我有一個夢想
我有一個夢想1
初中二年級教案：我有一個夢想，是新人教版八年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 10 K，創(chuàng)作者將在文件內注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。我有一個夢想2
讀到我有一個夢想，我對此文非常崇敬。這樣震撼人心，激勵斗志，充分論理，洋溢熱情，堅定信念，邏輯嚴密的演講很少見。不論從思想性和藝術性上都可稱得上極品。
他的演講，揭露問題一針見血，毫不隱晦，明明白白。你看：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且意識到自己是故土家園中的流亡者�！�
他的演講，提出斗爭的目的要求十分的清楚和堅定。他說：“現(xiàn)在有人問熱心民權運動的人，‘你們什么時候才能滿足’
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。只要我們在外奔波而疲乏的身軀不能在公路旁的汽車旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會滿足。
只要黑人的基本活動范圍只是從少數(shù)民族聚居的.小貧民區(qū)轉移到大貧民區(qū)，我們就絕不會滿足。
只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就絕不會滿足。
不!我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤。
他的演講，對前途充滿激情和希望。他說：“如果美國要成為一個偉大的國家，這個夢想必須實現(xiàn)。讓自由之聲從新罕布什爾州的巍峨峰巔響起來!讓自由之聲從紐約州的崇山峻嶺響起來？我有一個夢想讀書筆記 讓自由之聲從賓夕法尼亞州阿勒格尼山的頂峰響起來!
讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的洛基山響起來!讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來？不僅如此，還要讓自由之聲從喬治亞州的石嶙響起來？讓自由之聲從田納西州的了望山響起來!
讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來？讓自由之聲從每一片山坡響起來。
當我們讓自由之聲響起來，讓自由之聲從每一個大小村莊、每一個州和每一個城市響起來時，我們將能夠加速這一天的到來，那時，上帝的所有兒女，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，耶穌教徒和天主教徒，都將手攜手，合唱一首古老的黑人靈歌：‘終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!’”
馬丁路德金的夢想不只是美國黑人的夢想，實際也是世界人民共同的夢想。他不愧獲得諾貝爾和平獎。他不應該只屬于美國人民，也應該屬于中國人民，屬于世界人民。
我有一個夢想3
每個人都有夢想，我也有一個夢想，我的夢想是當一名老師。
我一直在為之努力著，我相信，十年后，我也能站在講臺上為我的學生們講課，讓他們能成為國家棟梁，為建設祖國而奮斗、去拼搏。告訴他們只有去奮斗了才會進步，只有努力了才會去的好成績，只有拼搏了，才會贏得成功。
