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美腿與丑腿(教師中心稿)

時(shí)間:2023-05-01 23:18:54 高中二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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美腿與丑腿(教師中心稿)

富蘭克林

美腿與丑腿(教師中心稿)

教學(xué)目標(biāo) 

一、分析評(píng)價(jià)作者在文中所闡述的人生觀。

二、弄清題目與課文觀點(diǎn)的關(guān)系。

三、理清思路,弄清段與段間的邏輯關(guān)系。

教學(xué)方法

討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)步驟 

一、導(dǎo)入  課文

由于個(gè)性和成長(zhǎng)歷程的差異,每個(gè)人獲得幸福的能力也是有所差異的,有些人容易感到幸福,有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試,看看你的幸福指數(shù)有多高。

題:若是有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西掉在地上,你覺(jué)得掉在地上的會(huì)是什么?

A.高價(jià)寶石 B、瓶蓋 C、鏡子的碎片 D、硬幣

選A:“真幸運(yùn)!”“真是不可思議的經(jīng)驗(yàn)!”這就是你的想法,所以,哪怕遇到了無(wú)謂的災(zāi)害,你也是能樂(lè)在其中的類型。你的幸福指數(shù)是70℅。

選B:也許你自己不覺(jué)得,但是你其實(shí)有點(diǎn)悲觀的傾向,不過(guò),不妨試著稍微改變一下看事物的觀點(diǎn),這么看來(lái),你好像不太可能會(huì)看破紅塵哦! 你的幸福指數(shù)是50℅。

選C:因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)漂亮的東西而想靠近看看,結(jié)果卻怕自己會(huì)被玻璃碎片割傷什么的,你的想法就是這么悲觀。你的幸福指數(shù)是30℅。

選D:你是很樂(lè)天的人,不過(guò),好像也有慎重的一面,能夠隨性地歌頌人生而且最健康的人就是你啦!你的幸福指數(shù)是90℅。

由于生活態(tài)度的不同,每個(gè)人的幸福指數(shù)也各不相同。但幸福對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻是人生的最高生活理想。達(dá)官貴人也好,卑微平民也罷,誰(shuí)不想自己活得滋潤(rùn)些、幸福些呢?那么,該怎么做,或者說(shuō),我們?cè)撚性鯓拥男睦斫ㄔO(shè),才比較容易獲得幸福?今天,我們借助美國(guó)政治家本杰明-富蘭克林的一篇文章―――《美腿與丑腿》,來(lái)探討一下有關(guān)幸福的話題。

二、初讀課文,抓住關(guān)鍵詞句,理清思路

1、請(qǐng)同學(xué)們花幾分鐘時(shí)間自讀課文,把課文中的關(guān)鍵詞句劃出來(lái)

2、理清思路

請(qǐng)一位同學(xué)概述本文行文結(jié)構(gòu),其他學(xué)生補(bǔ)充。

明確:本文共三部分,第一段為第一部分,提出全文的中心觀點(diǎn):“世界上有兩種人,他們的健康、財(cái)富以及生活上的各種享受大致相同,結(jié)果,一種人是幸福的,另一種人卻得不到幸福!钡诙糠终撌隽藘深惖牟煌幖捌湓斐傻脑。第三部分用“美腿與丑腿”的例子說(shuō)明了怎樣鑒定悲觀者并為悲觀者指明出路。

(投影)

第一部分:提出論點(diǎn)

第二部分:論述了兩類人的不同及形成的原因

1.世界上萬(wàn)物都有美有丑

2.兩類人對(duì)事物的著眼點(diǎn)不同,結(jié)果就不同

第三部分:怎樣鑒定悲觀者

三、再讀課文,篩選信息

提問(wèn):本文的主要觀點(diǎn)有哪些?作者又是怎樣進(jìn)行闡述的?

分別找學(xué)生來(lái)篩選信息,找出觀點(diǎn)。

明確:(投影)

1.觀點(diǎn)不同,苦樂(lè)的心靈感受也就不同

2.悲觀者必須改變注意目標(biāo),去除惡習(xí)

3.悲觀者不要再去注意別人的丑腿了

四、研究探討,深入體會(huì)

提問(wèn):文章為何以“美腿與丑腿”為題?(投影)

本文是一篇告訴人們要樹(shù)立正確人生觀的論文,文中作者的觀點(diǎn)很清楚,提倡為人要積極、樂(lè)觀、向上,批評(píng)了熱衷于苛刻、怨憤和不平的人生態(tài)度?墒俏恼碌念}目卻是“美腿與丑腿”,這與文章的內(nèi)容似乎是風(fēng)馬牛不相及,為什么富蘭克林會(huì)用這么個(gè)“題不對(duì)文”的題目呢?

明確:在文章中,“美腿”與“丑腿”本是作者的一位研究哲學(xué)的老朋友的兩條腿,“一條長(zhǎng)得非常好看,另一條卻因曾逢意外事件而呈畸形”,F(xiàn)實(shí)生活中的作者不見(jiàn)得真有這樣一位研究哲學(xué)的朋友,或者是說(shuō)即使有這樣的朋友,也不見(jiàn)得有這樣的兩條腿。作者用這兩條腿只是作為一個(gè)典型的例證,說(shuō)明悲觀者的人生態(tài)度,一個(gè)陌生人如果見(jiàn)面后只注意、只談?wù)撍某笸榷蛔⒁馑拿劳龋撬欢ㄊ莻(gè)悲觀者,我們就應(yīng)該注意慎重和他們這樣的人交往。所以“美腿”與“丑腿”在這里就像顯示氣溫的寒暑表和預(yù)示晴雨的氣壓計(jì)一樣,成為了鑒定“樂(lè)觀者”和“悲觀者”的一副儀器了。

盡管世界上的事物千千萬(wàn)萬(wàn),但每一事物都有美與丑兩方面,更多的注重事物美好一面的是幸福者,而更多注重事物丑的一面的人則是不幸的,那么“美腿與丑腿”就成了鑒別這兩種人的“儀器”。用這個(gè)鑒別“樂(lè)觀者”與“悲觀者”的“儀器”為題是非常形象生動(dòng)的。

五、知人論世,介紹作者(投影)

本杰明富蘭克林(1706—1790年)是18世紀(jì)美國(guó)的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。

  

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