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幼兒園大班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-09 12:51:41 幼兒教案 我要投稿

(精選)幼兒園大班科學(xué)教案5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)幼兒園大班科學(xué)教案5篇

幼兒園大班科學(xué)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家。

  2、發(fā)展幼兒的分析、概括的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)游戲磁帶;

  2、各種動(dòng)物卡片;

  3、動(dòng)物的'家背景圖。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入

  出示圖片引出課題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、了解動(dòng)物的家

  師:動(dòng)物有家嗎?它們的家在哪里呢?

  幼兒自由討論,回答。

  3、給動(dòng)物找家

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí),并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

 、賻煟撼诉@些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物,它們的家在哪里?

 、趲煟簞(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,我們(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?

  5、游戲:動(dòng)物找家

  玩法:設(shè)置游戲場(chǎng)景。一名幼兒扮演獵人,其他幼兒貼胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂(lè)響起,幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來(lái)時(shí)(音樂(lè)停),“動(dòng)物”趕緊跑回自己的家。

  6、結(jié)束活動(dòng):教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

幼兒園大班科學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解植物怎樣過(guò)冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

  2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

  3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件植物的過(guò)冬準(zhǔn)備

  2.圖片冬天的樹(shù),稻草

  3.記錄紙,彩色筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引出話題

  1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

  你感到氣候有什么變化嗎?

  2、教師:這么冷的天氣,花草樹(shù)木會(huì)凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過(guò)冬天了嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

  1、教師:冬天到了,小樹(shù)上的葉子有什么變化?大樹(shù)上有什么變化?小草是什么樣子的?

  2、教師:請(qǐng)小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。

  3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的'變化。

  (1)觀察大樹(shù)

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹(shù)上還留下了什么?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)

 。2)教師:請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會(huì)變成什么?

  (3)觀察小草

  請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?

  挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?

  4、教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。

  三、組織交流

  教師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過(guò)冬有幾種方式?

  四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。

  1、教師:冬天到了,落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái),常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的;

  落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎?

 。p少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根)

  2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?

 。ㄓ械男〔莞呀(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會(huì)發(fā)芽。)

  3、教師:人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢?

 。ㄔ跇(shù)上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

幼兒園大班科學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心動(dòng)物,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的美好情感。

  2、了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式,學(xué)會(huì)把過(guò)冬方式相同的動(dòng)物進(jìn)行歸類。

  3、能用自然、清楚的語(yǔ)言描述關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppT、各種動(dòng)物頭飾、視頻、歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題

  1、以ppT的形式,引出課題。

  2、提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天的天氣怎么樣?(天氣寒冷)那

  小朋友是用什么方法讓自己變暖和的呢?(穿羽絨服、室內(nèi)供暖氣、空調(diào)等)。小朋友你們想過(guò)沒(méi)有,小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢?

  二、通過(guò)ppT、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式

  1、認(rèn)識(shí)冬眠的動(dòng)物

  (1)出示青蛙,誰(shuí)來(lái)了?提問(wèn):青蛙是怎樣過(guò)冬的?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想)

  (2)播放錄音,還有哪些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的呢?出示相應(yīng)的動(dòng)物(烏龜、蝙蝠、刺猬)小結(jié):它們?cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物,整個(gè)冬天都在睡覺(jué),這是動(dòng)物過(guò)冬的.第一種方式叫做冬眠。

  2、認(rèn)識(shí)貯存食物的動(dòng)物

  (1)出示蜜蜂、誰(shuí)來(lái)了?提問(wèn):蜜蜂是怎樣過(guò)冬的呢?(放錄音)

  (2)還有哪些小動(dòng)物和蜜蜂那樣貯存食物過(guò)冬的呢?出示相應(yīng)的動(dòng)物(松鼠、螞蟻)小結(jié):在冬天螞蟻、松鼠、蜜蜂它們的食物很少,所以它們都得提前把整個(gè)冬天的食物準(zhǔn)備好在自己洞里過(guò)冬,這就是動(dòng)物第二種過(guò)冬方式叫貯存食物。

  3、認(rèn)識(shí)遷徙過(guò)冬的動(dòng)物

  (1)出示小燕子,誰(shuí)來(lái)了?小燕子是怎樣過(guò)冬的?(播放錄音)

  (2)提問(wèn):還有誰(shuí)也和燕子一樣遷徙到南方過(guò)冬的?出示相應(yīng)的動(dòng)物(大雁、天鵝、丹頂鶴)小結(jié):冬天的時(shí)候燕子、大雁、天鵝、丹頂鶴都會(huì)遷徙到比較溫暖的南方,這是動(dòng)物過(guò)冬的第三種方式叫遷徙過(guò)冬。

  4、認(rèn)識(shí)加厚皮毛過(guò)冬的動(dòng)物

  (1)播放課件,這是誰(shuí)。浚ㄐ“淄茫┬“淄檬窃鯓舆^(guò)冬的?(它是換上厚厚的過(guò)冬的)還有誰(shuí)和它一樣呢?(鹿、狐貍、獅子、麻雀)