我希望我像我的老師一樣，讓學生們感受到學習的快樂、學習的樂趣，讓他們在知識的海洋中遨游。當我站在明亮的講臺上，面對許多學生時，我會感到一份強烈的責任感。上課時，我一定要認認真真地講課，對那些聰明好學的同學，一定有求必應；對那些成績較差的同學，我也一樣，絕不偏心，我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的'原因，并努力幫他們解決學習上的難題。
課余時間，我會和同學們一起做游戲，跳像皮筋、玩老鷹捉小雞……我會帶他們到月球探險，一起去探尋月球的奧秘；去嘗一嘗嫦娥姐姐釀制的桂花酒，去看一看吳剛哥哥那把鋒利的斧頭。我會帶他們去看雄偉的萬里長城，去看一看，人類的偉大創(chuàng)造，去看一看中國的以前；去看一看，風吹雨打在長城身上的疤痕……我會和他們一起吃粽子，一起看賽龍舟。給他們講屈原的故事，講講他的愛國精神，他的杰作：《離騷》，他的潔身自好……
我相信，總有一天我的夢會實現(xiàn)。
我有一個夢想4
我有一個夢想——長大了要當一名宇航員。我想飛上天，到宇宙空間站享受宇航員的生活。
宇航員的生活一定更加的豐富多彩，我可以在宇宙空間站看美麗的風景，有彩色的地球，紅紅的火星，這該是一種多么美好的生活�。‘斘页燥埖臅r候，食物會漂浮在宇宙空間站里，我想那一定很好玩呢！我還可以運動，我會在宇宙空間站舉啞鈴，這樣我的身體就會棒棒的。
我想去火星看看，看那兒是不是真的有火；還想去水星觀察，觀察那兒有沒有水，如果有水我會把照片拍下來，這樣人們就能通過我的`照片了解宇宙的信息了。我更想乘衛(wèi)星到地球旁邊去逛逛，這樣我就能領略世界各地的風光了。我希望科學家會造出更好的飛行工具引開隕石，避免撞擊地球，這樣人類就可以生存更久了。我要從小努力學習，去實現(xiàn)我的夢想——當一名宇航員。
我有一個夢想5
兩千年前，一位偉大的老爺爺出版了名為“大同”的思想教案，在當時深入人心，而直到今天，兩千年后的今天，我們仍然被冠以“幼稚”的頭銜，我們小孩子仍然被大人壓迫、管制。
我今天站在這里――“玩具大廈”頂端進行演講，就是要提醒大人政府當局，如果我們小孩的權利得不到改善，那么我們必將會發(fā)動我們“幼稚帝國”最強大的攻擊。
帝國上下的朋友們，請不要害怕，請做好充分的準備，也請在斗爭中保持一種理性的心態(tài)。從身體上來講，我們要避開與大人的正面交鋒。我們傷害不到他們，但可以傷害自己，讓大人們心痛、擔心，最后放棄。當然！也得看清他們的臉色，如果他們的臉色和“玉皇大帝見了孫悟空”差不多，那你就可以大膽地進行；但如果同“奧特曼見了怪獸”一樣，那你就要當心了，慎重而行，以免招來不必要的損失。
當然，要是真正的動起手來，我們也不用怕他們，我們擁有完全屬于我們自己的軍隊，那就是強大的“帝國童子軍”，如果有大人先對你動了手，請立即撥打“飛豹隊”熱線，我們玩具城的警員會立即出動，把大人們抓到摩天輪上，按下啟動鍵，我們將聽到令人振奮的尖叫、吼叫，讓他們全都暈眩，失去戰(zhàn)斗力。要不也可以把他們綁在嚇傻“倒霉熊”的火車旁，把他們也嚇傻！
這些強硬的手段在迫不得已的時候才會使用，因為我相信，勝利女神會支持我們，上帝老爺爺會幫助我們，齊天大圣也看好我們！大人的頭腦也不竟是頑固不化的，至少說截止今天，因為幫我們而被“大人帝國”開除的大人已不下萬人，如此強大的隊伍在支持我們，我們要看到希望。
在我們的.不懈努力后面，終會到達幸福的彼岸！
當《蠟筆小新》不再被禁錮，當《變形金剛》的玩具不再標有限量版，當《游戲王》成為大人與小孩溝通的撲克牌！我們再不會因為各種不利消息而恐慌，我們將擁有看不完的動畫片，我們將擁有數(shù)不盡的玩具。。。。。。這一切都會在即將到來的春天被實現(xiàn)！
在我們都還為沉重的作業(yè)傷腦筋時，我有一個夢想，我夢想著這一天早點到來！
我有一個夢想6
