走一步,再走一步4

時(shí)間：2023-05-01 06:52:26 初中一年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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走一步,再走一步4，是新人教版七年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 7 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

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　　我在上這節(jié)課時(shí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生深入文本當(dāng)中，去體驗(yàn)文章的人物情感，感悟生活哲理。先讓學(xué)生朗讀課文，小組內(nèi)可以采用不同形式的朗讀。之后，自行處理生字詞。講解課文時(shí)，我主要讓學(xué)生抓住歷險(xiǎn)和脫險(xiǎn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)歷險(xiǎn)經(jīng)歷的體會(huì)，更深一步地感受到巨大的成就感，感悟那永遠(yuǎn)忘不了的人生經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)過(guò)歷險(xiǎn)部分的.充分感受，才能讓學(xué)生真切體會(huì)到在普通人眼里這么簡(jiǎn)單的事情為什么在我卻獲得了巨大的成功感。脫險(xiǎn)部分的體驗(yàn)是為了感受“我”在父親的幫助下，怎樣從一個(gè)毫無(wú)信心的孩子到頓生信心，到信心大增，繼之獲得巨大的成功感，獲得生活的哲理。只有把這兩點(diǎn)突破了，才能真正明白文章揭示的生活哲理。

　　總之，這節(jié)課我放手讓學(xué)生去做，自主合作探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性，自己去體驗(yàn)，然后講解感受，因?yàn)楣适沦N近他們的生活，所以學(xué)生愿意學(xué)，課堂效果還是不錯(cuò)的。

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　　我已經(jīng)十二歲了，讀過(guò)的書(shū)成千上萬(wàn)，從我剛識(shí)字起，媽媽就和我一起讀書(shū)，《安徒生童話》《少兒百科全書(shū)》……后來(lái)我上學(xué)了，就開(kāi)端本人瀏覽�！都�(dòng)小學(xué)生的108個(gè)故事》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西紀(jì)行》《三國(guó)演義》……我所讀到的書(shū)就比如天上的繁星一樣多，但其中最亮的那一顆，便是我永遠(yuǎn)難以忘記的一篇文章《走一步，再走一步》。

　　這篇文章重要講了在五十多年前，作者跟小搭檔一起去爬懸崖，但因?yàn)樽髡吣懶〔桓蚁蛏吓懒耍溆嘈』锇槎家寻踩_(dá)到山頂，而作者仍是蹲在那里一動(dòng)不敢動(dòng)。晚上，作者的父親來(lái)到懸崖邊告知作者怎么下來(lái)，可作者依然不敢挪動(dòng)腳步，于是父親告訴他：“走一步，再走一步�！弊詈笞髡咭徊揭徊絼倮老铝藨已�。這件事讓作者悟出了生活的哲理，從此走向了成功的途徑。

　　作者怎樣成功我不記得了，然而作者父親的話也讓我受益匪淺。是�。∽咭徊�，再走一步，不要著迫切地向原處看，先把面前的事做好，再去斟酌下一步。當(dāng)你成功時(shí)，你會(huì)發(fā)明，自己是這樣剛強(qiáng)。

　　身殘志堅(jiān)的張海迪憑借兢兢業(yè)業(yè)的韌勁自學(xué)成才，成為輔助別人恢復(fù)健康的`天使。

　　前國(guó)度體操隊(duì)員桑蘭從單杠上摔下來(lái)，生涯不能自理，但通過(guò)不懈的盡力，當(dāng)初已經(jīng)會(huì)打電腦了。

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　　當(dāng)前，我就要做走一步，再走一步的人，由于你走的每一步都是成功的一個(gè)進(jìn)程。當(dāng)我哪一天成功時(shí)，我也會(huì)感到自己很了不起。

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　　《走一步再走一步》是美國(guó)作家莫頓。亨特的作品。主要寫(xiě)了作者童年時(shí)與小伙伴一起爬懸崖因缺乏自信困在懸崖上的石架上不敢下來(lái)，后來(lái)在父親的鼓勵(lì)下，作者終于一小步一小步地爬下懸崖。這件事使原本體弱多病的作者獲得了巨大的成就感，并在以后的人生中把它作為一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)不斷鼓勵(lì)自己，提醒自己，不要灰心，要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步直到抵達(dá)所要到的地方。

