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《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo) :
1.通過(guò)對(duì)故宮博物院建筑群的了解,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)感情。
2.掌握文章以空間為序的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3.了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點(diǎn)(觀察點(diǎn))和準(zhǔn)確使用方位語(yǔ)言(方位詞和方位短語(yǔ))
4.體會(huì)本文圍繞中心突出重點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)過(guò)程 :
(一)導(dǎo)入 :故宮曾經(jīng)是我國(guó)明清兩朝帝王所居住的皇城,至今已有五百多年的歷史,如果你有幸置身其中,就會(huì)情不自禁地贊嘆它建筑的精美和布局的完整統(tǒng)一。特別是在那連綿錯(cuò)落的宮殿中所珍藏的無(wú)數(shù)稀世珍寶更是和其建筑藝術(shù)一樣聞名于民,每個(gè)參觀者從中深刻地了解到封建帝王生活的奢華靡費(fèi),并為廣大勞動(dòng)人民的聰明才智驚嘆不已。
(提問(wèn))哪些同學(xué)去過(guò)故宮?請(qǐng)講講你見(jiàn)到了哪些建筑?(略)從剛才同學(xué)的回答來(lái)看,大部分同學(xué)未到故宮,那么我們來(lái)看課文是怎樣介紹故宮的。
(二)新授:
1.正音解詞:
矗立(chù) 鰲頭(áo) 湛藍(lán)(zhàn) 琉璃(liú)
蟠龍(pán) 中軸線(xiàn)(zhóu) 金鑾殿(luán) 擊磬(qìng)
檀木(tán) 攢(cuán) 乾清宮(qián) 坤寧宮(kūn)
肅穆(mù) 奏極(zòn) 額枋(fāng) 藻井(zǎo)
矯健(jiǎo) 妃嬪(pín) 翊坤宮(yì) 迥然不同(jiǒng)
2.默讀課文,思考以下問(wèn)題:
(1)本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(故宮)
(2)那么文章是按什么順序說(shuō)明的?(空間順序)
(3)給課文劃分段落
〈1〉介紹故宮概貌。
〈2〉分別介紹故宮中的前三殿,后三宮、御花園。
〈3〉站在景山上回望故宮全貌。
3.課文分析:
方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用是我們這一課的重點(diǎn)之一,請(qǐng)同學(xué)們用彩色筆,隨著我們講解課文劃下來(lái)。
第一部分
朗讀這一段,看看這兩節(jié)分別講了什么內(nèi)容。
請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)第一節(jié)介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容?
(位置、歷史、地位)概括介紹故宮博物院。故宮有幾個(gè)名稱(chēng)?誰(shuí)能說(shuō)出它們的由來(lái)?
(1)紫禁城,以建筑命名,整個(gè)建筑群在城墻內(nèi),表示皇帝的最高權(quán)威,在北京城中
(zhě)
心,又稱(chēng)城中之城,墻為赭色,因此稱(chēng)赭色城的禁區(qū)為~。
(2)故宮,從明清兩代皇帝的宮殿得名,“故”指從前的(事情或處所),明清兩代是早已過(guò)去的舊事,因此我們今天稱(chēng)他們的宮殿為~。
(3)博物院,展覽陳列各種文物或標(biāo)本,供人們參觀的地方,“院”指全國(guó)性的最大規(guī)模的。)
掛圖,讓同學(xué)說(shuō)明2節(jié)介紹了哪些地方。
(城墻;四座城門(mén);宮城的形狀占地,宮殿和房屋的數(shù)目;護(hù)城河;角樓)介紹了故宮的總體布局。這一節(jié)哪句話(huà)介紹了故宮的藝術(shù)風(fēng)格?
(故宮建筑群規(guī)模宏大,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。)
這句話(huà)提綱挈領(lǐng),把故宮雄偉壯麗的全貌作了概括說(shuō)明,從三方面講出了建筑群的特點(diǎn),是全文的總領(lǐng)句,請(qǐng)畫(huà)下來(lái)記住。
第二部分
從第3節(jié)開(kāi)始,作者帶領(lǐng)我們按空間順序游覽故宮,那么從文中看來(lái),作者游覽故宮是從哪開(kāi)始的?
(天安門(mén))我們將由南向北游覽故宮。
作者運(yùn)用了哪些詞,把我們從天安門(mén)帶到故宮?(見(jiàn)書(shū))
這些詞的運(yùn)用體現(xiàn)了什么?(空間方位的轉(zhuǎn)移)
“進(jìn)了太和門(mén),就到了紫禁城的中心——三大殿”
課文用了幾節(jié)來(lái)寫(xiě)三大殿(4—10節(jié))
4節(jié)總寫(xiě)了三大殿,三大殿外觀上的特點(diǎn)是什么?
(①高:矗立在七米多高的臺(tái)基上,臺(tái)基有三層
②奇(臺(tái)基):〈見(jiàn)書(shū)劃線(xiàn)處〉)
大家試想一下,下雨的時(shí)候,水從鰲頭里流出來(lái),象不象是千百條龍?jiān)趪娝?/p>
△作者將立足于七米高的臺(tái)基上,依次介紹三大殿。
對(duì)于三大殿,作者所用筆墨并不平均,而是重點(diǎn)介紹了太和殿,5節(jié)是從哪方面介紹的?(外觀)
讀課文,作者分別從高度、面積、格局、色彩、氣勢(shì)來(lái)介紹太和殿的外觀。
太和殿是故宮最大的殿堂,金黃、大紅看上去富麗堂皇,再襯上藍(lán)天,白玉石臺(tái)基,更是艷麗奪目,金碧輝煌,體現(xiàn)了前面所說(shuō)的“宏大、壯麗”。
6節(jié)、作者介紹太和殿由外觀轉(zhuǎn)入內(nèi)景,對(duì)內(nèi)景的描寫(xiě),哪個(gè)字用得最多?(“龍”)
這一節(jié)不僅寫(xiě)出了殿中龍的圖案之多,而且寫(xiě)出了“雙龍戲珠,單龍飛舞”以及“行龍、坐龍、開(kāi)龍、降龍”等多姿多態(tài)的龍,并且在最后加上“龍身周?chē)襯托著流云火焰”使得這些圖案更顯得生動(dòng)活潑,聯(lián)想到臺(tái)基上看到的一千多個(gè)龍頭,我們簡(jiǎn)直到了“龍”的世界。
做書(shū)后練習(xí)四
7節(jié)、為什么三大殿要建在中軸線(xiàn)上?象征皇權(quán)
(象征一切以皇帝為核心,一切權(quán)力集中于皇帝,封建統(tǒng)治者希望他們的皇位代代相傳,永世不變)
8節(jié)、太和殿的用途是什么?(舉行重大典禮的地方)大典是什么樣的呢?文章描繪了大典時(shí)的場(chǎng)面,臺(tái)基下跪拜的百官,御道兩邊的儀仗,端坐于寶座上的皇帝,以及鐘磬鼓樂(lè)的幽遠(yuǎn)聲,煙霧迷蒙,繚繞著一種神秘莫測(cè),
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