- 相關推薦
《紫藤蘿瀑布》教學設計16
《紫藤蘿瀑布》教學設計
〖設計說明〗
課 型：品讀課
主導教法：朗讀法、討論法
教學創(chuàng)意：自主性學習，讓學生說話
《紫藤蘿瀑布》選自宗璞的《鐵蕭人生》，是篇優(yōu)美的寫景抒情性散文。當時作者積個人悲痛和歷史陰霾于心中，在庭院中偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷。由花兒自衰到盛，感悟到生命之美好和永恒。作者生動地描寫了紫藤蘿，突出了花的勃勃生機，贊美了生命的頑強和美好，抒發(fā)了熱愛生命、珍惜生命的思想感情。
《紫藤蘿瀑布》文意含蓄，意境深遠。如何引導學生走進作者的心靈是本文教學的成敗的關鍵�；诒疚氖闱樾缘奶攸c，我將教學設計成“品讀課”。
整節(jié)課的教學過程 可分為三個板塊：理解——品味——感悟。用朗讀來貫串這三大板塊，通過朗讀加深理解，引導學生與作者進行心靈對話，激活學生對生命、對生活的感悟，培養(yǎng)學生珍愛生命的情感。
教學過程 ：
課前30秒視頻（花繁葉茂的紫藤蘿）欣賞，激發(fā)學生學習興趣。
導入 ：同學們，今天我們一起來欣賞宗璞的《紫藤蘿瀑布》，追蹤作者的心靈軌跡，感悟生的美好和生命的永恒。紫藤蘿由衰到盛，使作者陷于凝思而頓悟，又將會給我們怎樣的啟迪呢？
一、 理解：
1、 放朗讀錄音。
2、 學生朗讀，標記描寫紫藤蘿樹和紫藤蘿花的語句。
3、 學生按句式說話：
[4] [5]
【《紫藤蘿瀑布》教學設計16】相關文章：
《紫藤蘿瀑布》教學設計（精選10篇）01-06
《紫藤蘿瀑布》教學實錄12-18
課文《紫藤蘿瀑布》教案設計08-26
《紫藤蘿瀑布》教學實錄及反思05-01
紫藤蘿瀑布05-01
紫藤蘿瀑布 習題精選04-28
紫藤蘿瀑布宗璞04-30
《紫藤蘿瀑布》教案04-25
紫藤蘿瀑布教案04-25
《紫藤蘿瀑布》105-01