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(精選)幼兒園大班戶外活動教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班戶外活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班戶外活動教案1
一、教學(xué)目標：
培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣和愛好，促進身體健康。
提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和團隊協(xié)作精神。
通過互動環(huán)節(jié)，加強幼兒間的交流與合作，培養(yǎng)幼兒的友誼和互助精神。
二、教學(xué)準備：
戶外活動場地：確保場地安全、寬敞，并準備好必要的防護設(shè)備。
活動器材：如球類、跳繩、沙包、呼啦圈等，根據(jù)幼兒年齡和興趣選擇。
音樂設(shè)備：用于播放輕松愉悅的背景音樂，營造活動氛圍。
教師準備：教師需提前熟悉活動內(nèi)容，制定詳細的活動流程和安全預(yù)案。
三、教學(xué)流程：
熱身運動（5分鐘）帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，讓幼兒的身體逐漸進入活動狀態(tài)。
播放歡快的背景音樂，增加活動的趣味性。
自由活動（10分鐘）提供多種活動器材，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和喜好選擇器材進行自由活動。
教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒正確使用器材，避免發(fā)生安全事故。
互動游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）設(shè)計多個互動游戲，如接力賽、傳球游戲、捉迷藏等，讓幼兒在游戲中體驗合作的樂趣。
將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長，負責協(xié)調(diào)和組織本組成員參與游戲。
教師擔任裁判，確保游戲公平公正進行，并在游戲中適時給予鼓勵和引導(dǎo)。示例游戲：傳球接力賽游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組站成一排。教師將球傳給第一個幼兒，幼兒接到球后迅速傳給后面的.隊友，以此類推。球在傳遞過程中不能落地，若落地則重新開始。最先完成傳遞的小組獲勝。
互動環(huán)節(jié)：在游戲過程中，教師可以鼓勵幼兒相互加油、鼓勁，增強團隊合作精神。同時，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時調(diào)整游戲難度，增加游戲的挑戰(zhàn)性。
放松活動（5分鐘）在活動結(jié)束前，帶領(lǐng)幼兒進行簡單的放松活動，如深呼吸、拍打身體等，讓幼兒的身體逐漸回歸平靜狀態(tài)。
播放輕柔的音樂，營造放松的氛圍。
總結(jié)分享（5分鐘）讓幼兒分享自己在活動中的。感受和體驗，表達對戶外活動的喜愛之情。
教師總結(jié)本次活動的亮點和不足，并提出改進意見。同時，鼓勵幼兒積極參與下次的戶外活動。
四、注意事項：
確保活動場地安全、寬敞，避免幼兒在活動中受傷。
教師在活動中要密切關(guān)注幼兒的安全狀況，及時制止危險行為。
在活動過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒積極參與、相互合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
活動結(jié)束后，教師要及時清理場地和器材，保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
幼兒園大班戶外活動教案2
目標：
1.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2.經(jīng)過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。
準備：
1.塑料袋扎好的泡泡兩框。
2.場地布置：手、腳標記各一個線路。
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
猜謎。
師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住
三、基本部分
�、迮菖蒿w飛飛
1.出示泡泡。
師：昨日，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的`塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。
2.幼兒自主嘗試頂泡泡。
3.討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4.幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）
師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。
5、總結(jié)。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
�、媾菖轁L滾滾。
1.師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3.滾泡泡比賽，驗證自我的猜測。
4.討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎樣樣？
師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點，僅有試過之后才明白。
幼兒園大班戶外活動教案3
游戲名稱：
《滾皮球》
游戲目的：
1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣。
游戲準備：
1、大皮球（每人一個）
2、平整、無障礙的空地。
游戲規(guī)則：
1.聽口令行動，不可以自己隨意行動。
2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。
3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。
游戲玩法：
1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。
2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐�。對面�?同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。
注意事項：
1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。
2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。
幼兒園大班戶外活動教案4
活動目標：
1、通過吹泡泡游戲，觀察同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情，體驗吹泡泡過程帶來的快樂。
2、嘗試用多種方式表現(xiàn)自己和同伴吹泡泡時的情景。
3、有序轉(zhuǎn)版，細致檢查，養(yǎng)成耐心、細致的好習(xí)慣。
活動準備：
1、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗，知道人物的基本結(jié)構(gòu)。
2、課件：幼兒吹泡泡時的照片多幅。
3、8K鉗四紙一張，8K白板紙兩張，復(fù)寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。
活動過程：
1、播放幼兒吹泡泡時的照片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察自己和同伴吹泡泡時的姿態(tài)和表情。
�。�1）教師：你看到小朋友吹泡泡的時候是什么樣子的？頭是怎么樣的'？手是怎么樣的？手里拿著什么？
（2）教師：小朋友吹泡泡時的姿態(tài)有什么不同？有小朋友抓泡泡嗎？是怎么抓的？
�。�3）教師：吹泡泡時你們高興嗎？從哪單看…來的？
2、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作：
�。�1）教師：今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準一起吹泡泡？
�。�2）有序轉(zhuǎn)版，均勻印制。
要點提示：
1、重點：吹泡泡時的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現(xiàn)。
2、以問題的方式提醒幼兒轉(zhuǎn)版時注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師：你最喜歡哪一幅？他畫了什么？小朋友是怎么吹泡泡的？吹泡泡的時候心情怎樣？小朋友是怎么表現(xiàn)的？
活動建議：
☆活動廷伸
能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡單的背景底版（幼兒平時制作的），并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區(qū)角活動
在教師的幫助下，拓印較大的作品。
幼兒園大班戶外活動教案5
活動內(nèi)容
生活中的防盜
活動目標
結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。 樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護的意識與能力。
活動準備
一、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
二、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
三、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
四、紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的'形式。
活動過程
一、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準備的。圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
活動延伸
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。
幼兒園大班戶外活動教案6
【活動目標】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。
【活動準備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個鳥窩模坯。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
(1)師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。
(2)教師播點課件
師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結(jié)。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎？”�！�
[評析：在進行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的.注意力都集中在課件上。]
二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的�！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。
[評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢？幼兒積極進行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]
三、幼兒操作。
(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢？
師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎？”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東? 等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�
(3)展示作品。
師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的？”
[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團結(jié)互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進行表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。]
四、教師小結(jié)。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣？”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了�！�
[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]
幼兒園大班戶外活動教案7
活動目的：
1、了解什么是沙包。
2、會用沙包和伙伴一起玩游戲。
3、體會玩沙包的樂趣。
活動準備：
空場地，沙包若干。
活動重難點：
用多種方式玩沙包，并注意安全。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
小朋友們，你們以前玩過什么游戲呢？哦，那么我們來玩一玩丟手絹吧。
二、沙包導(dǎo)入
好啦，小朋友們，看看老師手里面的，是什么呀？有沒有小朋友認識？哦，對啦，是沙包。那么，小朋友們知道沙包是怎么玩的'嗎？
三、讓小朋友自由的玩沙包
注意，在玩的過程中，教師不能評價小孩子玩法的對與錯，只能提示注意安全，不能把沙包對著人臉上扔。
四、教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法
五、從總結(jié)出來的玩法中選出可玩性較強的，全班一起玩
六、在游戲中自由結(jié)束課程
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