《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)20

27. 斑 羚 飛 渡

 沈石溪

一、教材分析

   《斑羚飛渡》選自人民教育出版社初中語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元。本單元編選了《珍珠鳥(niǎo)》、《斑羚飛渡》、《華南虎》、《馬》、《狼》等五篇描寫(xiě)人類(lèi)的生存伙伴——?jiǎng)游锏奈恼隆＿@些文章不僅反映了人對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自然關(guān)系的思考，而且還試圖從動(dòng)物世界里折射出人類(lèi)生活的軌跡。本文（斑羚飛渡）描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，讓每個(gè)讀者受到了精神的震撼。

教學(xué)目的

有感情的朗讀課文，品位含義深刻的語(yǔ)句，能簡(jiǎn)單地復(fù)述出故事情節(jié)。

把握文章的思路，理解蘊(yùn)涵的思想感情。

學(xué)習(xí)本文記敘斑羚自救時(shí)的細(xì)膩筆法。

感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。

聯(lián)系生活，初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，培養(yǎng)珍視生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

揣摩、評(píng)述課文細(xì)膩的筆法，積累語(yǔ)言材料。

理解課文的主旨及作者的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn) 

對(duì)斑羚飛渡情境的理解。

對(duì)鐮刀頭羊形象的分析。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方式：多媒體CAI

[教學(xué)過(guò)程 ]

導(dǎo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)

[出示幻燈片一：動(dòng)物——我們的朋友]

老師：同學(xué)們，在這個(gè)廣袤的星球上，人類(lèi)不是唯一的生命形式，也不是唯一具有情感的生靈。我們一直和千姿百態(tài)的動(dòng)物相伴而生。據(jù)動(dòng)物學(xué)家統(tǒng)計(jì)，目前地球上已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種，豐富的動(dòng)物資源是大自然賜給人類(lèi)的物質(zhì)寶庫(kù)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，各類(lèi)動(dòng)物都比人類(lèi)出現(xiàn)的早，人類(lèi)是動(dòng)物進(jìn)化的最高級(jí)階段，簡(jiǎn)言之，沒(méi)有動(dòng)物就不可能有人類(lèi)。畫(huà)面上五彩斑斕的動(dòng)物世界，給這個(gè)美麗的星球增添了色彩和生機(jī)。置身于這樣美的世界，洋溢著愛(ài)的世界，直面這鮮活跳動(dòng)、有聲有色、充滿生命張力的動(dòng)物，人類(lèi)因你蓬勃的生命而充滿生機(jī)，多么可貴的生命，我們熱愛(ài)生命，但生命的旅程也有許多險(xiǎn)峻的懸崖和無(wú)法把握的風(fēng)險(xiǎn)……

[出示幻燈片二：羚羊圖片]

  老師： 現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的就是這一堂課的主角——斑羚，在這幅畫(huà)面上，我們既看到了目光堅(jiān)定、威武雄壯的斑羚形象，也領(lǐng)略到了惺惺相惜、可愛(ài)的斑羚畫(huà)面。那么帶著對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)動(dòng)物世界的探索，對(duì)斑羚故事的好奇。我們一起走進(jìn)今天的課文……

[出示幻燈片三：課題展示]  《斑羚飛渡》

[出示幻燈片四：斑羚介紹]   視頻演示

老師：首先，在進(jìn)入課文之前，我們要對(duì)這群可愛(ài)、勇敢的主角進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的介紹。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕……

{布置任務(wù)一：五分鐘時(shí)間自由朗讀課文，朗讀完之后能簡(jiǎn)單的從不同的角度復(fù)述課文。}

[出示幻燈片五：概要復(fù)述課文]

老師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)這篇課文，剛才又大聲朗讀過(guò)課文。這是一個(gè)震撼人心的故事，你如何復(fù)述才不失其感人的力量？誰(shuí)能試試？（提示學(xué)生在復(fù)述過(guò)程中注意故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清文章的脈絡(luò)。）

學(xué)生 “概述”：

●一群斑羚被狩獵隊(duì)包圍在懸崖前，進(jìn)退維谷。這時(shí)，老斑羚為了挽救種群，甘愿犧牲自己以挽回下一代的生存，他們?cè)陬^羊的指揮下以老少配對(duì)一對(duì)對(duì)地飛渡山澗，每一次都會(huì)有一只老斑羚摔得粉身碎骨，種群的一半得以生存。

●一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。

●一群斑羚被獵人逼至傷心崖上，身陷絕境，在生與死的抉擇面前，為了使種族得以生存與延續(xù)，老斑羚甘愿粉身碎骨，把生的希望讓給年幼的，把死的悲劇留給了自己，神奇般地用脊梁為年輕斑羚架起了生命的橋梁，從而把死的恐懼演繹成生的贊歌。

