八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計

八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計

常州市新北區(qū)孝都中學(xué)仇定榮

2004.8

一、單元內(nèi)容

本單元所選用的課文全部圍繞"愛國主義"這一主題，古往今來，人類有著許多崇高而美好的情感，思鄉(xiāng)愛國是人類崇高而美好的情感之一。

蕭乾的《棗核》以"棗核"為線索，采用以小見大、以物傳情的手法，寫了一個美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種，以寄托思鄉(xiāng)之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族。

都德的《最后一課》通過最后一課的生動描述，反映了法國人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情和對侵略者的仇恨。閱讀這篇作品對我們學(xué)好祖國語言不無啟迪。

劉敬智的《始終眷戀著自己的祖國》一文，通過錢學(xué)森情愿放棄國外優(yōu)厚的生活待遇，歷盡艱險回國的經(jīng)歷，寫出了一代知識分子的愛國情懷。

《古代詩歌四首》收錄了杜甫、杜牧、陸游、文天祥四位大家的作品。《春望》體現(xiàn)了老杜憂國憂民的思想，《泊秦淮》流露了小杜對國家命運(yùn)的關(guān)注，《十一月四日風(fēng)雨大作》抒寫了陸游的郁悶和理想，《過零丁洋》體現(xiàn)了文天祥的一片丹心。

《晏子使楚》通過對晏子言行的刻畫，塑造了一位熱愛自己祖國的賢相的形象。

二、教學(xué)目標(biāo) 

1、了解作品中人物活動的背景，傾聽他們抒發(fā)的愛國主義心聲。

2、感受作品中富有個性的人物就特定的事件，引發(fā)熱愛家園、報效祖國的情思。

3、能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；

4、記誦、品味作品中精警、含蓄的語句。

5、能根據(jù)文意，使用正確的標(biāo)點符號修改作文，養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣。

6、能就本單元感興趣的問題確立主題進(jìn)行專題探究，展示探究成果。

7、能因地制宜，開展訪問愛國主義教育基地的活動，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。

三、教學(xué)課時安排（共14課時）

單元整體學(xué)習(xí)                        （1課時）

課文《棗核》                        （2課時）

課文《最后一課》                    （2課時）

課文《始終眷戀著自己的祖國》        （1課時）

課文《古詩四首》                    （1課時）

課文《晏子使楚》                    （2課時）

誦讀欣賞                            （1課時）

寫作                                （3課時）

語文實踐活動                        （1課時）

三、教學(xué)設(shè)計

第一課時  單元整體學(xué)習(xí)（起始課）

教學(xué)

步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注

1 導(dǎo)入  

"誰憐愛國千行淚"，"一寸山河一寸金"，愛國主義，是人類走向文明的強(qiáng)大的精神支柱和精神力量，千千萬萬的志士仁人，為了敬愛的祖國，用各種方式，傾訴著崇高的愛國主義思想情感，譜寫了一曲曲壯麗的愛國主義凱歌。今天，我們就一起走進(jìn)"愛國主義的篇章"，傾聽愛國主義的贊歌，感受先驅(qū)們的愛國情懷。 聽講 可以播放愛國主義歌曲，如《我的祖國》等。

2 速讀單元課文，完成兩個任務(wù)：

（1）本單元的5篇課文，各自從什么角度表達(dá)愛國主義思想感情的

（2）你能向全班同學(xué)講一個愛國主義故事嗎？要求故事講得生動形象，通順流暢。

要點：以物寄托思鄉(xiāng)之情，牢記祖國語言，歷盡艱險回到祖國懷抱，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，決不投降，憂國憂民……

先小組講，接著代表上臺講述，最后點評。 目的是初步感知課文，激發(fā)愛國熱情。

合要求就行，重在鼓勵，目的是拓寬視野。

3 明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：

請同學(xué)們依據(jù)單元提示、

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