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幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案

時(shí)間:2024-11-15 23:20:14 偲穎 幼兒教案 我要投稿

(實(shí)用)幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案16篇

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的(實(shí)用)幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案16篇

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

  掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

  課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。

  紙面教具:《宣傳手冊模板》。

  材料準(zhǔn)備:畫筆。

  活動(dòng)過程

  出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

  1.出示圖片,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。

  ——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

  ——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)

  2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

  ——他們生了什么?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

  小結(jié):原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

  出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

  1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

  1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

  ——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發(fā)燒了……)

  2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

  ——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

  2.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬魅静〉牧私,初步感知傳染病的傳染途徑?/p>

  ——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

  ——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

  3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

  ——為什么這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

  小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

  出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

  ——原來這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的',你覺得他們怎樣可以不得病呢?

  活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。

  2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

  ——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

  小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。

  發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

  1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊的意愿。

  ——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

  小結(jié):一起制作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

  2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》。

  1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。

  ——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊,請你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。

  2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》,教師巡回指導(dǎo)。

  3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

  活動(dòng)延伸

  日;顒(dòng)

  1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。

  2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

  家園共育

  請家長注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;

  2、大膽的表述自我的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng)設(shè):

  走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  活動(dòng)過程:

  一、感知經(jīng)驗(yàn):

  師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫忙她們。

  播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問:xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫忙他。

  指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友,激發(fā)關(guān)心他人的`情感

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫忙。

  二、講述經(jīng)驗(yàn):

  播放小區(qū)走丟的情景小結(jié):能夠在原地等,也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你。

  三、提升經(jīng)驗(yàn):

  播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

  小結(jié):在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)

  四、延伸:

  走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述)

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。

  2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  感冒的一些特征圖片。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入。

  你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么。扛忻耙院蟪丝人、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

  二、討論感冒的起因。

  提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

  1、著涼:天氣涼了沒有及時(shí)加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

  2、不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的.房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

  3、小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

  三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

  提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

  四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

 、僮⒁鈿鉁刈兓、教師增減衣服。

  ②注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

 、圩⒁庑l(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,春天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

  難點(diǎn):增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

  2、教學(xué)ppt。

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示課件圖片。

  教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>

  2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

  (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

  以紅眼病為例,演示"傳染"。

  請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設(shè)A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細(xì)菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經(jīng)意的時(shí)候,用手摸了"眼睛",紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。

  小結(jié):紅眼病主要是通過手的'接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。

  引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

  水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。

  腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。

  手足口。航(jīng)皮膚、物品用具傳播。

  (3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

  討論:得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?

  小結(jié):得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時(shí)戴口罩。

  傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié):傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解流行性的傳染病相關(guān)知識。

  2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  2、每組一張 4 開白紙,一盒水彩筆

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上 的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

  2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。 教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你?知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

 。2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等 方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做 傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  3、活動(dòng)展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法。

  (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書,說一說圖中的小朋友在做什么。

 。2)幼兒自由回答。

 。3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的'方法,你還知道預(yù)防傳染病的其 他方法嗎?(幼兒討論并回答)

  4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充 足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮 起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需 要戴口罩。

  活動(dòng)延伸:

  記錄預(yù)防傳染病的方法。

  (1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每 組呈現(xiàn) 3~4 種方法。

 。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘 貼

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

  2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、預(yù)防傳染病的方法。

  2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

  3、紅眼咪咪的故事。

  活動(dòng)過程:

  一、以故事引出活動(dòng)。

  師:今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

  1、教師有表情的講述故事。

  2、講完故事后提問:

  師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

  教師小結(jié):原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

  3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

  師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?教師小結(jié):我們要記住不要用臟的`小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  二、討論其他的傳染病。

  1、討論其他的傳染病。

  師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

  2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

  師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

  教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

  三、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。

  教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

  教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。

  教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程

  一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染。浚鞲、白喉、腮腺炎等。)

  二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

  三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染。坑(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

  四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

  五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

  避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)?杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

  六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?板書設(shè)計(jì)冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

  4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

  難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  四、活動(dòng)過程

  1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

  (1)、討論春秋季為什么是流行性 傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。)

