幼兒園大班教案《好朋友》(大全15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《好朋友》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案《好朋友》1
一、目標(biāo):
1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。
2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
二、準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫紙、記號筆 6個籃子
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:理解故事《會游動的.小島》
三、過程:
1、圖片排序,講述新故事
(1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事
(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
(3)邀請個別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事
(1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
(3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
四、延伸活動:
在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。
幼兒園大班教案《好朋友》2
活動目標(biāo):
展示自己的優(yōu)點,培養(yǎng)自信心。
正確地評價自己與他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒找出自己的優(yōu)點及自己做的好事,并用簡單的標(biāo)志符號記錄在心形標(biāo)志牌上。
分組布置一個優(yōu)點標(biāo)志展示臺。
活動過程:
一、導(dǎo)入激發(fā)
以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
二、討論分組交流的方法與要求
由幼兒小結(jié):在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補充幼兒的優(yōu)點,最后推先一名幼兒在全班發(fā)言。
三、幼兒分組進(jìn)行交流活動
鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,有自信心。
四、讓幼兒自由的交流
1.小組交流活動
結(jié)合記錄中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處,別的幼兒可以補充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的`長處。
2.全班交流活動
由小組推選的代表在全班結(jié)合記錄圖,介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點及長處。
夸夸好朋友
1.引導(dǎo)幼兒說一說
平時還發(fā)現(xiàn)哪個小朋友做了哪些好事?什么優(yōu)點是自己學(xué)習(xí)的榜樣?
2.評價活動
你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自我與他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。
3.教師小結(jié)
每個小朋友都有自己的長處與優(yōu)點,平時要互相學(xué)習(xí),做個懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。
活動延伸:
讓小朋友跟爸爸媽媽也說說自己的優(yōu)點及說說自己好朋友的優(yōu)點,并說說自己的好朋友什么地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),自己什么地方需要改正。
活動反思:
動設(shè)計看,目標(biāo)制定比較合理,大班幼兒在自評的同時,要學(xué)會她評,因此,整個活動評價他人是活動的難點,在教師引導(dǎo)過程中不夠仔細(xì),首先第一個環(huán)節(jié),優(yōu)點展示臺是什么形式的?是以幼兒上臺自我介紹,展示自己的優(yōu)點嗎?第二個環(huán)節(jié):小組形式討論,話題是什么?如:“你覺得他什么地方很棒?”教師要引導(dǎo)幼兒圍繞具體的話題,完整地表述。
幼兒園大班教案《好朋友》3
活動目標(biāo):
1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。
2.通過小組合作交流,體驗創(chuàng)造性講述的快樂。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的`卡
(2)人手一份繪畫紙、記號筆6個籃子
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:理解故事《會游動的小島》
活動過程:
1、圖片排序,講述新故事
(1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?
(2)幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事
(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
(3)邀請個別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事
(1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
延伸活動:
請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
幼兒園大班教案《好朋友》4
活動名稱
我們都是好朋友
活動目標(biāo)
1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。
2. 初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級集體照片。
活動過程
一、說說我的'好朋友
開學(xué)已經(jīng)一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
。1) 現(xiàn)在,請你們仔細(xì)地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他?
。2)現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示
猜猜他們是誰?
活動反思
幼兒園大班教案《好朋友》5
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對好朋友的認(rèn)識。
2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。
3、豐富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:課前,老師開展找一找身邊的好朋友活動,并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。
物質(zhì)的準(zhǔn)備:用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴,并配上音樂制作成課件。音樂《親親恰恰》。創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會》情景。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助,他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。
二、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好。
1、欣賞老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂。
2、請幼兒邊觀看課件邊說一說:
。1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動物的好朋友;有植物的好朋友)。
。2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……)
。3)在你難過時,在你有困難時,好朋友會怎樣做?(會安慰你、會幫助你)
。4)和好朋友在一起時,會發(fā)生不開心的事情嗎?(會吵架、會打架)
。5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)
。6)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開心嗎?
3、小結(jié):在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難,我們會互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會一起分享。交朋友是開心的事情,我們都有好朋友。
三、分享交朋友的`經(jīng)歷。
拓展延伸"好朋友"可以是人、動物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
1、出示表格,請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒"好朋友"可以是人、動物、植物等等。
你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?
。ㄈ耍▌游铮ㄖ参铮ㄆ渌
2、請個別幼兒回答,老師記錄幼兒的話。
3、小結(jié):我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開心。交朋友真是一件快樂的事情!