敘述的要素是情節(jié)及因果關(guān)系：

身陷絕境、（老羚試渡）、主動(dòng)分列、斑羚飛渡、（頭羊犧牲）

老師：同學(xué)們?cè)趶?fù)述課文的過(guò)程中，基本上能抓住課文中的關(guān)鍵詞句，能理清情節(jié)的發(fā)展，做到了復(fù)述的完整性和生動(dòng)性，很不錯(cuò)！復(fù)述課文已初步領(lǐng)略了斑羚的充滿智慧的慘烈犧牲，這確是一種崇高的悲劇美，令我們心靈深深震撼，當(dāng)我們看到另一座山峰上已成功飛渡的青年斑羚，看到他們極度張揚(yáng)的生命尊嚴(yán)，傲然閃煉的生命之光，我們需要再對(duì)斑羚群臨危不懼，處變不驚，自我犧牲、驚天地、泣鬼神之舉而感嘆不已。那么，就整篇文章而言，再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考一下大屏幕上的兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，“自由談”！如此震撼人心的好文章，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，在與你們心靈的撞擊中又留下了怎樣的精彩瞬間呢？

{布置任務(wù)二：整體感知：1、讀完課文后你最大的感受是什么？2、你在回想課文時(shí)印象最深的是什么？}

[出示幻燈片六：斑羚飛渡的場(chǎng)景再現(xiàn)]

老師：這篇課文最為精彩的部分當(dāng)數(shù)驚心動(dòng)魄的斑羚飛渡的場(chǎng)景。

{布置任務(wù)三：請(qǐng)學(xué)生在文中標(biāo)出斑羚飛渡場(chǎng)景的片段，進(jìn)行集體朗讀，要求學(xué)生在朗讀的過(guò)程中注意課文中哪些詞句震撼人心，以便描述斑羚飛渡的情景。學(xué)生思考：斑羚飛渡過(guò)程中，哪些動(dòng)作行為打動(dòng)了你的內(nèi)心，給你留下深刻印象？或者：你認(rèn)為哪個(gè)地方寫(xiě)的好？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要評(píng)述。假如你是那頭即將飛渡的老斑羚，此時(shí)你會(huì)想些什么？又會(huì)對(duì)年輕的斑羚說(shuō)些什么呢？}

老師：（1）作者運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻來(lái)形容在試跳最后階段的老斑羚，如“就像兩艘宇宙飛船在空中完成對(duì)接一樣”“而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘”“像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去”。這些比喻句把即將墜落深谷的老斑羚的命運(yùn)描繪得悲壯而又燦爛。

（2）在成功試跳的描寫(xiě)中，作者用筆細(xì)膩，運(yùn)用一系列準(zhǔn)確傳神的動(dòng)詞來(lái)描繪斑羚的試跳過(guò)程，如“縱身一躍”“頭一鉤”“猛蹬了一下”，這些動(dòng)詞的使用使整個(gè)過(guò)程細(xì)致生動(dòng)。

[出示幻燈片七：彩虹描寫(xiě)的作用]

{布置任務(wù)四：課文中幾次寫(xiě)到了彩虹，有什么作用？}

老師：文中寫(xiě)彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。

作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩；二是烘托飛渡的氣勢(shì)．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

[出示幻燈片八：鐮刀頭羊的形象]

{布置任務(wù)五：在課文找出描寫(xiě)鐮刀頭羊的語(yǔ)句，大聲的讀出來(lái)。然后簡(jiǎn)單分析一下鐮刀頭羊在這群斑羚中的地位，在這次飛渡過(guò)程中所起到的作用，概括出鐮刀頭羊的形象意義。}

老師：鐮刀頭羊具有沉著鎮(zhèn)定的堅(jiān)強(qiáng)品格、高度的責(zé)任感和集體觀念、有著較強(qiáng)的組織指揮能力和較高的威信，它體現(xiàn)了身為頭羊的領(lǐng)導(dǎo)作用和榜樣作用，是一個(gè)為種群的生存而勇于獻(xiàn)身的領(lǐng)袖形象。

[出示幻燈片九：探討主題]

【《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計(jì)20】相關(guān)文章：

斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)04-28

斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)4合105-01

斑羚飛渡教案設(shè)計(jì)04-27

《斑羚飛渡》教學(xué)反思04-27

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)204-30

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)104-30

斑羚飛渡05-01

《斑羚飛渡》教案02-25

斑羚飛渡教案02-17

斑羚飛渡說(shuō)課稿04-28