如果你問我最喜歡的運動，我會不假思索的告訴你—打排球。雖然我只有10歲，卻是個地地道道的“老運動員”了。要問我跟排球的緣分，還要從幾年前說起。
20××年夏天，全世界矚目著北京，雖然我沒能去首都一睹運動員們的風采，但卻時刻守在電視機旁觀看各種比賽。爸爸很愛看排球比賽，一開始，我可是一點興趣都沒有，那個圓不溜秋、黑白相間的“家伙”被運動員們擲來擲去，真是沒勁。但爸爸看的可投入了，尤其是輪到中國女排比賽時，他總是攥緊了拳頭，眉目緊張，一到中國隊贏球，他竟都高興地跳了起來，如果贏了比賽，他更別提有多高興了。
“為什么老看女排的比賽�。俊蔽医K于忍不住地問了起來。爸爸看我一臉茫然便認真跟我講起了他對女排運動的'特殊情緣。原來，在上個世紀八十年代，也就是爸爸還十幾歲的時候，他很愛看體育比賽，那個時候是改革開放之初，人們的生活還不富裕，爸爸的家里只有一臺14寸的黑白電視，電視上有時會轉播中國女排的比賽。那個時候的女排姑娘們盡管沒有優(yōu)越的訓練環(huán)境，但她們都十分努力、充滿自信，勇于拼搏的精神讓她們蟬聯(lián)了歷史上的第一個五連冠，女排成為了當時中國人的模范和驕傲，更是中國在80年代騰飛的象征。
說到這里，爸爸突然變得興奮起來，眼神里充滿了對女排的崇敬之情。爸爸還說那個時候她最喜歡的球員就是郎平，因為她強勁而精準的扣殺被大家稱為“鐵榔頭”，不過現(xiàn)在她已經(jīng)是美國排球隊的教練了。爸爸說著說著突然變得沮喪起來。爸爸說中國女排的精神一直感染著他，現(xiàn)在的女排姑娘們還是堅持著那種不拋棄不放棄的精神。尤其是20xx年的雅典奧運會，她們在連輸兩局的情況下，竟然絕地反擊又扳回了三局，真是讓人震撼！
聽到爸爸說了那么多關于女排的故事，我也不由自主地被感染了，跟著爸爸連續(xù)看了好幾場女排的比賽，當備受矚目的“中美大戰(zhàn)”開始時，我也跟著爸爸為女排捏了把汗，雖然最終還是沒有贏球，但女排們永不放棄的精神讓我也深深愛上了這支特殊的球隊。
后來，在爸爸的鼓勵下，我參加了排球隊，一開始單調的重復扣球訓練，一度讓我有放棄的念頭，但每當想起中國女排的精神，眼前的一切辛苦都不算什么了。轉眼間一年過去了，我現(xiàn)在可算是個老資格的運動員了呢�，F(xiàn)在每個雙休日，我都會去排球館練球，爸爸還總笑著說，也許將來我們家也會出個“鐵榔頭”呢！
爸爸真是說出了我心里的秘密，進入中國女排國家隊是我長大的夢想，我要像郎平教練那樣代表中國參加比賽，為人民爭氣，為祖國爭光，讓中國女排的精神在21世紀里還能源遠流長！
我有一個夢想7
夢想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進的動力。有夢想的人生是光明的，是精彩的，而沒有夢想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花。”看到它，你是不是覺得有點熟悉呢？對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。每個人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。你想去何方呢？現(xiàn)在就展開翅膀飛向它吧！
說實話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因為我的夢想總是在隨年齡的增長而不斷的'變化，或許，我想做個是十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當科學家，學好本領，走進科學，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無數(shù)未知的秘密，服務社會；想當妙手回春的醫(yī)生，奇跡般的解除病人的痛苦；擁有藝術，用美麗的創(chuàng)造詩化自己的人生。