四、開"歡樂圣誕舞會",交更多的好朋友。
師:"你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?"創(chuàng)設(shè)"歡樂圣誕舞會"情景,師:現(xiàn)在,我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動起來吧!
"歡樂圣誕舞會":請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂,兩兩相伴,一起快樂地舞動起來,體驗交朋友的快樂。
五、畫一畫《好朋友》。
教學(xué)反思:
活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,從整個活動來看,我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過程中,幼兒對"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。",難點是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此,我采用了多媒體課件和表格的形式,課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的,能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感;顒又腥杂行┑胤叫枰倪M(jìn),如在觀看課件時應(yīng)該"放手"讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里,教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方,以后對于此活動我會細(xì)細(xì)揣摩,不斷改進(jìn),讓孩子們能學(xué)到更多知識。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。
幼兒園大班教案《好朋友》6
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性,了解青蛙的生長過程。
2、知道青蛙是益蟲,要保護(hù)青蛙。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件:蝌蚪變青蛙。
2、課件:聲音—青蛙的叫聲。
活動過程
一、播放聲音,引起幼兒的興趣。
師:(教師用什么的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。我們一起來學(xué)一學(xué)青蛙是怎么叫的?
二、了解蝌蚪變青蛙的過程。
1、出示圖片:蝌蚪
師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)
。ㄗ層變夯ハ嗾f一說,小蝌蚪長的什么樣子。)
2、集體學(xué)一學(xué)小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。
3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關(guān)系嗎?
。▎l(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認(rèn)識。)
4、ppt課件:蝌蚪變青蛙。
觀看蝌蚪變青蛙是過程:卵→孵化→尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出后肢,末端分化出5趾→長出了前肢,和后肢相似,但后肢較為強壯,尾巴還未脫落→尾巴消失,和青蛙相似→長成青蛙。
三、青蛙的生活習(xí)性。
1、青蛙喜歡生活在什么地方?
師:小時候只能生活在水中,長大后還可以到陸地上生活。青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的`草叢中,有時也潛伏在水里。
2、青蛙怎樣呼吸。
師:青蛙用肺來呼吸,但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。它皮膚里的各種色素細(xì)胞還會隨濕度溫度的高低擴(kuò)散或收縮,從而發(fā)生膚色深淺變化。
3、青蛙喜歡吃什么?
師:青蛙吃蒼蠅等害蟲,青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。
4、為什么說青蛙是我們的好朋友?
師:因為青蛙幫農(nóng)作物捉害蟲,可以不打農(nóng)藥。
5、菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?
師:我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?
四、幼兒操作活動:池塘里的青蛙。
啟發(fā)幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式,表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。
幼兒園大班教案《好朋友》7
設(shè)計思路:
《好朋友》是一本平實但讓幼兒感到親切的讀本,它里面講的都是孩子們每天經(jīng)歷的事情。在第二階段的教學(xué)中,我以"感受-分享-體驗"為主線。首先,通過課件展示,分享孩子們生活中的交友經(jīng)驗,讓孩子感受交朋友的快樂。然后,運用表格的形式讓孩子進(jìn)行拓展創(chuàng)編,分享自己的交友經(jīng)驗,使"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。最后,結(jié)合家長開放日以及圣誕節(jié)的到來,以班級為單位開一個"歡樂圣誕舞會",請幼兒找找自己的好朋友做舞伴,可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩……體驗交朋友的樂趣。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對好朋友的認(rèn)識。
2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。
3、豐富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:課前,老師開展找一找身邊的好朋友活動,并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。
物質(zhì)的準(zhǔn)備:
1、用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴,并配上音樂制作成課件。
2、音樂《親親恰恰》。
3、創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會》情景。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助,他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。
二、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好。
1、欣賞老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂。
2、請幼兒邊觀看課件邊說一說:
。1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動物的好朋友;有植物的好朋友)。
。2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……)
。3)在你難過時,在你有困難時,好朋友會怎樣做?(會安慰你、會幫助你)
。4)和好朋友在一起時,會發(fā)生不開心的事情嗎?(會吵架、會打架)
。5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)
。6)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開心嗎?
3、小結(jié):在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難,我們會互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會一起分享。交朋友是開心的`事情,我們都有好朋友。
三、分享交朋友的經(jīng)歷,拓展延伸"好朋友"可以是人、動物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
1、出示表格,請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒"好朋友"可以是人、動物、植物等等。
你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?
