蘇教版語文八年級（上）第四單元教學(xué)設(shè)計

蘇教版語文八年級（上）第四單元教學(xué)設(shè)計

新北區(qū)實驗中學(xué)     郭惠芬、王唯亞

一、單元教學(xué)目標(biāo) ：

1、能借助工具書閱讀文言文，掌握常見的文言實詞、文言虛詞。

2、欣賞散文優(yōu)美、雋永的語言，感受江山的美麗多嬌，體會課文表達(dá)的真情實感。培養(yǎng)愛我中華，熱愛世界的情感。

3、了解課文移步換景、融情于景的方法，學(xué)會寫參觀游覽的文章。

4、學(xué)會如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

二、單元課時安排：共14課時

《小石潭記》2課時       《記承天寺夜游》1課時

《阿里山紀(jì)行》2課時     《美麗的西雙版納》2課時

《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》1課時    寫作3課時

口語交際1課時           專題交流或語文活動2課時

三、教學(xué)設(shè)想：

本單元都是些美文，因此在教學(xué)中應(yīng)注重在誦讀中品味語言，體驗情感，發(fā)展語感，加深對寫景抒情類文章的體會和理解，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)過程 ：

第1課時《小石潭記》（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助工具書閱讀文言文，掌握常見的文言實詞、文言虛詞的意思，能熟練地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：自讀課文，利用工具書初步讀順、了解課文

  收集有關(guān)柳宗元的詩詞、文章、生平介紹，有關(guān)《小石潭記》的圖片資料等。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：交流對柳宗元的了解：

教學(xué)步驟  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 請同學(xué)們欣賞一段視頻材料。 欣賞并說出其中主要人物柳宗元。 

2 請同學(xué)們回憶以前學(xué)過的柳宗元的文章 學(xué)生思考回答。 

3 請同學(xué)們根據(jù)課前準(zhǔn)備，比一比誰對柳宗元的了解最多。 學(xué)生發(fā)言，交流圖片資料。 

第二塊：整體感知課文：

教學(xué)步驟  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 布置要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順文章。 先自由朗讀課文，然后集體朗讀，再由個人朗讀。 

2 布置要求：掌握重點實詞的意義，讀懂課文。 再讀課文，嘗試用自己的話翻譯，劃出工具書無法解決的疑難字詞，準(zhǔn)備交流。 

3 組織交流 交流學(xué)習(xí)成果，共同討論解決疑難詞句。 

4 啟發(fā)學(xué)生歸納文章主要描繪了哪些景物。 朗讀課文。歸納、交流。 

5 課文是按游覽順序來寫的，引導(dǎo)學(xué)生說說本文的寫作思路。 思考交流。 

課后作業(yè) ：背誦并默寫課文。

第2課時《小石潭記》（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會并能說出作者在文中所流露的情感。

課前準(zhǔn)備：收集本地風(fēng)景名勝的楹聯(lián)，并通過查找資料了解楹聯(lián)的背景和內(nèi)涵。

課堂學(xué)習(xí)：

第一塊：引導(dǎo)聯(lián)想，體會并能說出作者的情感。

教學(xué)步驟  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 在黑板上寫一首詩《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！比缓筇釂栕髡呤钦l 集體回答。 

2 聯(lián)系到作者坎坷的一生，以及被貶永州之后孤寂悲涼的心境，再提問，讀完這首詩你有什么感覺？作者的心境如何？抒發(fā)了什么樣的情感？  思考交流。 

3 找出文中反映作者同樣心境的語句。 讀課文，尋找，交流。 

4 質(zhì)疑：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解? 小組討論后交流。 

第二塊：品位探究文章語言

教學(xué)步驟  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 引導(dǎo)學(xué)生自讀課文 采用自己喜歡的形式讀課文。 

2 請學(xué)生找出自己最喜歡的語句，談一談喜歡的理由。 各抒己見。 

3 引導(dǎo)學(xué)生歸納作者是如何抓住景物的特點進(jìn)行描寫的。 思考?xì)w納。

4 引導(dǎo)體會寓情于景，以景抒情的表現(xiàn)手法。 自由的有感情的朗讀。 

5 組織有感情地朗讀。 個別朗讀�；ピu。 

第三塊：拓寬延伸：

教學(xué)步驟  教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思

1 創(chuàng)設(shè)活動情景：為開發(fā)小石潭的旅游資源，要在小石潭邊建造一座涼亭，請給亭子命名，并題寫一幅對聯(lián)。（導(dǎo)入  ） 明確要求。 

2 利用課前收集的本地風(fēng)景名勝的楹聯(lián)作寫對聯(lián)的指導(dǎo)。 交流，點評。 

3 為開發(fā)小石潭的旅游資源，要在小石潭邊建造一座涼亭，請給亭子命名，并題寫一幅對聯(lián)。 獨立思考。

小組討論。 

4 組織全班交流，評選最佳楹聯(lián)。 交流，評選。 

第三課時：《記承天寺夜游》 

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助工具書閱讀文言文，掌握常見的文言實詞、文言虛詞的意思，能熟練地朗讀課文。

          體會作者特殊的心境。

課前準(zhǔn)備：收集蘇軾的資料，了解寫作背景。

自讀課文，利用工具書初步讀順、了解課文內(nèi)容。

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