現(xiàn)在，我有兩個夢想，第一個是想當一名才高八斗的服裝設計師，在大街上，走到哪里都能看到人們穿我設計的衣服愉悅地走；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買；回到家，打開電視，名模們穿我新設計的衣服充滿自信的做秀；歌星們穿我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩。那一刻，你就會覺得多么的欣慰與自豪啊！
我的第二個夢想是當一名萬眾矚目的明星，擁有無數(shù)人的愛戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀眾。那時，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會就此被他嚇倒，你一定會好好活的；我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現(xiàn)在開始我一定要努力掌握各門知識。
讓小小的夢想在我們心中萌發(fā)生長，讓我們展開夢想的翅膀，飛到遠方吧！我相信即便是最平凡，最不起眼的夢想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會在我們心中開出一朵美麗的花。只有這樣，你才能體會生活的意義，過的滿足而安詳。
我有一個夢想8
我有一個夢想，我夢想有一天，男孩求婚的時候不再被拒絕，結婚的時候，我們不再被丈母娘追問：你有房子嗎？你有車子嗎？你有錢嗎……我夢想有一天，所有的女孩子都能長上慧眼，發(fā)現(xiàn)自己的男友是個潛力股，以后前途無量，無論目前是否有錢……
我有一個夢想，我夢想有一天，我們所有的80后都能夠做社會的中流砥柱，不再被人看做另類。我們都有追求自己理想的權利，我們將不再受到父母對我們人生軌跡的干涉，不再沿著長輩為我們設計的路線模模糊糊地走完自己的一生，我們要自強，要學會追求自己的理想，要有追求理想的勇氣，我們不再成為中國傳統(tǒng)文化下的科舉工具……
我有一個夢想，所有的火車站都不再有倒買倒賣高價票的販子，不再和貪污的官勾結，導致我們的民工連站票都買不到，辛辛苦苦的血汗錢回家過年的時候還要給票販子投資……
我有一個夢想，夢想有一天，我們國家的人口能夠減少，我們上火車回家的`道路不再擁擠，我們的資源人均分配能夠再多一點，人類繁衍是文明的延續(xù)，貴在質量，人口多，社會壓力大，活著痛苦！
我有一個夢想，我夢想我們國家的私家車能少一點，當我們坐公交回家的時候，街道不在擁堵，車多了，也不見得是一件好事，能量資源無限制得浪費，空氣污濁，街道擁堵，還不如我們步行；我們再也好面子，再也不以買豪車為榮，丈母娘再也不問我們是否有車……
我有一個夢想，夢想有一天，國人別那么自私，人們不再為了自己的利益而當官，不再為了撈一把而當官，不再為了家里人的渴望的眼神而當官，不要為了虛榮心而當官，當上官之后也不再是民眾眼中的貪污的官，權利是一個國家統(tǒng)一和前進的體現(xiàn)，而不是利益集團爭斗的平衡……
我有一個夢想，我夢想有一天，我們國家的媒體能夠客觀地報道，不再受到干涉，我們的人民也不再被愚弄，人民有權利知道事實的真相，而不是被加工過的、修飾了的謊言……
我有一個夢想，我夢想有一天，我們寧夏人都能擺脫貧窮的面貌，人人都能夠向沿海發(fā)達的地方看齊，我們不在被別人看不起或者被看做就是西海固的標志，我們要告訴所有的人，我們寧夏人，其實和全世界的人都一樣，都有頭腦。有一天，我們寧夏人不再重男輕女，不再勢利眼，不再嫉妒心強，不再自己不行還看不起別人，不再有那么大的架子……