。ㄈ耍▌游铮ㄖ参铮ㄆ渌
2、請個別幼兒回答,老師記錄幼兒的話。
3、小結(jié):我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開心。交朋友真是一件快樂的事情!
四、開"歡樂圣誕舞會",交更多的好朋友。
師:"你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?"創(chuàng)設(shè)"歡樂圣誕舞會"情景,師:現(xiàn)在,我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動起來吧!
"歡樂圣誕舞會":請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂,兩兩相伴,一起快樂地舞動起來,體驗交朋友的快樂。
教學(xué)反思:
活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,從整個活動來看,我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過程中,幼兒對"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。",難點是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此,我采用了多媒體課件和表格的形式,課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的,能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感;顒又腥杂行┑胤叫枰倪M(jìn),如在觀看課件時應(yīng)該"放手"讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里,教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方,以后對于此活動我會細(xì)細(xì)揣摩,不斷改進(jìn),讓孩子們能學(xué)到更多知識。
幼兒園大班教案《好朋友》8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能展開想象,借助已知圖案,想象出各種動物的造型。
2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征,繪制出好朋友的臉。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽想象的思維習(xí)慣,初步感知借形想象畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件
活動過程:
一、導(dǎo)入激趣
師:動物幼兒園,中班的小動物們就要升入大班了,在升班典禮上,他們都在慶祝,不知道誰打翻了果汁,果汁就撒到了布上,小動物們都躲在了果汁布里,讓我們一起數(shù)數(shù),有多少動物都躲起來了?
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、借助輪廓,尋找線索。
老師點擊PPT:1、2、3、4、5。
師:咦,你找到了哪些動物?還有哪些動物藏起來啦?
教師積極引導(dǎo),幼兒自由回答,相機(jī)介紹。
2、驗證猜想,激發(fā)興趣。
。1)點擊PPT,填充進(jìn)各種動物的特點
。2)教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚!
幼兒觀察得知:長頸鹿、小魚、斑點狗、北極熊、狐貍……
師小結(jié):雖然這些動物藏在果汁布里,但只要沿著果汁布勾畫輪廓,畫上眼睛,添上特征,小動物們就被我們找到了!
三、觀察臉部特點
1、師點擊PPT,出示照片,引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的不同特點。
2、教師出示表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒觀察發(fā)言:嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……
3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情:你們平時在幼兒園的時候還會做什么表情?幼兒可以模仿各種表情。
四、創(chuàng)作活動
1、集體創(chuàng)作。
師出示果汁圖案背景,將果汁圖案貼在白板上。
。1)邀請幼兒與老師一起嘗試:誰來跟我試一試?請你來試一試。
教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟:小朋友的臉藏在里面,找臉的話第一步需要干嘛?(①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓,②第二步:然后添上好朋友的大大的眼睛,③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……)
。ㄌ崾居變阂プ『门笥训腵特點)
。2)創(chuàng)作完成,讓幼兒猜測,把誰的臉藏進(jìn)去了。
2、自由創(chuàng)作。
。1)將幼兒分成組,自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo),指導(dǎo)重點:尋找可以藏臉的部位,注意抓住臉部的特點。
。2)幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作,預(yù)留時間10分鐘。
四、交流展評
將完成好的作品逐一展示在電腦上,進(jìn)行評價。
師小結(jié):今天我們畫了這么多的好朋友,老師也希望你們能交到更多的好朋友。
幼兒園大班教案《好朋友》9
一、活動目標(biāo):
1、通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗不同的排序方法。
2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒多樣性思維。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動準(zhǔn)備:
小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂
三、活動過程:
1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師:小兔的新家打扮的非常漂亮,它買來了許多氣球、旗子和水果,調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮
、僖1面紅色,1面黃色重復(fù)排列的組圖(彩旗)
、谝2個藍(lán)色,2個綠色重復(fù)排列的組圖(氣球)小結(jié):它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣,數(shù)量和顏色也不一樣,像這樣兩個以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的,這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律
、坌⊥谜埿∨笥褌兂运臄[放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律,從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié):這水果的排列和前面兩組的也不一樣,顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。
2、體驗不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。
小兔邀請三個朋友來家作客,他們各走一條路來小兔家,讓幼兒觀察三條路的不同點,并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。
小貓的路:紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路:
胖貓的路:1 2 3 1 2 3 1 2 3老師小結(jié):哦,原來它們的路鋪的石塊不一樣,"出自:屈;老、師"有顏色的規(guī)律,有圖形的`規(guī)律,有數(shù)字的規(guī)律
3、請幼兒來幫忙鋪路師:大灰狼聽說小動物要去小兔家,就把路給破壞了,小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧!