  (2)小結(jié):在秋天它們就長(zhǎng)出又密又長(zhǎng)的新毛,穿上新的皮襖準(zhǔn)備過(guò)冬,這是動(dòng)物過(guò)冬的第四種方式叫加厚身上的皮毛。

  5、認(rèn)識(shí)靠卵、安全過(guò)冬的方式

  (1)播放課件,出示螳螂和蝗蟲(chóng)的圖片。提問(wèn):它倆是怎樣過(guò)冬的?小結(jié):螳螂和蝗蟲(chóng)是靠卵度過(guò)寒冷的冬天的,這是動(dòng)物的過(guò)冬的第五種方式叫靠卵過(guò)冬。

  (2)播放課件,出示蚊子和蒼蠅圖片。小結(jié):它們飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬,它們是害蟲(chóng),所以在家里看到這些東西,要趕快的消滅它們。

  三、復(fù)習(xí)、鞏固動(dòng)物過(guò)冬方式

  1、觀看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻,進(jìn)一步了解動(dòng)物過(guò)冬的方式,教師進(jìn)行總結(jié)。

  2、以ppT的形式播放圖片,玩“找朋友”的游戲進(jìn)行連線。

  四、結(jié)束

  玩游戲“看誰(shuí)站得快又對(duì)”自然結(jié)束。

幼兒園大班科學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解青蛙、螞蟻、燕子等動(dòng)物如何過(guò)冬的。

  2、能夠分辨不同動(dòng)物的冬眠方式。

  3、愿意大膽地表述自己的想法,對(duì)探索動(dòng)物世界奧秘感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小動(dòng)物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過(guò)冬圖片、儲(chǔ)食圖片

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、拿出一張冬天的圖片(圖片上是什么季節(jié)的景色?),冬天的天氣怎么樣。

  2、讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓佣冗^(guò)冬天

  二、讓幼兒初步感知?jiǎng)游锸侨绾芜^(guò)冬

  1、先認(rèn)識(shí)動(dòng)物(青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的?"

  2、幼兒表達(dá)自己的想法

  3、比較一下動(dòng)物外形特征的不同與感動(dòng)有沒(méi)有關(guān)系(為什么選擇這種過(guò)冬方式)'

  教師小結(jié):動(dòng)物過(guò)冬的`方式是不一樣的,有冬眠過(guò)冬(青蛙和熊),儲(chǔ)食過(guò)冬(兔子和螞蟻),南飛過(guò)冬(天鵝和燕子)等。

  三、通過(guò)游戲讓幼兒自己表述動(dòng)物是如何過(guò)冬的,加深印象。

  "我問(wèn)你答"的游戲:一個(gè)幼兒先上給相對(duì)應(yīng)的圖片連線再抽一張動(dòng)物圖片叫另一個(gè)幼兒回答是如何過(guò)冬

  總結(jié):青蛙和熊都是冬眠過(guò)冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué),不吃東西了;兔子和螞蟻是在自己的洞里過(guò)冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬。

  活動(dòng)延伸:大家轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過(guò)冬的?

  活動(dòng)反思:首先我選擇這個(gè)主題是應(yīng)為冬天快到了,讓幼兒可以從自身冬天是怎么過(guò)引申到動(dòng)物是動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,而且動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,各種動(dòng)物的不同可以引發(fā)孩子們的探索興趣,興趣也是最好的老師。在活動(dòng)中通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式進(jìn)一步的加深印象,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)先連線再抽一張圖片叫另一個(gè)小朋友回答講述動(dòng)物過(guò)冬的方式。幼兒敢想敢說(shuō),不受拘束。本次活動(dòng)也存在了很多不足,如我對(duì)其它動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)面不夠豐富;活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師語(yǔ)言不夠精練,動(dòng)物卡片運(yùn)用不夠充分等

幼兒園大班科學(xué)教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)分類,讓幼兒進(jìn)一步掌握動(dòng)物的不同特征,并理解動(dòng)物的基本概念。

  2、發(fā)展幼兒分析、概括的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件、音樂(lè)游戲磁帶;

  2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干;

  3、動(dòng)物的家背景圖。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入:

  以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象獅王辛巴引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類:

  ①師:小朋友,如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類,幼兒自由討論。

 、谟變悍纸M操作圖片,嘗試給動(dòng)物分類。

 、鄹鹘M幼兒相互交流分類的理由,教師引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的異同。

  3、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括不同動(dòng)物的不同特征,并形成概念。

  4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。

  5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí),并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  ①師:除了這些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物,它們屬于哪一類?

 、趲煟簞(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冊(cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?

  6、游戲:動(dòng)物找家:

  玩法:設(shè)置游戲場(chǎng)景。

  第一遍游戲:一名幼兒扮演獵人,其他幼兒掛胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂(lè)響起,幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來(lái)時(shí),"動(dòng)物"趕緊跑回自己的.家。

  第二遍游戲:幼兒互換胸飾,增設(shè)難以歸類的動(dòng)物,增加游戲難度,讓幼兒來(lái)進(jìn)行猜測(cè)與比賽。

  7、知識(shí)擴(kuò)展觀看《動(dòng)物世界》多媒體課件,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奧秘的欲望。

  8、結(jié)束活動(dòng):

  教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

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