我有一個夢想，我夢想有一天，中國將會更加民主，我們都能夠暢所欲言，把我們所有的不滿都能讓國家領導聽見，我們不再聽那些虛偽的政客的言辭，我們再也不會跟著政府控制下的媒體而轉了；那個時候，我們才能真正的自由……
我有一個夢想9
師：同學們好！
生：老師好！
師：同學們，讓我們把時光倒流到半個世紀前，號稱以“民主”、“平等”、“自由”為立國之本的美國還籠罩在種族主義的陰云慘霧中。一位黑人，一個普通牧師的兒子，是他打破了這一溝絕望的死水，喚醒了黑人壓抑百年的尊嚴，點燃了黑人心中已逐漸黯淡下去的希望之火。于是，祖祖輩輩忍受著奴役和壓迫的黑人們，在他的倡導下，開始了對苦難和不公正的堅韌對抗。他是誰？
生（齊答）：馬丁路德金
師：沒錯，他就是被譽為“黑人之音”的馬丁路德金。雖然這位執(zhí)著的追夢人最終倒在了尋夢的路途上，但“我有一個夢想”成為20世紀最為驚心動魄的聲音之一，它穿越了歷史的煙塵，久久回蕩在人們心中。這篇演講詞何以有這樣強大的震撼力呢？我們一起來探究其中的奧妙。
師：課前，同學們已經(jīng)作了較為充分的預習�，F(xiàn)在請大家在此基礎上，再次瀏覽全文，并思考這三個問題，然后簡潔作答。
�。ㄍ队埃�1.“我”的夢想是什么？2.為什么會有這樣的夢想？3.以怎樣的方式去達成夢想？）
師：陳景倫，你可以回答哪個問題？
生：我答第一個吧。作者的夢想是能夠獲得自由。
師：是誰的自由？請你說得再清晰、完整些。
生：是黑人能夠獲得自由。
師：作者的夢想好像還不止這些，誰能幫他補充一下？好，曾旋想來幫一把。
生：我認為作者的夢想是黑人不再受種族歧視，而是享有和白人一樣的平等、自由的權利，他們將在同一片藍天下，和睦而友愛的生活在一起。
師：你是依據(jù)文章的哪部分內容得出這個結論的？
生：從課文的18段開始，談的都是這個問題。
師：曾旋很快解決了第一個問題，那另外兩個呢？
生：我選擇第二問。作者之所以產(chǎn)生這樣的夢想，是因為美國沒有兌現(xiàn)它的諾言，致使黑人還生活在種族主義的枷鎖下，得不到自由和正義的保障。
師：你較為圓滿的回答了第二問。
師：蔡昆，你別無選擇，第三個問題是你的了。
生：在第七段,作者寫道：“我們不要采取錯誤的做法，我們不要為了滿足對自由的渴望……”
師：用你自己的話概括一下。
生：就是說，作者主張用和平的方式進行抗爭，而不要采取暴力行動。
師：除此之外，文中有沒有提到其它的方式呢？
生：還要團結白人。
生：還應該堅持到底， 直到斗爭勝利。
師：很好。三個問題都談到，那么演講詞是按照怎樣的次序將它們串聯(lián)起來的呢？
生：文章先寫的是為什么有這樣的夢想，其次是以怎樣的方式去實現(xiàn)夢想，最后說的是夢想是什么。
師：我同意你的見解。這篇演講詞的行文脈絡是這樣的：先陳述黑人生活的現(xiàn)狀，即揭示夢想產(chǎn)生的根由；再說抗爭方式，即怎樣實現(xiàn)夢想； 最后展望前景，即夢想的具體內容。文章就是這樣一步步地，將其內容依次展開。
師：大家已很快的梳理了演說詞的內容，從整體上對文章的寫作思路有了一個把握 ，但這只是觸其表，而未入其里。所以，下一步，咱們還得通過品讀，親近文本，親近作者。請來聽一段原音重現(xiàn)。（投影：馬丁路德金在25萬人集會上發(fā)表演講的畫面并播放錄音）
師：親耳聆聽了馬丁路德金的演講，是否有所觸動呢？下面咱們就按照已分定的小組的形式，選擇段落來讀。你們喜歡哪里就讀哪里，讀多少，怎么讀，采取怎樣的方式，你們決定。誰來策劃，誰做中心發(fā)言人，你們自己商量好。（學生開始了熱烈的討論，分工，協(xié)作）
