生活。因此，視接近生活的本來面目為己任的作家，就應(yīng)該深入到人物的意識(shí)深層,“按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序，把它們記錄下來”，“追蹤它們的這種運(yùn)動(dòng)模式”而不管它們表面看來多么互無關(guān)系，全不連貫。
3.簡(jiǎn)介意識(shí)流小說（●—1—6）
20 世紀(jì)20年代西方現(xiàn)代主義文學(xué)中崛起的以伍爾夫?yàn)榇淼男铝髋�。因直接再現(xiàn)精神生活世界，強(qiáng)調(diào)描寫人的意識(shí)潛流得名。它是西方作家在深重的現(xiàn)實(shí)面前，普遍感到悲觀、孤寂，并接受當(dāng)時(shí)哲學(xué)界推行的非理性主義影響而產(chǎn)生的。它著重描寫人的意識(shí)活動(dòng)，發(fā)掘人物內(nèi)心世界，取消傳統(tǒng)小說的故事情節(jié)，打破時(shí)空的局限，以意識(shí)流動(dòng)為結(jié)構(gòu)，采用象征暗示等手法，透視人物內(nèi)心奧秘。
三.帶著任務(wù)讀課文
1. 讀準(zhǔn)字音辨準(zhǔn)字形；
2. 圈劃出“我”直接對(duì)“墻上的斑點(diǎn)”進(jìn)行猜測(cè)的語句，數(shù)數(shù)共有幾處。
四. 診斷性檢測(cè)（●—1—7）
1．選出注音完全正確的一項(xiàng)（ ）
A.簇（cù）擁 贗（yàn）品 別墅（shù）
鐵箍（gū）
B.莖（jìng）干 籠罩（zhào） 蕪菁（jīng） 呆滯（zhì）
C.地毯（tǎn） 古冢（zhǒng） 都鐸（duó） 箭鏃（cú）
D.鰭（qí）翅 鳥窠（kē） 慫（cóng）恿
褶（zhé）皺
2.判斷下列成語使用是否正確（●—1—8）
⑴.這個(gè)地區(qū)位處熱帶雨林地區(qū)，山上的泉水源源不斷地流入小河，跳下山崖，形成一幅幅壯美的瀑布。（錯(cuò)誤，只能用于別的事物，表比喻）
⑵.這件事不能長期拖延下去不做決斷，懸而不決對(duì)誰都沒有好處。（錯(cuò)誤，與前一分句重復(fù)）
⑶.他為人閑散，回到家吃得心滿意足之后，卻什么正事都不干。（錯(cuò)誤，應(yīng)用“酒飽飯足”&nb