《月亮上的足跡》又教案

時(shí)間：2023-05-01 21:59:17 初中一年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

月亮上的足跡教案推薦度：
月亮上的足跡教案推薦度：
月亮上的足跡教案推薦度：
月亮上的足跡教案推薦度：
相關(guān)推薦

《月亮上的足跡》又一篇教案

[教學(xué)目的]

《月亮上的足跡》又一篇教案

1．快速閱讀課文，較快地了解文章的內(nèi)容大意。

2．用歸納文意要點(diǎn)的方法，概括各部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

3．學(xué)習(xí)敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技對(duì)人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。

4．學(xué)用文章的寫作技巧和語(yǔ)言。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1．課文的結(jié)構(gòu)方式“概說(shuō)——評(píng)說(shuō)”。

2．登月事件的全過(guò)程及偉大意義。

[教學(xué)難點(diǎn) ]

用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括登月的四個(gè)階段。

[教學(xué)手段]

CAI課件

[教學(xué)時(shí)間]

一課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程 ]

1．（出示宇航員拍攝到的月球地貌的圖片）導(dǎo)語(yǔ) 激趣，引入課題。

2．疏通了解。

（1）學(xué)習(xí)“自讀提示”，了解學(xué)習(xí)該課的基本要求：“平實(shí)的語(yǔ)言”和“概括各部分的要點(diǎn)”。

（2）快速閱讀課文一遍，了解文章寫了哪些主要內(nèi)容。

（3）畫(huà)出課文中的生字生詞，查閱字典，弄清讀音和意義。

3．再次閱讀課文，完成下列各題。

（1）登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

（2）宇航員登上月球后做了哪幾件事？

學(xué)生討論，交流，回答。

點(diǎn)撥：

（1）登月的全過(guò)程可以分為四個(gè)階段：

○1升空前的準(zhǔn)備（3、4段）升空前的氣氛、登機(jī)。

○2飛向月球（5——9段）檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。（播放火箭升空一、二級(jí)火箭脫落的錄象）

○3登月成功（10——15段）登月、在月球上工作、登上飛船。

○4返回地球（16——20段）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受。

（2）宇航員登上月球后做了下列幾件事：

○1檢查登月器的著陸情況�！�2采集月壤和月巖�！�3樹(shù)立登月紀(jì)念碑�！�4安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)�！�5插上美國(guó)的星條旗。○6與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話。

（播放宇航員登陸月球后的錄象、圖片）

思考：文章是按什么順序來(lái)報(bào)道登月的全過(guò)程的呢？（時(shí)間）

作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，作者沒(méi)有過(guò)多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

（喜悅、對(duì)人類聰明才智的贊嘆，對(duì)宇航員的敬佩。）

4．精讀課文，依時(shí)間順序列一事件進(jìn)程表。

時(shí)間事件進(jìn)展

1969年7月16日上午火箭推動(dòng)“阿波羅11號(hào)”飛船發(fā)射升空

火箭發(fā)射后2分42秒第一級(jí)火箭脫落，火箭繼續(xù)上升

離地9分5秒第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作

火箭發(fā)射后13小時(shí)30分宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

19日晚8點(diǎn)33分飛船飛過(guò)了月亮和地球引力的中和點(diǎn)

19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月

20日午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙

21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上

21日上午11點(diǎn)39分登月艙打開(kāi)艙門

11點(diǎn)51分20秒阿姆斯特郎走下階梯，登上月球

22日0點(diǎn)15分宇航員被喚醒，登月艙升空，離開(kāi)月球

22日上午6點(diǎn)35分登月艙與飛船對(duì)接成功

25日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層

5．小結(jié)。

這篇記實(shí)報(bào)道以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功后的喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、科學(xué)性。

6．布置作業(yè) 。

根據(jù)第二部分第1、2階段的內(nèi)容，畫(huà)出飛船向月球進(jìn)軍的行程圖。

[課堂練習(xí)]

1．課后習(xí)題。 2、畫(huà)圖。

[板書(shū)設(shè)計(jì) ]

月亮上的足跡

概說(shuō)登月事件及其意義。

起飛

評(píng)說(shuō)登月全過(guò)程。進(jìn)軍

登月

返航

再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。