09年中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)必備

09年中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)必備1

09年中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)必備，是新人教版中考語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 110 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

09年中考語文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)必備2

　�。ㄒ唬┱�體把握、抓住重點、攻克難點。

　　復(fù)習(xí)時要做到心中有數(shù)，不能胡子眉毛一齊抓，哪兒都想抓幾下，結(jié)果什么也復(fù)習(xí)不好，反而會覺得越復(fù)習(xí)越亂。翻開筆記，將所學(xué)過的知識的重點、難點都整理一下，可以將各章節(jié)的知識用圖表的形式歸納整理出來，然后根據(jù)各冊書前面的簡介提示找出重點、難點。對照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補(bǔ)齊。看看哪些地方還是最薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過去了。因為課本的編排知識點是系統(tǒng)化的，它不是孤立零散的，而是具有內(nèi)在聯(lián)系的。因此，只要理清重點、難點就可以有的放矢，事半功倍。

　�。ǘ�）注意書后例題的復(fù)習(xí)，理清解題思路。

　　不管是哪一科，書后的例題都是經(jīng)過精心選擇的，具有代表性。換句話說，就是知識點的外在考核形式。所以每一個例題都不能放過。搞清了這些題就可以做到舉一反三，知識基本可以達(dá)到融會貫通，知識的遷移引申能力都會有一定的提高。

　　（三）注意總結(jié)自己以往考試時容易出錯的地方。

　　可以將以往的試卷找出來，將所有的錯題分一下類，找出錯的原因，總結(jié)出規(guī)律性的東西，如果自己還不能準(zhǔn)確總結(jié)癥結(jié)的所在，可以請教一下老師，看看自己今后應(yīng)該多注意什么。要知道“聰明的人不在原地摔跟頭”。

　�。ㄋ模┳⒁庀蛘n堂要效果。

　　知識的積累、能力的提高，貫穿于教與學(xué)的整個過程。上課時注意記好復(fù)習(xí)筆記，多動手解題，既可以提高自己答題的速度，又可以將老師所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)一步鞏固提高。老師教是一個方面，自己的'學(xué)習(xí)領(lǐng)會多少還是最主要的。這就是為什么同是一個班的學(xué)生成績卻不同的原因了。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外長才干。

　�。ㄎ澹┳⒅亟忸}能力訓(xùn)練。

　　因為初中畢業(yè)升學(xué)考試是一次具有兩種功能的考試，它既是初中畢業(yè)的水平考試，又是升入高一級學(xué)校的選拔考試。水平考試是以考查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，選拔考試則是注重考查學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識進(jìn)行閱讀、寫作的能力。因此，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意多做一些典型的習(xí)題，使解題的能力得以迅速提高。

　　第一部分基礎(chǔ)知識及閱讀

　　一、基本文體知識識記

　　（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　�。ǘ�）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

　　常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先（后）抑后（先）揚、欲揚先抑。

　�。ㄈ�）說明文分類：

　　１、實物說明文、事理說明文

　　２、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品）

　　（四）說明順序：

　�。薄�時間順序２、空間順序：注意表方位的名詞

　�。�、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

　　兩大說明方式：平實說明與生動說明

　�。�六）說明文語言特征：生動（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）

　�。ㄆ撸┯洈⒌捻樞颍喉様�、倒敘、插敘（追敘）

　�。ò耍┥⑽牡姆诸悾菏闱樯⑽暮蛿⑹律⑽�

　　（九）散文的特點：形散而神不散

　�。ㄊ�）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

　　（十一）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

　�。ㄊ�二）描寫的方法：

　　１、概括介紹與具體描寫；

　�。�、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；

　�。�、正面描寫與側(cè)面烘托

　�。础⑿≌f中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　�。ㄊ�三）議論文分類：立論、駁論

　�。ㄊ�四）議論文三要素：

　　１、論點：解決“需要證明什么”

　　２、論據(jù)：解決“用什么來證明”

　�。�、論證：解決“怎樣來證明”

　�。ㄊ�五）議論文結(jié)構(gòu)

　�。�、引論：提出問題２、本論：分析問題３、結(jié)論：解決問題

　�。ㄊ�六）論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)

　　（十七）常見論證方法：

　�。薄⒆罨�本的論證方法：擺事實、講道理

　�。�、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）（十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　�。ㄊ�九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展

　�。ǘ�十）語句在表情達(dá)意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）（二十一）語句特色評

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