  (2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性 傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

  (4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)

  2、教師講述手足口病的傳播途徑。

  (1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

  (2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的'用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。

  (4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  3、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。

  (1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

  (2)、幼兒自由回答。

  (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

  活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本預(yù)防感冒的知識。

  2、掌握正確的擤鼻涕方式。

  3、回憶感冒帶來的不適經(jīng)歷,體會身體健康的重要性。

  4、掌握生病的癥狀,并能及時(shí)向父母和老師體現(xiàn)身體不適。

  5、提高自我保護(hù)意識,明白輔助治療的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔子、小刺猬、小青蛙的手偶或圖片各一個(gè)。

  2、優(yōu)美背景音樂。

  3、激勵(lì)孩子與父母一起回憶曾經(jīng)感冒時(shí)就診打針和服藥的.經(jīng)歷。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒在音樂隨著下欣賞童話故事《開心感冒的小兔子》。

  1.孩子們,知道這個(gè)童話的名字嗎?小白兔得了什么。坑心男┌Y狀呢?

  2.小青蛙和小刺猬去看望小兔時(shí),為什么看不見它?

  3.朋友們是用什么方式來關(guān)注小兔的?

  2、通過交流,總結(jié)感冒的主要癥狀。

  1.大家有過感冒的經(jīng)歷嗎?出現(xiàn)哪些癥狀?感覺如何?

  2.感冒后會出現(xiàn)打噴涕、流鼻水、鼻塞、喉嚨干痛、頭痛等,讓身體感到不適。

  3、師生共同討論感冒的原因。

  1.人為什么會得感冒呢?

  2.感冒了該怎么辦呢?(讓幼兒分享感冒時(shí),父母是怎樣照顧他們的。)師:老師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪呢?

  1、到小貓的家里,發(fā)覺小貓?jiān)诟煽、流鼻水,因白天出行時(shí)衣服穿得薄,回家后沒及時(shí)換衣。

  2、到小兔的家中,感覺小兔發(fā)高燒,因?yàn)樗砩纤X時(shí)把被子踢掉,造成受涼。

  3、探討感冒的癥狀及原因。

  師:這些動(dòng)物都感冒了,孩子們,大家有過感冒嗎?你的癥狀是什么?大家怎么會感冒?感冒時(shí)的心情怎樣呢?

  師:即然我們都知道感冒時(shí)會發(fā)燒和流鼻水,假如我給你們一些圖片,你們能認(rèn)出哪些是感冒的病癥嗎?

  教師展現(xiàn)圖片,請幼兒分辨哪些是感冒病癥的圖片。

  4、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的辦法。當(dāng)鈴聲響起,大象伯伯會來告知孩子們怎樣預(yù)防感冒。

  師:大象伯伯提及近期動(dòng)物新村出現(xiàn)感冒流行,所以要教大家預(yù)防感冒的舉措。母親現(xiàn)在就去迎來大象伯伯。(教師飾演大象伯伯)大象伯伯(教師飾)在展示圖片的同時(shí)講解預(yù)防方法:

 、訇P(guān)心氣溫變化,及時(shí)增減衣物。

  ②注意鍛煉身體,維持身體健康以抵抗病癥。

 、圩⒁庑l(wèi)生,沒去患者家里玩樂,常常開窗通風(fēng),在感冒流行的時(shí)節(jié)能夠適當(dāng)食用蒜頭和預(yù)防藥物等,冬季出行時(shí)要佩戴口罩。

  5、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。

  勤洗手,常通風(fēng),總數(shù)多時(shí)別去看熱鬧。

  多飲水,確保睡眠,瓜果蔬菜牛乳要充足。

  天冷時(shí)及時(shí)加衣,預(yù)防感冒牢記心中。

  活動(dòng)延伸:進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《我明白怎樣預(yù)防感冒》。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 9

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解傳播途徑。

  教學(xué)用具:

  《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染病?

