《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)12

2   蘆 花 蕩

   課  本：新教材八年級(jí)上冊(cè)第2課

舒子福          彭州市升平中學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)

    本課教學(xué)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，在尊重學(xué)生情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊扣小說(shuō)特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境、人物三方面引導(dǎo)學(xué)生分析課文，教會(huì)學(xué)生分析小說(shuō)的基本方法。同時(shí)通過(guò)佳作欣賞和延伸拓展的內(nèi)容對(duì)學(xué)生的課外閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究欲望，由粗到精，由整體到局部，引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)到景物描寫(xiě)再到人物形象藝術(shù)手法進(jìn)行感知、感受、感悟，讓學(xué)法在感受中明確，讓語(yǔ)文素養(yǎng)在感悟中形成，讓思維品質(zhì)在探究中提升。

教學(xué)目標(biāo) 

1、知識(shí)與技能

了解有關(guān)作家、作品的文學(xué)常識(shí)。

了解小說(shuō)的特征。

學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫(xiě)的寫(xiě)法。

2、過(guò)程與方法

   緊扣小說(shuō)特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境、人物三方面引導(dǎo)學(xué)生分析課文，教會(huì)學(xué)生分析小說(shuō)的基本方法。

通過(guò)佳作欣賞和延伸拓展提高學(xué)生的課外閱讀能力，開(kāi)展討論，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)孫犁小說(shuō)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言美。

領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

認(rèn)識(shí)到英雄的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)分析一般小說(shuō)的方法。

掌握小說(shuō)通過(guò)故事情節(jié)塑造人物形象的方法。

教學(xué)難點(diǎn) 

探究人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的作用。

教學(xué)方法

1、快速閱讀法。讓學(xué)生以較快速度默讀，整體感知文章大意，再用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。

2、討論點(diǎn)撥法。在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，合作討論，探究小說(shuō)的三要素。引導(dǎo)學(xué)生思維來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)。少數(shù)地方，教師做必要的引導(dǎo)、講解。

3、延伸拓展

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