八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計
八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計
常州市新北區(qū)孝都中學(xué)仇定榮
2004.8
一、單元內(nèi)容
本單元所選用的課文全部圍繞"愛國主義"這一主題,古往今來,人類有著許多崇高而美好的情感,思鄉(xiāng)愛國是人類崇高而美好的情感之一。
蕭乾的《棗核》以"棗核"為線索,采用以小見大、以物傳情的手法,寫了一個美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種,以寄托思鄉(xiāng)之情的故事,反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族。
都德的《最后一課》通過最后一課的生動描述,反映了法國人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情和對侵略者的仇恨。閱讀這篇作品對我們學(xué)好祖國語言不無啟迪。
劉敬智的《始終眷戀著自己的祖國》一文,通過錢學(xué)森情愿放棄國外優(yōu)厚的生活待遇,歷盡艱險回國的經(jīng)歷,寫出了一代知識分子的愛國情懷。
《古代詩歌四首》收錄了杜甫、杜牧、陸游、文天祥四位大家的作品。《春望》體現(xiàn)了老杜憂國憂民的思想,《泊秦淮》流露了小杜對國家命運(yùn)的關(guān)注,《十一月四日風(fēng)雨大作》抒寫了陸游的郁悶和理想,《過零丁洋》體現(xiàn)了文天祥的一片丹心。
《晏子使楚》通過對晏子言行的刻畫,塑造了一位熱愛自己祖國的賢相的形象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解作品中人物活動的背景,傾聽他們抒發(fā)的愛國主義心聲。
2、感受作品中富有個性的人物就特定的事件,引發(fā)熱愛家園、報效祖國的情思。
3、能根據(jù)文章中心選取材料,分清主次,寫作中做到詳略得當(dāng);
4、記誦、品味作品中精警、含蓄的語句。
5、能根據(jù)文意,使用正確的標(biāo)點符號修改作文,養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣。
6、能就本單元感興趣的問題確立主題進(jìn)行專題探究,展示探究成果。
7、能因地制宜,開展訪問愛國主義教育基地的活動,從中汲取愛國主義養(yǎng)分。
三、教學(xué)課時安排(共14課時)
單元整體學(xué)習(xí) (1課時)
課文《棗核》 (2課時)
課文《最后一課》 (2課時)
課文《始終眷戀著自己的祖國》 (1課時)
課文《古詩四首》 (1課時)
課文《晏子使楚》 (2課時)
誦讀欣賞 (1課時)
寫作 (3課時)
語文實踐活動 (1課時)
三、教學(xué)設(shè)計
第一課時 單元整體學(xué)習(xí)(起始課)
教學(xué)
步驟 教師活動 學(xué)生活動 備注
1 導(dǎo)入
"誰憐愛國千行淚","一寸山河一寸金",愛國主義,是人類走向文明的強(qiáng)大的精神支柱和精神力量,千千萬萬的志士仁人,為了敬愛的祖國,用各種方式,傾訴著崇高的愛國主義思想情感,譜寫了一曲曲壯麗的愛國主義凱歌。今天,我們就一起走進(jìn)"愛國主義的篇章",傾聽愛國主義的贊歌,感受先驅(qū)們的愛國情懷。 聽講 可以播放愛國主義歌曲,如《我的祖國》等。
2 速讀單元課文,完成兩個任務(wù):
(1)本單元的5篇課文,各自從什么角度表達(dá)愛國主義思想感情的
(2)你能向全班同學(xué)講一個愛國主義故事嗎?要求故事講得生動形象,通順流暢。
要點:以物寄托思鄉(xiāng)之情,牢記祖國語言,歷盡艱險回到祖國懷抱,捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán),決不投降,憂國憂民……
先小組講,接著代表上臺講述,最后點評。 目的是初步感知課文,激發(fā)愛國熱情。
合要求就行,重在鼓勵,目的是拓寬視野。
3 明確單元學(xué)習(xí)任務(wù):
請同學(xué)們依據(jù)單元提示、
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