第12課世上沒有傻問題(語文版九年級教案)

第12課世上沒有傻問題

教學內(nèi)容

    本文在課本的第95--：99頁。本文作者就生活中的一些現(xiàn)象提出了自己的看法，即人為什么會隨著年齡的增長而變得沒有兒童有好奇心進行了議論和猜測，論述了孩子們提出的被成年人認為是“傻瓜式的問題”其實并不是傻問題，從而提出了鼓勵孩子提問題，培養(yǎng)他們的好奇心的問題。

教學目標 

◆知識與能力1．懂得保持自己的好奇心。

2．學會像兒童那樣提出問題。3．學習作者層層深入的論述方法。4．學會對自己或別人的一些問題進行重新思考。5．養(yǎng)成會提出問題、愛思考問題的好習慣。◆過程與方法1．通過分析課文的結(jié)構(gòu)使學生了解文章作者的思路。2．分析作者的思想情感的變化。3．學習作者思考問題的方法�！羟楦小�態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)獨立思考、敢于提出問題的精神。2．樹立不恥下問的精神。3．關(guān)心兒童的身心發(fā)展，鼓勵他們的好奇心。

教堂重，難點及突破

◆重點1．學會本文層層深入的論述方法。2．學會分析問題的全面性。◆難點1．學會觀察問題的方法和培養(yǎng)敏銳的思維。2．真正養(yǎng)成敢于提問的精神�！艚虒W突破1．在學生掌握文章整體的框架基礎(chǔ)上引導學生分析文章。2．根據(jù)作者感情的變化理解文章的主旨。

教學準備

◆教師準備1．注意認真觀察兒童的思維習慣。2．準備一些關(guān)于兒童的電影片斷�！魧W生準備1．回憶自己小時候的思維方式。2．課前認真閱讀課文，提出自己的見解。

教學步驟 

  (1課時)

    教學流程設(shè)計

    教師活動    學生活動1．讓學生回憶他們兒童時的想法。    1．回答教師的提問。2．指導學生分析文章。        2．思考，回答問題。3．總結(jié)文章中心思想，啟發(fā)學生思考。    3．從學習中得到啟發(fā)。

一、引導學生回憶。導入  新課(約  分鐘)

    ’  教師活動

    學生活動

1．．讓學生回憶：你們小時候有什么和現(xiàn)

  在不一樣的思想或想法?現(xiàn)在覺得

  那些想法是不是很幼稚?為什么覺

  得它們很幼稚?小時候的想法是不

  是都是沒有任何意義的幼稚想法?

  我們今天學習的這篇課文講的就是

  這個問題，下面我們看美國著名天文

  學家和科普作家對這個問題的思考

  和想法，看作者是怎樣看待這個問題

  的。

2．簡單介紹本文作者的生平。

3．讓學生從課文中概括出什么是作者

  所謂的“傻問題”，或者指出所謂的

  “傻問題”的特點是什么，讓學生把課

  文大致看一遍。(這個問題不是很容

  易回答，需要學生通讀原文之后才能

  回答)

1．思考一兩分鐘，然后討論，暢所欲言。

  (教師不必進行評論，主要是讓學生通

  過回憶和相互的交流來達到活躍課堂

  氣氛的目的，也是讓學生充分對過去進

  行重新認識，重新思考，對自己現(xiàn)在對

  這些問題的不正確想法進行糾正，同時

  也能使學生更容易接受本文作者的觀

  點)

2．聽講，參照課本上作者簡介了解。

3．看完原文后回答問題。(學生概括得不

  一定準確，但只要說明是在成年人看來

  比較幼稚，或感到莫名其妙，或雖是常

  識但難以回答的問題即可。所謂的“傻

  問題”的特點在文章最后一段的第八句

  可以找到)

二、分析文章。了解作者的思路(約    分鐘)

    教師活動

    ，    學生活動

1．讓學生看文章第一句話回答：誰會花

  費很多時間去想冒號后面的問題?

  為什么他們會花費很多時間去想這

  些問題?

2．提問：“甚至”一詞表明這些兒童問的

  問題怎么樣?為什么作者說很多孩

  子是天生的科學家?試從原文中找

  出原因。

3．提問：文章第二段的最后一句話，怎

  么理解?(這個問題比較難回答，教

  師可以把自己的看法說出來，看學生

  是否可以理解)

【第12課世上沒有傻問題(語文版九年級教案)】相關(guān)文章：

假如世上沒有了書11-05

世上沒有后悔的藥作文12-06

假如世上沒有了書作文02-20

世上沒有后悔的藥作文04-28

世上沒有后悔藥作文04-09

世上沒有后悔藥作文07-06

世上沒有“后悔藥”作文08-31

假如世上沒有了書初中作文11-03

【優(yōu)】世上沒有后悔藥作文07-16

[必備]世上沒有后悔藥作文01-14