  (流感、白喉、腮腺炎等。)

  二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的.感受。

  三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染。

  計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

  四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

  五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

  避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)?杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

  六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

  七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細(xì)菌。

  2.學(xué)會在咳嗽、打噴嚏時(shí)的文明的做法。

  3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小狗手偶、ppt

  活動(dòng)過程:

  1.激趣導(dǎo)入。

  教師手偶表演:小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?,是的,感冒了,在流鼻涕和咳嗽,為了不傳染別人,我才戴上口罩。

  2.討論:感冒來了怎么辦?

  (1)感冒的時(shí)候會有哪些癥狀?

  (2)感冒的時(shí)候我們需要做好哪些措施,讓身體好起來?

  小結(jié):感冒的時(shí)候我們需要多喝水,吃清淡的食物,多休息。

  (3)感冒的時(shí)候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?

  小結(jié):咳嗽,打噴嚏,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來,所以打噴嚏、咳嗽時(shí)一定要用手捂住口鼻并及時(shí)洗手,沒有洗手的話,手摸過的用具上都會留下細(xì)菌。會傳染給別人。

  3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。

  (1)出示圖片,教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

  (2)教師示范,幼兒練習(xí)。

  小結(jié):咳嗽、打噴嚏時(shí),不能面對別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐。

  4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。

  小結(jié):熱愛運(yùn)動(dòng),多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不接觸生傳染病的`人群。

  活動(dòng)延伸

  了解春季傳染病及預(yù)防措施。

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 11

  課題內(nèi)容:

  傳染病及其預(yù)防(第1課時(shí))

  課題

  傳染病及其預(yù)防第1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  知道傳染病的概念,把握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

  教材分析重點(diǎn)

  病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

  難點(diǎn)

  病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

  教具

  粉筆、黑板和投影片

  復(fù)習(xí)引入常見傳染病的相關(guān)資料

  教學(xué)過程

  [復(fù)習(xí)引入]師:“生老病死”是世界上全部生物都會面臨的問題,我們?nèi)祟愲m然是高等生物,但也免不了會被疾病困擾,疾病給個(gè)人、家庭甚至社會都帶來了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病,使每個(gè)人更健康幸福地生活,就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。

  [新課講授]師:同學(xué)們平常所了解的疾病中,一些是由于患者自身的組織或器官發(fā)生變化引起的,不會傳染給他人的。比如——

  生:近視眼、貧血、骨折……

  師:而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的,具有傳染性,例如——

  生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……

  師:像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念,我們才能更清晰地區(qū)分傳染病和非傳染病。

  師:我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟識的傳染病——流感和肝炎,一起來探討一下相關(guān)的學(xué)問,請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本p69-70的“資料分析”,共同思索70頁的爭論題并作出回答。

  生1:流感主要通過飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會將含有流感病毒的飛沫漫步 于空氣中。假如四周的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此,教學(xué)過程咳嗽或打噴嚏時(shí),要用手帕捂住口鼻,以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差,反抗傳染病的力量弱,所以更易患流感。

  生2:將甲肝患者用的碗筷同家人的分開,目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開,這樣可以避開健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,這樣可以將餐具上的.細(xì)菌和病毒殺死,避開顧客傳染上疾病。

  生3:傳染病要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。

  (同學(xué)在回答過程中,老師應(yīng)賜予適當(dāng)提示和補(bǔ)充。也可以讓其他同學(xué)提出不同看法進(jìn)行爭論,以增加同學(xué)的樂觀參加性。)

  師:同學(xué)們回答得很好。傳染病要在人群中流行,就必需同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來。請同學(xué)們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)概念。

  生(齊聲朗讀):能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。

  病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

  對某種傳染病缺乏免疫力而簡單感染該病的人群叫易感人群。

  師:好,我們了解了傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié),我們再以流感為例,哪位同學(xué)來說明流感的傳染源、傳播途徑和易感人群分別是什么?

