《草莓》教學設計2

4、草莓

――伊瓦什凱維奇

一、教學目的：

   1、通過學習，使學生了解作者表面描寫的是草莓，實際上是通過它來表達自己對生活的感受。

    2、要學生了解：作者感情變化的線索是一顆秋天的草莓，也就是文章的題目；作者采用的是托物言志的手法，這是散文的常用手法。

    3、通過本課教學，應使學生了解時間是寶貴的，生命的演進是大自然的規(guī)律，它不以人的意志為轉移，青春歲月是人一生中最值得回味的；教導學生要珍惜現在的寶貴時光，努力掌握科學文化知識，提高自己的素質水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

二、教學重點難點：

◆重點   

1、掌握課文中的重點字詞。

2、了解本文的中心思想和作者的寫作手法。

◆難點

1、讓學生通過觀察事物進行豐富的聯(lián)想，提高學生的聯(lián)想能力。

2、使學生真正體會作者感情的變化，理解作者是怎樣由物及感的。

3、讓學生理解為什么要珍惜時間和青春，怎樣才能生活得更有意義。

三、教學設想

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