老師小結(jié):小朋友非常棒,動物們高興的去小兔的新家。
4、幼兒操作師:小兔來考考大四班的小朋友,看你們懂得了這些規(guī)律沒有,動動腦筋,看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)
四、活動結(jié)束
1、創(chuàng)造規(guī)律,表演規(guī)律,尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生,1個的規(guī)律排隊,和它一起跳著兔子舞去外面玩,找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。
活動反思:
活動中幼兒興趣很高,參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律,用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用動作去體現(xiàn)規(guī)律,用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
幼兒園大班教案《好朋友》10
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒聽辨找出三度音程,感受音符朋友之間的和諧,了解朋友關(guān)系融洽是件美好的事。
二、活動準(zhǔn)備
L五線譜底版、代表七個音高(do—si)的音符圈。
2.對七聲音階音高和在五線上的位置有一定的經(jīng)驗。
3.鋼琴。
三、活動過程
(一)音符朋友來唱歌
T:我們即將畢業(yè),到了小學(xué)會認(rèn)識好多新朋友,朋友在一起能互相幫助,今天音符朋友要找新朋友,我們認(rèn)識的有哪幾個音符朋友?(引導(dǎo)幼兒模唱上行及下行音階)
T:不同的音符手拉手會變出好聽的句子,我們聽聽它們怎么變的,把它們變的句子唱出來。(引導(dǎo)幼兒模唱老師彈奏的樂句,例如:56 53 2222 1;12 34 55 3等)
(二)音符的朋友
T:你有好朋友嗎?每個音符也都有它最好的朋友,我們聽這是什么音?(老師出示五線譜底版,彈奏mi,引導(dǎo)幼兒聽辨唱出音名)
T:它的家在哪里?(請幼兒幫助mi在五線譜上找到位置)
T:它把好朋友藏在音樂里,和它一起唱的那個就是它最好的朋友,聽聽是誰? (老師彈奏三度音程mi和sol,引導(dǎo)幼兒聽出除mi外的另一個音)
T:mi的最好朋友是誰?(so1)它的家在哪?(請幼兒在五線譜上找到相應(yīng)的位置)
T:sol是住在mi樓上的最好的朋友,mi樓下的還有一個最好的朋友,聽聽它是誰?(老師彈三度音程do和mi,引導(dǎo)幼兒聽辨發(fā)現(xiàn)do)
T:do住在哪里?(請幼兒在五線譜上找出相應(yīng)位置)
T:每個音符都有兩個最好的朋友,一個住樓上一個住樓下,那讓我們幫其他音符都找到它們最好的朋友。(依次找出七聲音階中的三度音程)
(三)我的朋友在哪里
1.初步游戲
T:朋友找到了,音符朋友要邀請最要好的朋友做游戲,先聽是哪個音符找朋友,(老師彈mi引導(dǎo)幼兒唱出音高)手指上面,代表什么?(代表幫助mi找上方的'朋友so1)手指下面,代表什么?(代表幫助mi找下方的朋友do)
T:音符唱著歌找最好的朋友(老師唱游戲歌曲,幼兒回應(yīng))
2.再次游戲
T:找到屬于他們自己的朋友,別找錯
T:兩個朋友一起唱歌,不能吵架,很友好的靠在一起才美好。(多次游戲,強調(diào)游戲規(guī)則)
附:游戲歌曲曹冰潔詞曲
(師)我是do do do,我的朋友在哪里?(老師手指上方)
(生)我是mi mi mi,你的朋友在這里。
我們一起唱do do do do do Mi mi mi mi mi
四、操作提示
老師在引導(dǎo)幼兒對唱的過程中,注意讓幼兒聽辨、模唱音高要準(zhǔn)確,每找一個朋友時,老師的手勢要清晰,便于幼兒作出相應(yīng)的反應(yīng),同時手勢要置前,預(yù)留給幼兒思考的時間。開始進(jìn)行對唱游戲歌曲時,可以按d。到si的順序依次進(jìn)行,先找位于音符上方的三度音,在此基礎(chǔ)上從si到do,引導(dǎo)幼兒熟悉位于音高下方的三度音,然后根據(jù)幼兒發(fā)展水平,打亂規(guī)律,任意挑選七個音符中的音高,根據(jù)老師的手勢隨機(jī)找出上方或下方的音讓幼兒即時反應(yīng)。在師生合作的基礎(chǔ)上,還可進(jìn)一步讓同伴合作,分組分別負(fù)責(zé)三度音程中的一個音,進(jìn)行合唱,體驗聲音的和諧。
幼兒園大班教案《好朋友》11