  生:流感的傳染源是流感病人,傳播途徑是飛沫和空氣傳播,易感人群是全部人,特別是老人和小孩更簡單患流感。

  課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行,首先要有傳染源。

  病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖,并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 12

  班會目標(biāo):

  1、通過本次學(xué)習(xí),為學(xué)生掌握秋季疾病流行和安康的生活供應(yīng)了學(xué)問保障。

  2、使學(xué)生知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防疾病中的重要性,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  秋冬季節(jié),是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,時(shí)暖時(shí)寒,氣候仍舊嚴(yán)寒、枯燥,特別簡單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病,同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖,手足口病等傳染病也漸漸抬頭。若平常不留意鍛煉,再加上室內(nèi)空氣不流通,很簡單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

  二、介紹常見的傳染病以及特點(diǎn)

  1、流行性感冒

  2、急性出血性結(jié)膜炎

  3、流行性腦脊髓膜炎

  4、流行性腮腺炎

  5、麻疹

  6、猩紅熱

  7、手足口病

  三、傳播途徑

  1、空氣、飛沫、塵埃

  ——以呼吸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如麻疹、流感、水痘等

  2、水、食物、蒼蠅

  ——以腸道為進(jìn)入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等

  3、手、用具、玩具

  ——又稱日常生活接觸傳播,如手足口病

  4、蟲媒傳播

  ——蚊子、跳蚤等,如乙腦等

  5、血液/體液/血制品

  ——見于乙肝、艾滋病等

  6、土壤

  ——被蟲卵、芽孢等污染時(shí),成為傳播途徑

  四、爭論:我們應(yīng)當(dāng)怎樣更有效的預(yù)防疾病的產(chǎn)生?實(shí)行哪些措施?

  1、把好“病從口入關(guān)”,做好“三管一滅”,加強(qiáng)自身防護(hù):管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物;不吃蒼蠅叮爬過的食物;不暴飲暴食;飯前便后洗手;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分開;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應(yīng)定期體檢。

  2、在選購食品時(shí),應(yīng)選擇新奇食物,病死的家禽、家畜、不新奇的水產(chǎn)品不要購置。

  管好水源自來水要按規(guī)定消毒;不喝生水;毀滅蒼蠅保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,消退和掌握蒼蠅孳生地;實(shí)行各種措施毀滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

  加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)了解腸道傳染病的相關(guān)學(xué)問。充分的.睡眠和豐富的養(yǎng)分可增加體力;保持良好的心情有助于預(yù)防夏季腸道傳染病。適當(dāng)進(jìn)食蒜、醋可預(yù)防胃腸道傳染病。

  感染腸道傳染病應(yīng)馬上上醫(yī)院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)展不標(biāo)準(zhǔn)治療。防止耐藥性的產(chǎn)生,某些腸道傳染病抗生素的不當(dāng)使用,甚至可導(dǎo)致生命危急。

  3、教兒歌:

  預(yù)防疾病15字訣:“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”自主預(yù)防傳染病兒歌

  4、把握七步洗手法。

  5、按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)接種疫苗。

  五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。1)每天掃地

 。2)常擦桌椅和門窗

 。3)不亂扔紙屑果皮

  (4)不隨地吐痰

 。5)桌椅擺放整齊

 。6)留意通風(fēng)換氣

  (7)加強(qiáng)鍛煉身體

  六、教師小結(jié)。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識,知道常見的傳染病人哪些,傳染途徑有哪些。

  2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  3、了解甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防措施。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、常見傳染病的類型及預(yù)防。

  2、甲型h1n1流感的癥狀及預(yù)防。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們可能一不小心就會患上傳染病,如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?

  二、常見的傳染。

  1、流感:由流感病毒引起的一種傳染病,特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng),傳播速度很快,流行廣。

  2、沙眼:是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。

  3、水痘:主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病,冬、春季發(fā)病較多。

  4、細(xì)菌性痢疾:多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。患上痢疾后,會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。

  5、甲型h1n1流感:甲型h1n1流感的早期癥狀與普通人流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展,來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃,甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷,導(dǎo)致死亡;颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期,較流感、禽流感潛伏期長,具體時(shí)間暫不確定。

  三、傳染病的預(yù)防:

  1、預(yù)防流感:

  (1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

  (2)注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后.

 。3)避免接觸生豬或前往有豬的場所.

