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28送東陽馬生序
28送東陽馬生序宋 濂
教學(xué)目的‘
l.朗讀背誦文言課文。
2.積累一些文言實詞和虛詞。
3,學(xué)習(xí)翻譯文言文。
4,理解作者如何用自己的切身體會勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。
重點難點
1.重點
1 朗讀背誦文言課文。
2)積累一些文言實詞和虛詞。
3)學(xué)習(xí)翻譯文言文。
2.難點:理解作者如何用自己的切身體會勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。
教學(xué)時間
二課時
教學(xué)過程
第一課時
一、預(yù)習(xí)
l.查字典,讀準(zhǔn)下列加點字的讀音。
嗜(Shi)硯(yOO)逾(yo)碩(ShUO)
俟(St)龕(qTn)燁(y6)組(叩)
叱吩khi dUO)被裂U)騰ying) 容臭kM
負(fù)患曳履(q治ye X7)裘(q ic)葛(ge)
凍餒(*eO j(y6) 撰(才的) 蟄(勸O
2.查字典,對照課文注釋,翻譯全文。
二、導(dǎo)入
1.作家作品簡介
本文節(jié)選自,《宋學(xué)士文集》作者宋濂(131—1381)字景濂,號潛
溪,浙江浦江人,明初著名散文家。他生活在元末明初,少時家貧,卻勤
奮好學(xué),曾受業(yè)于元末有名學(xué)者吳萊、柳貫、黃晉等,以文章著名。元代
至正年間被舉薦為翰林院編修,惜口父母年老,堅辭不就,入山隱居著
述。朱元璋起義后,接受朱元璋璋征聘,任江南儒學(xué)提舉和太子經(jīng)師,后
官至《元史》編修總裁官、翰林學(xué)士承旨知制誥、部主事等,負(fù)責(zé)或參
與《元史》《國史》《日歷》的編修以及開國之初許多典章制度的訂定工
作,從文治方面對明朝的建立和鞏固做出了貢獻(xiàn),被推為“開國文臣之
首”。他的文學(xué)成就主要在散文方面,尤其長于傳記的寫作,在當(dāng)時影
響很大。
2.解題
本文寫于洪武十一(1378)年。這一年,辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)
到應(yīng)天府(今江蘇省南京市,當(dāng)時是國都)朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩
馬君則來拜見他,他便寫了這篇“贈序”送給東陽馬生。東陽,在今浙江
省,當(dāng)時與浦江、義烏等縣同屬金華府。贈序,是古代的一種文體,有臨
別贈言的性質(zhì),內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。
三、正課
l.朗讀課文,注意語音正確,節(jié)奏分明,語氣流暢,感情充沛。
2.請學(xué)生翻譯第一段,注意以下字詞的解釋。
[嗜]喜歡,愛好。
[致]取得,這里是“買到”的意思。
[每]常常!炯俳琛考,jia3,假,借同義。
[弗之怠體]弗怠之”。怠,懈怠,放松。
[走]跑,引伸為“趕快”。
【逾約】超過約定的期限。
[既]已經(jīng)。[加冠(guan1) ]古代男子到了二十歲行加冠禮,表示進
入成年。
【碩師】才學(xué)淵博而有名望的老師。碩,大。
[趨]快步走,奔赴。
[鄉(xiāng)之先達(dá)]當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩。
[執(zhí)經(jīng)叩問]拿著經(jīng)書請教問題。
[德隆望尊]即“德高望重”。
[填]充塞,擠滿。[降]和暖。[辭色]言辭語氣和表情態(tài)度。
[援]引,提出。[質(zhì)]詢問,請教。[請]請教。
[或]有時。[叱咄]大聲斥責(zé)。
[至]周到。
[俟]等待。
[卒]最終。
【筐】書箱!疽氛梗萃现,形容匆忙趕路的樣子。
[窮冬]隆冬,深冬,嚴(yán)冬。
[耿裂]皮膚受凍開裂。
[舍]這里指學(xué)合、書館。
[支】通“肢”
[僵勁]僵硬。
[騰人]這里指旅店里的服役工。[湯]熱水。[沃灌]澆洗,擦洗。
[裳]被子
[和]緩解過來,暖和過來。
[窩]寄居。[逆旅]旅店。
[再]兩次。[食(si4)]同“飼”,給飯吃.
[被(pi1]通“披,穿著。[綺繡]繡有彩色花紋的絲織品。
[纓]帽帶。
[腰]名詞用為動詞,腰帶上懸掛著。
[容臭]香袋,香囊。臭,氣味,這里指香氣。
[燁然]光彩耀眼的樣子。
[錫袍]粗麻絮制作的袍子。[敝]破。
[略無]毫無。[慕艷]羨慕。
[以]因為。[中]內(nèi)心。
[口體之奉]供養(yǎng)口和身體的,指吃的穿的。
3.請學(xué)生翻譯第2段,注意以下詞語的解釋。
[縣官]這里指朝庭。[日]每天。[稟稍之供]國家供給的糧食。
[裘]皮衣。[葛]夏布衣服。[遺(Wei4]贈送,這里是接濟的意思。
[餒]饑餓。
[司業(yè)、博土]官名,國子監(jiān)的老師。
[諸]兼詞,是代詞“之”和介詞“于”的合音,并兼有這兩個詞的意
義。之,指書。于,向。
[天質(zhì)]天資,智力。 [卑]低下。 [非……則]表選擇,不是……就
是……
4.請學(xué)生翻譯第3段,注意以下字詞的解釋。
[君則]馬生的字。
[流輩]同輩。[稱1稱道,贊揚。
[謁]拜訪。
[撰]寫。[書]信。[贄]初見面時為表敬意送的見面禮。
[和]謙和。[夷]平和、和悅。
5.請學(xué)生翻譯全篇。
6.再次朗讀課文,要求瑯瑯上口。
四、小結(jié)
1.一詞多義
和
緩解、暖和 久而乃和
謙和 言和而色夷
冠
天下第一 太尉以才略冠天下
男子20歲成年 既加冠
請
請讓我 戰(zhàn)則請從
請教 俯身傾耳以請
再
第二次 再而衰
兩次 日再食
患
擔(dān)憂 又患無碩師名人與游
憂患 無凍餒之患
2.古今詞義
湯
古義 熱水 媵人持湯沃灌
今義 菜湯
走
古義 跑 走送之
今義 行走
趨
古義 快步走 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
今義 趨勢
或
古義 有時 或遇其叱咄
今義 或者
卒
古義 最終 卒獲有所聞
今義 士兵
遺
古義 贈送 父母歲有裘葛之遺
今義 遺失
兮
古義 借 以是人多以書假余
今義 假期
3.詞性活用
腰 名詞用為動詞 腰掛 腰白工之環(huán)
手 名詞作狀語 用手 不必若余之手錄
諸 兼詞“之于”的合音 假諸人而后見也
4。通假字
支 通“肢” 肢體 四支M勁不能動
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