《狼》教學設計1

教學目標 ：

1． 能比較流利地熟練地朗讀課文

2． 能對照注釋掌握一些實詞，讀懂文章的意思

3． 能創(chuàng)造性地復述故事

4． 能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

教學重點：目標1、3

教學難點 ：目標3

教學媒體：錄音機、投影膠片、小黑板

教時安排：一教時

教學流程：

一．提問導入  ，揭發(fā)興趣：

小時候我們都聽過狼外婆的故事。那么，狼在人們心目中是怎樣的動物？蒲松齡筆下的狼又是怎樣的呢？

簡介作者及作品（出示投影）

二．聽讀示范，訓練朗讀

1．提出聽讀要求，聽課文范讀錄音。

要求：聽準字音，注意停頓，詞義句義不懂處做記號。

2． （出示投影）檢查聽讀效果

（1）讀準下列字音

（2）下列兩個句子該怎樣處理停頓？

3． 請幾位同學分別朗讀課文，學生對朗讀情況作評價。

4． 學生齊讀課文，做到不掉字、不倒字、不多字，有節(jié)奏

三．質疑求助，掌握字詞

1． 學生就不懂的字詞質疑，其他同學幫助解決。

2． 檢查同學字詞句掌握情況。（出示投影）

四．概括情節(jié)，體悟形象：（用小黑板出示問題，先筆寫發(fā)言提綱，然后交流。）

1．故事中的狼是是怎樣一個形象？請試加說明。

2.  故事中的屠夫是怎樣一個形象？請試加以說明。

3． 讀了這個故事你有哪些啟發(fā)？

四．揣摩廣思，自由討論：

故事中的主體是人還是狼？為什么？

注：讓學生各抒己見，有道理的均需肯定。教師最后只能提自己的想法，不強加。

五．觀察分析，復述故事：

1．（出示投影）讓學生觀察五幅圖畫，想一想可以用文中的那些句子對應。

2．（出示投影）根據圖畫，結合文章內容，復述故事

六．課堂小結，揭示目標。

學習目標：

1．能比較流利地熟練地朗讀課文

2．能對照注釋掌握一些實詞，讀懂文章的大意

3．能進行創(chuàng)造性地復述故事

4． 能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

一、說出加線字的意思

1、止有剩骨            一狼得骨止

2、綴行甚遠            3、恐前后受其敵

4、一狼仍從            5、擇其善者而從之

6、顧野有麥場          7、弛擔持刀

8、一狼徑去            9、狼亦黠矣

10、屠自后斷其股

二．用現代漢語解釋下列語句

1、 并驅如故。

2、 其一犬坐于前。

3、 目似瞑，意暇甚。

4、 一狼洞其中。

5、 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!

《狼》教學設計1