  考考大家,可以組成什么字?組個(gè)詞?了解什么是傳染?(幻出示,找一學(xué)生讀)

  患病無疑是痛苦的,同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來保護(hù)自己呢?(學(xué)生:想。)

  你知道哪些常見的傳染。浚ń處熛鄼C(jī)貼名稱)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生已有知識入手,與語文學(xué)科聯(lián)系起來)

  四、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法

  俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀和

  傳播途徑,然后“對癥下藥”,找到預(yù)防的方法。(幻燈片出示表格)

  1、流感:我們對流感并不陌生,我們一直在跟他戰(zhàn)斗,已取得實(shí)效(幻出示數(shù)據(jù))。成績喜人、流感是可防可控的。找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播途徑、防治措施。(小組分任務(wù))。

  請以小組為單位,先自己閱讀課本上的這種傳染病,然后小組交流共同將表格中對應(yīng)部分完成。

  2、手足口病(幻出示圖片);這是一名手足口病患者的癥狀,了解目前形勢(幻)(找學(xué)生讀)。

  誰來說說靠什么傳播?怎樣預(yù)防?我們學(xué)校也采取了措施,比如晨檢、午檢、打疫苗等。

  3、水痘:(幻)這是哪種傳染病齊說?(水痘)5組匯報(bào)你們的研究成果。6組有補(bǔ)充嗎?

  4、腮腺炎:看這位五年級的同學(xué)的了什么。克陌Y狀是腮部鼓起、脹痛,可通過說話打噴嚏咳嗽傳播,仔細(xì)聽它怎樣預(yù)防?

  5、流行性乙型腦炎:簡稱乙腦,癥狀是?他靠蚊子(幻)傳播,怎樣預(yù)防?(學(xué)生答)(幻)

  6、肝炎病毒的'自述(音頻)你知道了什么?

  7、(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力)

  五、教學(xué)傳染病的三要素

  1、看事例小明得流感了,那離他較近的小紅會怎樣?小明是流感病毒的攜帶者即傳染源(貼),打噴嚏是病毒的傳播途徑(貼),努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群(貼),這就是傳染病傳播必須具備的三要素。

  2、小紅可以怎樣預(yù)防呢?(相機(jī)板書控制、切斷、保護(hù))(設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合實(shí)例,更便于學(xué)生理解)

  六、練習(xí)

  1、判斷行為好不好?(幻)

  2、兩分鐘練習(xí)題

  (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)好習(xí)慣,鞏固知識)

  七、作業(yè)

  將表格填完整并向家長交流你的研究成果。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:將預(yù)防方法推向家長,推向社會,使全民更關(guān)注健康。)

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況,依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

  2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

  3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法,增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

  二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況,依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

  難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法,增加幼兒預(yù)防疾病的意識。

  三、活動(dòng)預(yù)備

  1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

  2、幼兒用書。

  四、活動(dòng)過程

  1、師幼談話,由幼兒比擬熟識的`手足口病談到傳染病。

  (1)爭論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

  (2)教師告知幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會消失?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

 。3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

 。4)請幼兒敘述自己生病時(shí)的經(jīng)受和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師敘述手足口病的傳播途徑。)

  (1)幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭論爭論。

  (2)請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。

 。3)教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。

 。4)許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  五、幼兒爭論:

  如何預(yù)防手足口病。

 。1)提問:我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染?

  (2)幼兒自由答復(fù)。

  (3)教師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

  六、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動(dòng)。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  進(jìn)入冬季,由于季節(jié)交替,氣溫驟降,加之多雨少晴,我班不少孩子因感冒而不能正常到課,為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法,設(shè)計(jì)此課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)過程

  1、引出話題:

  教師:點(diǎn)名

  “這些天,王萌萌小朋友為什么沒來呀?”

