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第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級上)
第6課我的叔叔于勒教學(xué)內(nèi)容
本文是法國作家莫泊桑寫的短篇小說,文中展現(xiàn)了資本主義社會中人與人之間
的冷酷關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.理解全文內(nèi)容,理解主題思想。
2.了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。
3.學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
過程與方法
1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和FI頭表達(dá)能力。
2.學(xué)習(xí)通過人物語言、行動:表情、揭示人物心理活動,刻畫人物性格的寫作方
法。
情感、態(tài)度與價值觀
1.認(rèn)識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
2.理解作者對文中主人公深切的同情。
教學(xué)重,難點及教學(xué)突破
重點
1.學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思,曲折的情節(jié)。
2.學(xué)習(xí)通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
難點
1.學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
2.深刻理解小說的主題思想。
教學(xué)突破
1.梳理小說情節(jié),感悟起伏曲折的情節(jié)所表達(dá)的深刻主題。
2.誦讀欣賞文中的語言、行動和心理描寫,理解人物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備
靜教師準(zhǔn)備
1.課前查找相關(guān)資料。
2.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
◇學(xué)生準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)課文,查字典解決生詞。
2.熟悉課文,了解小說的故事情節(jié)。
教學(xué)步驟
(第1課時)
第一課時教學(xué)流程設(shè)計
教師活動 學(xué)生活動
1.介紹作者,導(dǎo)入 新課。 1.了解作者情況,進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2.自讀課文,了解大意。
3.設(shè)置問題,分組研讀。 3.分組討論問題。
4.歸納小結(jié)。 4.完成課后練習(xí)。
一、導(dǎo)入 新課(約 分鐘)
教師活動
學(xué)生活動
1.點名讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)介紹作者。
1.一生介紹作者:莫泊桑(1850---
1893),19世紀(jì)法國著名的小說家。
代表作有《羊脂球》《項鏈》等。其他
同學(xué)補(bǔ)充。
2.補(bǔ)充:他出身于沒落的貴族家庭,當(dāng)
過兵,做過小公務(wù)員,目睹了資本主
義社會中形形色色的人物,所以他
有深厚的創(chuàng)作基礎(chǔ)。他特別善于寫
揭露資產(chǎn)階級社會道德的短篇小
說!段业氖迨逵诶铡肪褪瞧渲械囊
篇。
3.指導(dǎo)學(xué)牛自讀課文并思考小說的主
要人物和故事情節(jié)脈絡(luò).、
2.聽教師講解。明確:這篇作品,以第
一人稱“我”——一個天真的孩子的
語言、行動、心理,與其父母形成性
格鮮明的對比,使中心思想突出地
表現(xiàn)出來。
3.自讀課文,思考教師提出的問題。.
二、梳理情節(jié),整體感知(約 分鐘)
教師活動
學(xué)生活動
1.講解:這篇小說描寫了一個普通小
市民家庭的日常生活。引導(dǎo)學(xué)生梳
理小說情節(jié)并提問:課文可分為幾
個部分?每部分分別寫的是什么?
2.讓學(xué)生齊聲朗讀課文第一部分,并
提出問題,思考:于勒到底是什么
人?他
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