師：準備的差不多了。哪一組先來？
生：我們組選讀10到14段。（10到13段，四個學生一人讀一段，14段四人齊讀。讀完后，有稀拉的掌聲。）
師：能給大家談談你們在做朗讀處理時的一些考慮嗎？
生：首先，我們選擇這一部分是覺得它讀起來鏗鏘有力，擲地有聲。再則，這一部分有四個排比段，我們四人正好一人一段。另外，我們也是通過一人一段的方式把情感一步步托起來，就好比一浪接著一浪，到最后通過齊讀，就像課文中說的“猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來”，把情感推向高潮。
師：你們在處理上頗費苦心，那么效果達到?jīng)]有呢？
生：我覺得他們讀得還可以，特別是四個人采取依次上升的調子，把情感一步步的往上揚，處理的很到位。就是稍稍軟了一點，力度不夠，還有在讀14段的時候，他們斷了氣。（眾生笑）他們停頓的時間長了，這里應該一氣呵成，才能像他們說的，把情感推向高潮。
師：那你把這一段給他們示范一下？（生再讀14段，因為太用力，“不”字被他讀破了，引起了笑聲、掌聲。）
師：王鳴的朗讀得到了大家的認可。別的不說，力度絕對夠了。
師：蔡昆，你們這一組準備讀哪里？
生：我們也是選的這一部分。
師：為什么你們都對這一塊情有獨鐘呢？
生：理由跟他們差不多，不過，我們組的讀法跟他們不完全相同。
師：那就品品你們讀出的是什么味道。（生齊讀10至14段）
師：尚磊，你覺得這個味道怎樣？
生：我覺得味道好極了。（眾生笑）雖然從表面看起來他們的方式很單一，沒有任何變化，但我認為這恰恰是他們成功的地方。因為我們都覺得這里寫得很有氣勢，但這種氣勢是以很連貫的方式呈現(xiàn)的，選擇齊讀就能夠把“氣”延續(xù)下去，如果像第一組那樣一人讀一段，轉手幾次，我就感覺它中斷了幾次，不如齊讀處理的好。
師：我看到蔡昆頻頻點頭，尚磊的話肯定說到你心坎里去了。蔡昆，你們組做一個自我評價�！啊�
生：其實，我們還在個別字眼上有些處理。因為我們注意到，這一部分都是否定句，然后我們聯(lián)想到黑人一直是受壓迫的，沒有說話的權利，現(xiàn)在該是他們說“不”的時候，所以，像“絕不會”“不”等我們都采取了重讀，來加強語氣。
師：我想把這里的“只要”全部換成“如果”，你們覺得怎么樣？
生：我認為“只要”的語意更重一些，它強調了在這一點上不能有一丁點的含糊，不能打一丁點的折扣，更能體現(xiàn)“我們”的堅定決心。
師：那么，需要強調的僅僅是“絕不會”“不”么？請同學再讀其中一句。（生讀第10段，著重強調“只要” “絕不會”）
師：效果出來了，我從你們的朗讀當中感受到了一股堅持到底，絕不放棄的情味。
師：有沒有哪一組選的是其它地方？
生：我們選讀的是18至27段。（18、19、20、21、23分別有一人朗讀，22、24、25齊讀。）
師：能解釋一下為什么這樣處理嗎？
生：前面的`五個“我夢想有一天”，它都有非常具體的內容，我們覺得它不僅是 “我”的夢想，還是一個又一個黑人的夢想，所有，我們就一個個來讀；而兩個“我今天有一個夢想”，都是獨立成句，我們把它理解為這夢想是黑人的，也是白人的，是屬于所有人的，所以我們就一起讀；而最后一個“我夢想有一天”，它展示的是一個很抽象的圖景，我們把它理解為大團圓結局，所以用上了齊讀。
師：你解析的非常深入。你們在讀的時候，想要傳達出怎樣的情蘊呢？
生：很憧憬，很渴望。
師：周鼎，請你來點評他們的朗讀。
生：能不能做個別評價？
師：當然可以。
生：我覺得謝智峰讀得很深情。（眾生笑）
師：剛才一段文字是劍拔弩張，毫不退讓；現(xiàn)在確實需要溫情脈脈，深情款款，因為它是對未來和諧圖景的描繪，周鼎倒是一語中的。
師：還有哪一組愿意嘗試?