　　故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我讀了后卻大受啟發(fā)。人生就像那懸崖上的石架，充滿著艱難險(xiǎn)阻，但并不可怕。困難可以化整為零，一小步一小步向前走，只要你走好了每一步，一切困難都能戰(zhàn)勝。作者，就戰(zhàn)勝了可怕的石架，但他戰(zhàn)勝的不只是小小的石架，他也戰(zhàn)勝了他自己。我相信當(dāng)他下石架的那一刻，他心中一定十分自豪。是的，他能戰(zhàn)勝自己，說(shuō)明今后他一定能戰(zhàn)勝一切。

　　再想想生活中的我，就因?yàn)閺棽缓靡皇浊�，而大發(fā)脾氣。賭氣說(shuō)不學(xué)要荒廢這學(xué)琴生涯。看了這篇文章后，再想想，覺(jué)得自己太任性了，而且沒(méi)有一點(diǎn)毅力，戰(zhàn)勝不了一點(diǎn)困難，以后怎么走好人生路？怎么面對(duì)艱難險(xiǎn)阻？難道要退縮？不，那肯定不行。但有一點(diǎn)可以肯定，如果一直這樣，人生只能是平淡且毫無(wú)意義的.，達(dá)不到輝煌，更別說(shuō)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以前我沒(méi)有上進(jìn)心，總覺(jué)得成績(jī)好不好是面子問(wèn)題，爸爸說(shuō)這是虛榮心在作怪，生活是自己的不是活給別人看的，生活、學(xué)習(xí)都應(yīng)腳踏實(shí)地，走好每一步，人生才會(huì)精彩。我一定要改正，否則，就算小學(xué)成績(jī)?cè)僭趺春玫搅顺踔谐煽?jī)也會(huì)一落千丈。

　　讀了這篇文章后，我真的想到了很多很多……是呀，困難并不可怕，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝困難。我也要試著戰(zhàn)勝一切所面臨的小困難大困難。

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　　人的一生要經(jīng)歷很多挫折才能夠漸漸地長(zhǎng)大了，才能夠越來(lái)越關(guān)注生活，思考生活，探究成長(zhǎng)的奧秘�！蹲咭徊剑僮咭徊健肥俏遗既蛔x到得，它使我懂得成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的頓悟。就是從一件往事中感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富。

　　《走一步，再走一步》一文，講述了當(dāng)年一個(gè)８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖，然后遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。

　　讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。特別是父親的那種對(duì)孩子的教育方式：當(dāng)眼看孩子面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，作為一個(gè)父親，他沒(méi)用最直接的方式去幫助孩子脫離危險(xiǎn)，而是用了一種對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助的方法——鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父親鼓勵(lì)孩子自己去獨(dú)立克服困難。也正是因?yàn)檫@樣，事后亨特自己也學(xué)到了不少；反之，如果當(dāng)時(shí)亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來(lái)，那亨特也不會(huì)從中悟到什么，反而更加強(qiáng)了對(duì)父親的依耐性。也是從這一點(diǎn)，我很欽佩這為偉大的父親。

　　要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的`家長(zhǎng)只會(huì)選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過(guò)，他們的這種方法并不錯(cuò)，因?yàn)椴还苁沁x擇哪種方法，其出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，那就是——對(duì)孩子的愛(ài)。只不過(guò)他們用的是不同的兩中方式在愛(ài)孩子。

　　我之所以喜歡這１篇文章，不僅僅只是他的事件，還有一點(diǎn)就是文章的寫(xiě)作方法。本文中就使用了多種寫(xiě)作方法，主要有“三美”：

　　１、哲理美。作者通過(guò)對(duì)童年的一件往事的描寫(xiě)，悟出了一些人生哲理，是值得每一個(gè)人銘記的人生經(jīng)驗(yàn)。

　�。�、描寫(xiě)美。文中的心理描寫(xiě)最為精彩、生動(dòng)、細(xì)致、真實(shí)。值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在描寫(xiě)脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯。

　�。�、照應(yīng)美。文中多處用了這一寫(xiě)作方法。比如，開(kāi)頭寫(xiě)懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。

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