  一、設(shè)計(jì)思路

  “常見傳染病及其預(yù)防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學(xué)內(nèi)容,雖然學(xué)生對傳染病并不陌生,但對傳染病的理論認(rèn)識還很欠缺,本課時(shí)的教學(xué)可以幫助學(xué)生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施,引導(dǎo)學(xué)生初步形成對傳染病的理性認(rèn)識。

  知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法是教學(xué)的重點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生熟悉的流感病例進(jìn)行討論與分析,采用交流的形式,幫助學(xué)生理解傳染病的流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施,引導(dǎo)學(xué)生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.知道幾種常見的傳染病。

  2.了解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),更好地進(jìn)行傳染病的預(yù)防。

  3.具有預(yù)防傳染病的意識,初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法。

  難點(diǎn):傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  尋找有關(guān)禽流感的資料

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙榻B傳染病的歷史

  瘟疫、戰(zhàn)爭和饑荒,被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌,有的.時(shí)候也導(dǎo)致整個(gè)社會的衰退,甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過戰(zhàn)爭的總和。

  十四世紀(jì),歐洲發(fā)生鼠疫,兩千萬人死亡,占總?cè)丝诘乃姆种弧?/p>

  十七、十八世紀(jì),天花大流行,1.5億人口死亡。

  1918年流感大流行,2500萬人死亡。(圖片展示)

  由于對病原體的認(rèn)識、抗生素的使用和疫苗的應(yīng)用,我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在,而且新的傳染病也不斷出現(xiàn),如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與,傳染病的防治原則:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。

  (二)介紹傳染病的概念

  傳染性疾病就是我們常說的傳染病,是許多種疾病的總稱,它是由病原體引起的,能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細(xì)菌性痢疾、流腦、結(jié)核病、急性出血性結(jié)膜炎(紅眼。┑戎袊壳暗姆ǘ▊魅静∮屑、乙、丙3類,共39種。

 。ㄈ┙榻B傳染病的傳播和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)

  1.傳染源:是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

  2.傳播途徑:是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。

  3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下,一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。

  現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用:圖片

  1.圖中誰是傳染源?

  2.誰屬于易感人群?

  3.該病的傳播途徑是什么?

  (四)如何預(yù)防傳染病

  傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié),即傳染源,傳播途徑和易感人群,如果缺少或阻斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。

  引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)環(huán)節(jié)入手:

  1.控制傳染源:早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離(同學(xué)思考如果傳染源是動(dòng)物呢?)

  2.切斷傳播途徑:注意個(gè)人衛(wèi)生,多通風(fēng),勤洗手

  3.保護(hù)易感人群:不與患者或疑似患者接觸,加強(qiáng)鍛煉,接種疫苗。

  4.消除病菌生存條件

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  示范:六步洗手法

  介紹洗手的好處和注意的地方。

 。ㄎ澹┤绾晤A(yù)防禽流感

  1.介紹目前禽流感的流行狀況。

  2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢?(學(xué)生討論)

  3.觀看預(yù)防禽流感的視頻。

 。┎贾萌蝿(wù)

  孩子:“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?”

  教師小結(jié):感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

  教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識:

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  “我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

  教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

  教學(xué)反思

  此活動(dòng),主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計(jì),通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑,采取結(jié)合圖片,老師和孩子們共同配合的形式學(xué)習(xí)掌握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法,使其達(dá)到防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。

  幼兒園大班《預(yù)防傳染病》教案 16

  一、教育目的:

  通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育,培育同學(xué)的安全責(zé)任感,使同學(xué)逐步形成安全意識,把握必要的安全行為的學(xué)問和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)大事中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防擔(dān)心全事故發(fā)生和削減擔(dān)心全大事對中同學(xué)造成的損害,保障中同學(xué)健康成長。

  二、班會過程:

  主持人男:尊敬的老師、友愛的同學(xué)們:

  合:大家好!

  主持人男:每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命,但生命的遭受往往是意想不到的。

  主持人女:然而,有哲人講“生命是一根細(xì)線,每一秒鐘都有斷的可能!”總會在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉源便會永久枯竭。

  主持人男:某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律,到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),結(jié)果被歹徒用刀捅傷,差點(diǎn)送了性命!

  主持人女:無論是咿呀學(xué)語的孩子,亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師,假如缺少應(yīng)有的警惕,危急可能就在那一瞬間。

  主持人男:人的生命只有一次,生命是多么寶貴!

