《真正的英雄》教學設計8

教學目標 

   1．速讀課文，理清思路，把握內容。

   2．熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。

   3．體會課文思想感情，感受為人類進步事業(yè)作出貢獻的人文精神。    。

   (本文是篇演講詞，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故設置第一個教學目標 。本文語言豐富，感情強烈，可以運用朗讀教學。通過熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。故設置第二個教學目標 。

   在熟讀課文的基礎上，抓住關鍵語句，能更好地體會文章思想感情。故設置第三個教學目標 。)教學重難點

   重點：理清文章思路，熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。

   難點：把握文中幾句富有哲理的句子，體會作者情感。教學準備

 多媒體課件、設備。

 沒條件的地區(qū)可以準備錄音機，里根演講詞磁帶，有關航天飛機的圖片、資料。錄像機、錄像帶。(有關“挑戰(zhàn)者號”爆炸的內容。)

   設計思路

   這篇演講詞表達豐富，感情強烈，具有很強的感染力，非常適合進行朗讀教學。新課標注重情感體驗，注重語言的積累和語感的培養(yǎng)，這些，都可以通過朗讀來實現(xiàn)。

   在理清文章思路、熟讀成誦的基礎上，進行情感體驗。初一正是學生人生觀、價值觀的形成期，本文無疑是進行此方面教育的好材料。但不應留于空洞的說教，可以讓學生聯(lián)系生活實際，同時教師用感人的語言進行正確的引導，在美好的情境中給學生以人文精神的熏陶。教學過程 一、創(chuàng)設情境，導入  新課

   1．出示航天飛機的圖片，請學生講解有關航天的知識。

   (初一學生好表現(xiàn)，可以抓住這一特點。而航天知識也是他們很感興趣的。可

以抓住這一特點，激發(fā)學生主動學習的熱情。故設置這一環(huán)節(jié)。)

   2．師：1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機在發(fā)射升空70秒后爆炸，七名宇航員全部遇難。“挑戰(zhàn)者號”爆炸后，美國舉國哀悼，世界震驚。當時美國總統(tǒng)發(fā)表了全國性的電視講話。今天，我們就來學習這篇充滿力量的演講一真正的英雄。

   (導語 的設計應該簡潔而富有感染力，引導學生走進課文，激發(fā)學習興趣。)二、朗讀課文，整體把握

   1．播放《真正的英雄》朗讀磁帶。也可由教師范讀‘。

   (充滿情感的朗讀激起學生的共鳴，使學生初步體會文章的思想感情。)

   2．學生速讀課文，理清思路。

   思考：

   (1)這篇演講詞講到了哪些內容?

   討論明確：

   深深的哀痛和對英雄的贊頌    (1～4自然段)

   追憶七位英雄    (5一13自然段)

   號召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進軍    (14—2l自然段)

   (2)文章表達了怎樣的思想感情?

   小組討論，全班交流明確：

   全文蘊涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。

   (這一環(huán)節(jié)意在讓學生在理清作者思路的基礎上，能夠體會出作者的思想感情。閱讀是個性化的行為，是讀者與作者的情感交流。應該重視學生的見解，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解，不去苛求見解是否符合標準。)三、細讀課文，賞析課文

   1．要求學生自讀課文，從文中畫出自己感動的，有些想法的句子，然后四人為一組，再一起讀一讀，議一議。

 主要是這幾句：

 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言……，去實踐真正的生活以至獻出生命。

   在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理……一切艱難險阻斗爭的歷史。

   我們所能找到的惟一安慰是……生命的歸宿。

   (這一環(huán)節(jié)讓學生抓住主要語句，進行語言積累，進行個性化閱讀，進一步體會作者的思想感情。)

   2．從這篇演講詞中，你體會到里根總統(tǒng)宣揚的美國精神是什么?你如何看待這

種精神?

 小組討論，全班交流明確：

 里根總統(tǒng)宣揚的美國精神包括：開拓創(chuàng)新精神，獻身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽等。這種精神是全人類優(yōu)秀品質和高貴精神的代表，是人類精神的精華。

   (新課標倡導學生個性化閱讀，能夠體會作品的思想感情。設置這一環(huán)節(jié)，是要讓學生進一步體會作者的思想感情。)四、聯(lián)系生活，體驗情感

   1．出示2003年2月1日美國“哥倫比亞號”航天飛機失事的圖片報道，請你也寫一篇簡短的演講詞。

   2．中國第一艘載人宇宙飛船“神州五號”已發(fā)射升空，請你對宇航員說一段話。

   (設置這一環(huán)節(jié)，就是要讓學生聯(lián)系實際生活，進行情感體驗，同時，也使學生明白生活中處處有語文，形成一種良好的語文學習習慣。)五、課堂小結

   茫茫宇宙，有許多領域等待我們去開拓，去發(fā)現(xiàn)，去獻身。從“挑戰(zhàn)者號”到“哥倫比亞號”，人類從失敗中一次次站起來。相信終有一天，人類會沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。謝資料鏈接

   1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者號”在進行美國航天飛機的第25次飛

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