《往事依依》教學(xué)設(shè)計(jì)5

往  事  依  依

瓜洲中學(xué)  

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1 整體學(xué)習(xí),理清思路

2 欣賞優(yōu)美典雅的語(yǔ)句,提高欣賞散文作品的能力.

教學(xué)流程

一.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入  新課

從《為你打開(kāi)一扇門(mén)》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不能沒(méi)有文學(xué),

學(xué)生交流自己和文學(xué)的一段難忘往事,引入課文,簡(jiǎn)介作者.

二.合作探究課文內(nèi)容.

1、朗讀課文,圈出不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的字音,不明白意思的詞語(yǔ).

(師生討論解決)

2、分組討論.

（1）文章作者回憶了自已的哪些往事? (一句話概括)

讀<<水滸傳>>

讀<<千家詩(shī)>>

聽(tīng)國(guó)文老師講辛棄疾的詞<<南鄉(xiāng)子-登京口北固亭有懷>>

聽(tīng)新派的老師講田漢的新詩(shī)<<南歸>>

（2）哪些詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)這些往事的追憶之情?

搜索枯腸,歷歷在目,記憶猶新 

（3）這幾件事是怎么銜接在一起的?

          承上啟下的句子(學(xué)生一起朗讀)

三. 品味語(yǔ)言,明確主旨,欣賞背誦.

1、生默讀課文,畫(huà)出好詞佳句,說(shuō)說(shuō)自己的理解.(交流討論)

2、生齊讀第四段,再背出一兩句讀過(guò)的歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物或描寫(xiě)春夏秋冬景物的詩(shī).

3、根據(jù)課文第五段描寫(xiě)的情景,背誦<<南鄉(xiāng)子-登京口北固亭有懷>>

(學(xué)生表演,評(píng)價(jià),集體背誦)

1、請(qǐng)一位同學(xué)朗誦新詩(shī)<<南歸>> (教師作指導(dǎo))

2、體會(huì)作者看畫(huà),讀書(shū),聽(tīng)課等情狀,仿照作者的寫(xiě)法,寫(xiě)一位老師講課時(shí)的情態(tài)和自己聽(tīng)課的感受.(寫(xiě)好后全班交流評(píng)價(jià))

3、考作者追憶這些往事的目的是