  主持人女:是的,沒有比生命更珍貴的東西了。

  主持人男:所以,我們(women)要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護(hù)。

  主持人女:生命是五彩繽紛的,生命也是脆弱的。

  主持人男:我們(women)現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危急大事。

 。ㄉ现v臺面對全體同學(xué),敘述自己遇到的種種危急大事。)

  主持人男:由于時(shí)間的'關(guān)系,還有很多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)受告知大家,不過,我們還有機(jī)會,F(xiàn)在,我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)受進(jìn)行歸納,大致有以下幾種危及自身安全的大事:(1)觸電(2)獸咬(3)道路交通安全(4)路況不好導(dǎo)致的交通安全隱患(5)冬季簡單掉進(jìn)冰中(6)吃錯(cuò)藥或胡吃藥(7)意外損害(8)“賽車”的后果(9)鞭炮誤傷(10)溺水(11)無照駕馭摩托車(12)無照駕駛農(nóng)用車(13)體育課中的意外損害(14)食物中毒。

  請全體同學(xué)就以上這些大事,綻開想象,想想它產(chǎn)生的后果,以及我們怎么樣做才能避開危急大事的發(fā)生?

  主持人女:現(xiàn)在輕松幾分鐘,我們來個(gè)安全學(xué)問問答,答對了掌聲鼓舞。

 。1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()

  a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

  b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方。

  c、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。

  d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

  (2)在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

  a、購買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

  b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

  c、在外就餐時(shí),選擇較為廉價(jià)的,無證無照的“路邊攤”。

  d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

 。3)乘車時(shí)較為安全的行為是()

  a、在道路中間攔車。

  b、上車時(shí)爭先恐后。

  c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

  d、不乘坐無牌、無證車。

  (4)遇到別人打架時(shí)()

  a、上前圍觀,給自己熟悉的人加油、幫忙。

  b、不管他

  c、去勸阻

  d、告知老師

 。5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()

  a、110b、119c、120d、121

 。6)在道路上行走時(shí)()

  a、和同學(xué)邊走邊打鬧

  b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

  c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

  d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

  主持人男:推斷下列行為是否安全。

  1、使用刀具時(shí),相互比劃、打鬧。

  2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

  3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

  4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛護(hù)自己的頭部。

  5、用沙子或泥土打仗。

  6、下雨天,在濕的地面上奔跑。

  主持人女:那么,如何預(yù)防這些疾病的傳播呢?

  1、提前接種疫苗,對于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病,肯定要接種疫苗,如麻腮風(fēng)疫苗,水痘疫苗,甲肝疫苗,乙腦疫苗等等,在很大程度上可以愛護(hù)易感人群從而避開疾病發(fā)生。

  2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí),要留意保暖,避開著涼。

  3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng),外出乘公交車最好能戴上口罩?谡肿詈4小時(shí)一換,在不清洗、消毒的狀況下不要重復(fù)使用。

  4、避開和家長串門或探視病人。

  5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病,可以在家里治療,盡量不要到醫(yī)院去。

  6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水,擦拭桌椅、玩具等。

  7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起,保證良好的睡眠和充分的休息,留意飲食的合理搭配和心情的調(diào)整,才能有效地防病于未然。

  8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

  9、切不行暴飲暴食。大便排泄不暢會使毒素滯留體內(nèi),降低人體免疫力。

  10、假如發(fā)覺有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀,應(yīng)馬上戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)校。

  11、可適當(dāng)服用一些增加免疫力的藥物。

  主持人男:除了實(shí)行一些必要的預(yù)防措施,還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:

  1、洗手:在以下這些狀況下必需要洗手:飯前飯后;便前便后;吃藥之前;接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;接觸別人之后;在室外玩耍沾染了臟東西后;戶外活動(dòng)、購物之后。

  2、勤換衣物:貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗,假如有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。

  3、勤剪指甲:指甲蓋里簡單藏污納垢,因此要常常剪指甲。

  4、“粗茶淡飯”:我們正是長身體的時(shí)候,需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種養(yǎng)分成分。新奇的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。

  預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起,假如我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣,就肯定會遠(yuǎn)離疾病,保持健康。

  三、老師總結(jié):這次主題班會開得很有意義,也很勝利,從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特別棒!從同學(xué)們樂觀投入的表現(xiàn)中,我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安永久伴隨著我們大家!

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