《俗世奇人》教學設計2

一、解題 介紹作者

馮驥才，1942年生，當代作家，近年致力于城市保護和民間文化遺產(chǎn)的搶救上。

二、學習生字

蔫 怵 摳 撂 發(fā)怔 吃葷

三、朗讀課文

1、想一想：“刷子李”和“泥人張”鴿子“奇”在什么地方？給你留下什么印象？

2、說一說：

刷子李“奇”在：行事奇 作派奇

泥人張“奇”在：沉穩(wěn) 干練 捏泥人的水平高

3、“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”揣摩這些話，看作對待手藝和手藝人是怎樣的態(tài)度？

     手藝人必須有手藝

     有了本領(lǐng)才能有自己的尊嚴

4、你認為在今天的社會環(huán)境下，按作者的觀點做事、做人能行得通嗎？圍繞這一問題討論：

四、品位語言（課后練習二）

五、寫一寫

抓住人物的動作、語言、神態(tài)等方面特征寫一種行業(yè)的手藝人

六、作業(yè) 

《俗世奇人》教學設計2

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