第一課從百草園到三味書屋（人教版）

    第一單元·單元要點分析·

    在我們成長的過程中，有幸福的回憶，美好的向往，也會有小小的煩惱，痛苦的悔恨。這個單元的故事，有的記錄作者成長的足跡，有的展示他們成長的歷程，這些都給我們以有益的啟迪。

    學(xué)習(xí)這個單元，要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感。課文中有許多精彩的語句，要用心揣摩和理解，并盡可能多地積累下來，充實自己的語言倉庫�！そ虒W(xué)設(shè)計·

    1．從百草園到三味書屋

    魯  迅

    學(xué)習(xí)目的

    1．培養(yǎng)熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。

    2．學(xué)習(xí)兩相對照的文章結(jié)構(gòu)。

    3．揣摩和理解文章精彩的語言。

    重點難點

    1．重點

    (1)對百草園的景物描寫。

    (2)記敘的感情色彩。

    2．難點

  (1)兩相對照的結(jié)構(gòu)特點及其過渡。

    (2)對三味書屋內(nèi)容和寫法的理解。

    教學(xué)時間

    二課時

        教學(xué)過程 

    第一課時

    一、預(yù)習(xí)

    1．讀準(zhǔn)下面加點字的拼音：

    確鑿(zao)菜畦(qi)攢(cuan拗(ao) 桑葚(shen) 蟋蟀(shuai)  臃腫(yong  zhong)  腦髓(sui)  書塾(shu)  博學(xué)(b6)  蟬蛻(chantui)纏絡(luò)(chanluo)  竹篩(shai)  覓食(mi)  淵博(yuan)  鼎沸(dng)人跡罕至(han)繡像(xiu)錫箔(bo)

  2．解釋下列詞語：

  (1)確鑿：確實。

  (2)似乎：副詞。有“好像”、“仿佛”的意思，表示可能，不確定。

  (3)倘若：連詞。有“如果”的意思，表示假設(shè)。[注意]多用于書面語。

    (4)纏絡(luò)：纏繞聯(lián)結(jié)。纏、絡(luò)同義(纏繞)。

    (5)趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。

    (6)牽連：本課指牽扯，糾纏。

    (7)高枕而臥：成語。枕頭墊得高高的安心睡覺。比喻無所顧慮。今多比喻不加警惕。也叫高枕無憂。

   [4] [5] [6] [7] 

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