敬重生命

目標(biāo)：1、借表達(dá)、寫作與活動整合，以提高表達(dá)和寫作實(shí)踐能力。

2、使學(xué)生懂得生命的可敬，從而敬重生命，熱愛生命，勇于戰(zhàn)勝生活中的一切困難和挫折。

重點(diǎn)：借表達(dá)、寫作與活動整合，以提高表達(dá)和寫作實(shí)踐能力。

方式：課內(nèi)。

時(shí)間：一課時(shí)。

地點(diǎn)：多媒體教室。

一、導(dǎo)入  

同學(xué)們，生命是可貴的，也是可敬的。我們正常人對生命的理解，恐怕遠(yuǎn)不及殘疾人理解得那么深刻。所以我們今天就開展一次活動——《敬重生命》，讓我們來感悟一下殘疾人對生命的詮釋。

二、活動過程 

1、感悟生命

我給大家播放一個(gè)Flash影片。請同學(xué)們細(xì)致地觀察，并邊看邊想，然后我們一起來交流，片中哪個(gè)人物的哪個(gè)細(xì)節(jié)對你觸動最大，你想到了什么？你想說什么？（可以在心里想好你要說的話，也可以用筆寫出來）

投影播放課件《敬重生命》（五分鐘）,（片中主要人物：作家史鐵生，不知名的女士，一個(gè)是著名作家，一個(gè)是普通人士）

……

五分鐘時(shí)間到。

現(xiàn)在請同學(xué)們暢所欲言，把你看到的，對你觸動最大的和你想說的告訴大家。結(jié)束后我們評出寫得最好的一篇，并將其發(fā)到網(wǎng)上論壇上，與別人進(jìn)行交流。

學(xué)生交流過程（十分鐘略）

教師總結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，大家的觀察都很細(xì)，都能很清楚表達(dá)出你的理解和感悟。請一位打字快的同學(xué)來發(fā)帖子（可自薦）。

（在這位同學(xué)發(fā)帖的同時(shí)）

教師：生命就在那位女子的盛開的笑靨中，就在她的拐杖下，在殘酷的環(huán)境下生存，看來是人的本能。這樣的人我們要付之以贊賞，因?yàn)槿?/p>

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