生：我們讀的是29至文末。（29、30段由一人讀，31段合讀，32段前面部分由一人讀，最后一句齊讀。讀完后，有熱烈掌聲。）
師：糾正一個字的讀音，“瞭望”讀liào，不要讀成liáo望。（板書 瞭liào望）
師：秦靜，你覺得他們讀得怎么樣？
生：非常好。
師：請注意，她用的是“非�！�。
生：從整體上說，他們的聲音高亢、嘹亮、雄壯，讓“自由之聲”表達得很充分。幾個人里頭，錢堃讀得最好。他讀得很有節(jié)奏，又讀出了一種號召力。所以29、30段由他發(fā)出號召，然后再由其它人齊讀，就有了一呼而百應的效果。還有最后一句合唱歌詞，我覺得他們讀得很熱烈，很奔放，他們把情感都釋放出來了，所以我們似乎可以體會到黑人重獲自由時的無比喜悅的情感。
師：好的朗讀還需要好的鑒賞者，秦靜就成功的扮演了鑒賞者這一角色。
師：你們有沒有發(fā)覺幾組同學選擇的朗讀段落有一個明顯的共同點?
生：都用到了排比、反復的修辭手法。
師：為什么你們都把目光鎖定在運用了這些手法的語段上？
生：讀起來很有氣勢。
生：我認為理由有三個。一是這些段落的氣勢很貫通，這樣我們讀的時候也讀得酣暢、過癮；二是它們的情感都很濃，都屬于激情四射的那種，這也比較能打動我們；三是像錢堃他們組讀的“自由之聲”，由于不斷的重復那幾個字，所以在他們讀完后，腦海里似乎還盤旋著自由的吶喊，讓人印象深刻。
師：你在闡述理由時，不僅有理，還有據(jù)，做得好！看到你們讀得如此精彩，我也想選一組排比段來讀一讀。（師讀第2段）
師：你們覺得我這樣讀，行嗎？
生：我覺得老師讀得還是不錯的。因為這一段的內容是概述黑人的遭受歧視與壓制的生活狀態(tài)，老師你在讀的時候，讀得很低沉，讓人感覺比較壓抑，但這種壓抑不是死氣沉沉，而是包著一團火，可以讓人聯(lián)想到馬丁路德金演講時所懷有的滿腔悲憤之情。
師：謝謝你的理解。既然你們認為這一部分寫的是黑人的生活狀態(tài)，那我干脆就把它簡化為“一百年后的今天，黑人的生活依然悲慘”。這樣表達，是不是更簡練、明了呢？
生：你這樣改，意思是很明朗，但是文段連用幾個排比句，顯得更有感情，更有氣勢。
師：既然如此，那我就再改為“一百年后的今天，在種族隔離和種族歧視下，黑人的生活備受壓榨；一百年后的今天，黑人仍然生活貧困；一百年后的今天，黑人仍然毫無地位可言”。你要的感情和氣勢，一樣也沒少。
生：還是不行。因為文中還用到了比喻的手法，比如，它把“種族隔離”和“種族歧視”比成“鐐銬”與“枷鎖”，這可以讓我們聯(lián)想到黑人是遭到怎樣殘酷的束縛；還有，它把黑人的窮困比成是“生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上”，這又能讓我們想象一邊是彈盡糧絕，一邊是應有盡有，這種鮮明的比照既反映出社會的不公，同時也影射了黑人們的孤立無援；最后的那個“萎縮”，還有“角落”都很形象的再現(xiàn)了黑人低下的社會地位。但修改后的句子就達不到這樣的效果，它太抽象，太空了。所以我還是覺得書上的表達要好一些。
生：我補充一點。把它簡化之后，我們只知道黑人的生活很悲慘，但到底怎樣悲慘，如果不寫出來，我們就無法獲得直觀的認識。而書上不僅寫了，并且還以非常形象的方式去描述，表現(xiàn)力很強。再有一點，老師你說過這篇文章是演講詞，它的聽眾主要是那些受盡壓迫的黑人，以這樣具體、形象的方式去再現(xiàn)他們的苦難，一定可以激起他們深深的共鳴。
