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故都的秋

時間:2021-09-29 12:05:39 高中二年級語文教案 我要投稿

故都的秋

一、關于作者  

郁達夫(1896-1945)現(xiàn)代作家,浙江省富陽縣人,1913年留學日本,曾廣泛涉獵外國文學,深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶,曾參與組織“創(chuàng)造社”。主要作品有《沉淪》、《春風沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一個弱女子》、《茫茫夜》等,在不同程度上,揭露了舊社會的罪惡,向封建社會大膽挑戰(zhàn),有一定的積極意義,膽也帶有頹廢情緒。其散文以游記著稱,情景交觸,文筆優(yōu)美,自成一家。出版有《達夫全集》(七卷)、《達夫散文集》、《達夫游記》、《達夫日記集》和《郁達夫選集》等。

二、關于本文

從1921年9月到1933年3月,郁達夫曾用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因,他從1933年4月由上海遷居到杭州,1936年2月,離開杭州赴福州,這段時間里,他思想苦悶,創(chuàng)作枯竭,過的是一種閑散安逸的生活,并花了許多時間到處游山玩水,寫下許多的游記散文。1934年7月,郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平,再次飽嘗了故都的“秋味”,并寫下了本文。

三、學生自學

要求:解決字詞問題,提問:文章的題目中的“故都”與“秋”各有什么特定的含義?本文采用了怎樣的結構形式來寫景抒情?

四、明確以下內容

第一問:“故都”兩字指明寫的地點,含有深切的眷念之意,“秋”字確定了描寫的內容。故都秋的景、秋的物卻又是作家在現(xiàn)實中的苦悶和離群索居的寂寞的折光和反射,作家正是通過對北平秋色的描寫,贊美了故都有的自然風物,反悔了向往、眷念故都之秋的感情,流露了深遠的憂思和孤獨感。因此,以故都的秋為題。

第二問:本文采用了總-分-總的結構形式來寫景抒情,開頭(1-2)總寫作者對北國、江南之秋的不同感受,表達對北國之秋的向往之情。接著,在分寫部分(從“不逢北國之秋”到“才感受到底”)從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象,贊美北國之秋,記敘部分,采用并列結構,根據(jù)“清”“靜”“悲哀”這一特色上的聯(lián)系,逐一描述了故都的自然風物。議論部分,從中外詩文作家共同感受的角度,進一步贊頌秋,贊頌北國的秋,最后總結全文,與總起的部分照應,再次強調南國之秋的色味不如北國之秋,直抒作者對故都的秋無比眷念之情。

五、段落導讀

 (一)“北國的槐樹……大約也就在這些深沉的地方! 

(1)提問:這四個句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊?渲染寂靜的氣氛,突出“故都”秋的什么特點(限一個字)?明確:視覺、聽覺、味覺、觸覺!办o”。

(2)最后一句通過寫灰土上留下來的一條條掃帚的絲絳,給人以清靜、悠閑的感覺,突出了“故都”秋的什么特點(限一字);“潛意識下并且還覺得有點兒落寞”,抒發(fā)了悲秋之感,突出了“故都”秋的什么特點(限二字)?明確:清、悲涼。

(3)“梧桐一葉落而知天下秋”的意思是什么?明確:以小明大,見葉落而知 歲之將暮。

(二)“灰沉沉的天底下,……倒來得正好!

(1)北方的秋雨比南方“下得奇,下得有味,下得更像樣”,體現(xiàn)在哪些方面?明確:灰塵塵的天氣,涼風一起,便下起雨來;秋雨過后,天氣很快晴朗;秋雨過后,溫度下降得快。

(2)“這念錯的歧韻,倒來得正好”,這句話的意思是什么?北方人說的“一層秋雨一層涼”正合乎平仄。

六、課后練習。

當堂完成并講解。

七、課外作業(yè) 。

同步練習冊。

故都的秋