第三冊(cè)漢魏晉五言詩(shī)三首

 ◆教學(xué)目的

1、領(lǐng)會(huì)五言詩(shī)的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)中所表現(xiàn)的為國(guó)捐軀、視死如歸的高尚精神。

◆教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、《迢迢牽牛星》用平凡意象表達(dá)的銷魂之情。

2、《白馬篇》外在美和內(nèi)心美的和諧統(tǒng)一。

3、《歸園田居》悠然自得的心態(tài)。

難點(diǎn)：

了解三首詩(shī)分別用的疊字、鋪敘和情景交融的藝術(shù)手法。

◆教學(xué)方法

1、點(diǎn)撥法。即抓住關(guān)鍵詩(shī)句進(jìn)行點(diǎn)撥，以點(diǎn)代面。

2、誦讀法。即通過反復(fù)誦讀，逐步加深對(duì)詩(shī)意的理解，重點(diǎn)提示。

3、聯(lián)系法。本課的練習(xí)設(shè)計(jì)精要，以練習(xí)題為綱，綱舉目張。

4、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

◆教學(xué)步驟 

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語 設(shè)計(jì)

同學(xué)們，假如橫在牛郎織女間的不是一條又寬又深的天河，而是一條又清又淺的小河但他們?nèi)灾皇强赏�而不可即的時(shí)候，你能想象得出他們的別離之恨嗎？你們想象中的橫戈躍馬、馳騁沙場(chǎng)的俊美英雄會(huì)是怎樣的一個(gè)形象呢？厭惡官場(chǎng)的陶淵明歸隱田園后，有將是怎樣的生活圖景呢？今天，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)有關(guān)的三首詩(shī)。

二、解題

1、《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》。是民歌體文人詩(shī)，藝術(shù)成就頗高，劉勰在《文心雕龍》中稱它為"五言之冠冕"，鐘嶸在《詩(shī)品》中稱之為"驚心動(dòng)魄，所謂幾乎一字千金"。以后歷代文人經(jīng)常把《古詩(shī)十九首》奉為五言抒情詩(shī)的典范。

2、《歸園田居》選自《陶淵明集》。其詩(shī)語言樸素平淡，著重表現(xiàn)詩(shī)人的超凡脫俗，希望掙脫名韁利鎖，遠(yuǎn)離齷齪官場(chǎng)，回歸清新自然的閑適之情。

三、研習(xí)課文

1、整體把握，理清思路

（1）學(xué)生初讀兩熟詩(shī)，消除文字障礙。

（2）內(nèi)容與形式總理。

（3）再讀，概括兩首詩(shī)的內(nèi)容及形式特點(diǎn)，討論后明確：

《迢迢牽牛星》一詩(shī)通過景、物、人、情的轉(zhuǎn)換和交融，層層深入的構(gòu)思和疊字的恰當(dāng)運(yùn)用，使詩(shī)作情景并生，哀怨動(dòng)人。而《歸園田居》詩(shī)，則通過平常的農(nóng)村生活場(chǎng)景的描寫，抒發(fā)作者的厭惡官場(chǎng)，回歸自然的閑適之情。

2、具體研習(xí)，突出難重點(diǎn)

（1）《迢》詩(shī)共10句，分三層研習(xí)。

A、前四句，由遠(yuǎn)及近，由景（牽牛、織女星）到人（織女）。

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