師：你補充的非常好，不僅從讀者的角度去賞析，而且還關注到它是現(xiàn)場感很強的實用文體。
師：像這樣的比喻句，文中用得多不多呢？能不能找出幾處喻體？
生：文中有很多地方用到了比喻，例如第四段、第五段中的“空頭支票”“正義的銀行”“機會之庫”“漸進主義的鎮(zhèn)靜劑”“種族隔離的荒涼陰暗的深谷”
“種族平等的光明大道”“種族不平等的流沙”“兄弟情誼的磐石”“機會之門”， 還有“自由和平等的爽朗秋天”“義憤填膺的酷暑”等。
師：了不得，你一口氣找了這么多。確實，比喻的修辭在這篇演講詞里比比皆是。它加強了表達的形象感、生動性，既能感染讀者，又能深深打動那些聽者。
師：現(xiàn)在，我們不妨把這堂課回顧一遍。作為演講詞，《我有一個夢想》為我們提供了很好的范例。它的思想魅力自不必說，但就演講詞的寫法而言，它為我們提供了哪些啟示呢？
生：要有感情，這樣才能更好的激發(fā)聽者的情感。
師：你說得沒錯，但采用怎樣的寫法才能達到這樣的效果呢？
生：使用排比、反復的修辭手法。
師：是的，這些手法運用得當，能形成一瀉千里之勢，酣暢淋漓之情，使作者的思想感情表達的更充分，更鮮明，演講詞的鼓動效果也就產(chǎn)生了。（板書： 鼓動性）
生：還應該多使用一些比喻句。因為有些東西很抽象，概念化，如果直白的去寫，容易顯得平淡。加上了比喻，就可以讓它變得形象、具體起來，現(xiàn)場的互動交流會更好。
師：我明白你的意思，你是說寫演講詞還可通過比喻等方式來達到形象生動的目的，讓演講者和聽者的溝通更暢通。（板書：形象性）
師：其實要達到這種暢通，有一點是必不可少的，那就是清晰的脈絡，謹嚴的結構。它所體現(xiàn)出的邏輯性，在這篇演講詞中已經(jīng)得到驗證。（板書：邏輯性）
師：“我有一個夢想”，夢想在延續(xù)，對它的探究也還將繼續(xù)下去。好，這節(jié)課就上到這里，下課！
我有一個夢想10
夢想是一個美好的東西。每個人都有，有的人的夢想是大家少用汽車，保護地球的大氣層。而有的人的`夢想是發(fā)明一種交通工具，既不消耗能量，又不破壞環(huán)境······我的夢想是——我從小時候開始就有一個想法：減少建造大樓，把空余的地方全部種上高大的大樹，美麗的小花，鮮嫩的小草。因為這樣既可以保護屬于大家的環(huán)境，又能使大家變得健康，充滿活力。
可是，實際生活中，到處是建筑工地。大樹被無情地砍伐，把一切可以用的地方都蓋了樓房，超市······雖然這件事也受到一些人的關注，但始終沒有引起人們的重視，還有一些人根本無濟于事!
地球是我們人類的母親，她創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了世間的萬物，沒有用的東西是不存在的。既然她也創(chuàng)造了大樹，就說明大樹也是有用的，只是人類沒有意識到它的重要性而已。如果世界上所有的大樹，花花草草都被砍伐掉了，那么地球上的空氣將是有限的，而且土地將會大面積的沙化，導致人類無法生存下去，使其滅亡。所以，破壞大樹就是人類走向滅亡的捷徑。
如果所有的大樹都沒有了，那以后的人們也許就不會知道有大樹的存在，如果是這樣，那我們能給我們的后代留下什么?
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