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七年級下起始課
2004.2.4七年級下起始課
教學設計:陸海峰
一、師生互相交流、溝通,促進了解,融洽氛圍。
二、學生寒假生活、作業(yè) 匯報
1、名著閱讀
2、古詩背誦
3、征文寫作
4、社會實踐
三、上學期期末考試試卷分析評價
1、要加強基礎知識的鞏固與延伸。
2、要加強課外閱讀的落實與提高。
3、要加強寫作的文從字順與創(chuàng)意。
四、學生閱讀語文書卷首語,看目錄,初步感知新語文書的特點。
五、教師學法指導:
1、要營造良好的學習情境,自始至終積極大膽地參與語文教學的全過程,在自主探究、合作交流、親身實踐的氛圍中解疑尋難,嘗試成功。
2、要強化朗讀感知與體驗,在朗讀中理解、體味、感悟課文。同時提倡多角度有創(chuàng)意的朗讀,并將課文的精神力量內化為自己的文學素養(yǎng),從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
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