活動目標(biāo):
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,借助圖譜,學(xué)習(xí)歌曲好朋友。
2.根據(jù)故事情節(jié)仿編歌曲,嘗試創(chuàng)編說唱部分,感受改編歌曲的快樂。
3.知道好朋友之間要互相幫助,有了好東西能一起分享。
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉歌曲《自由飛翔》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件(含故事和歌曲)、伴奏音樂、圖譜。
活動過程:
(一)結(jié)合生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒嘗試編創(chuàng)歌曲RAP。
1.教師自我介紹,引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友。
2.結(jié)合幼兒回答編創(chuàng)兒歌。
3.出示RAP節(jié)奏譜,嘗試有節(jié)奏說唱:一起游戲笑哈哈,一起歌唱樂悠悠,團(tuán)結(jié)友愛手兒拉著手,我們大家都是朋友。
(二)欣賞故事,學(xué)唱歌曲第一段。
1.熟悉故事內(nèi)容。
(1)播放課件,幼兒欣賞故事第一部分。
(2)播放課件,幼兒欣賞故事第二部分。
(3)完整學(xué)唱歌曲第一段。
(三)根據(jù)故事情節(jié),仿編歌曲。
1.借助圖譜,了解故事情節(jié),仿編歌曲。
2.演唱歌曲仿編部分。
(四)完整演唱歌曲,感受改編歌曲的快樂教師:好朋友會互幫互助,好朋友有了好東西會一起分享,這就是我們的好朋友 ,我們把這首好朋友歌一起來唱一唱吧!
(五)拓展經(jīng)驗,了解生活中的其它好習(xí)慣。
教師:好朋友之間會互幫互助,有了好東西會一起分享,好朋友之間會想念著對方,有了好朋友,我們的心情會變得更快樂!
活動延伸:
1.區(qū)域活動:提供關(guān)于好朋友的圖書和圖片等,供幼兒理解學(xué)習(xí)。
2.游戲活動:指導(dǎo)幼兒在游戲活動能和同伴一起分享,互相謙讓。
3.家園共育:引導(dǎo)幼兒與同伴做好朋友,并知道好朋友之間應(yīng)該互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。
活動反思:
通過對一年級課程《好朋友》的授課來看,我的反思大致有一下幾點:
一、活動準(zhǔn)備
首先,從備課上,這節(jié)課的備課準(zhǔn)備比較倉促,無論是從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是從新授課的設(shè)計上都沒有特別大的亮點,在教案的編寫上調(diào)理略顯清晰,但還是存在不合理的地方,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接不是特別的自然,原本想借鑒一些網(wǎng)上優(yōu)秀教案整合起來的,最后卻弄得支離破碎,在上課的過程中也顯得很是吃力。
二、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的,首先教授童謠《找朋友》讓孩子們拍手讀童謠,并找到自己的好朋友,我會選擇表現(xiàn)好的孩子,大家一起說出他的名字,并成為大家的好朋友。這樣設(shè)計不僅引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,而且還能激勵上課過程中表現(xiàn)好的孩子們,并對他們做出及時的鼓勵,讓學(xué)生們心中樹立起榜樣意識。這一環(huán)節(jié)在授課的時候沒有很好地把握時間,在找朋友的時候浪費的時間有點多,所以導(dǎo)致后面的授課過程很倉促。
2、新授課環(huán)節(jié):在這一環(huán)節(jié),我還是采用了原始的三聽三唱的方式進(jìn)行教學(xué),但是又在此環(huán)節(jié)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新。在初聽部分首先讓孩子們初步感知歌曲,感受歌曲的情緒,在心中形成歌曲的整體印象,為進(jìn)一步欣賞歌曲做好準(zhǔn)備。復(fù)聽環(huán)節(jié)緊接著提出問題,讓孩子們在歌曲中尋找答案,提高孩子們欣賞音樂的能力,并能夠?qū)W會從中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。這一環(huán)節(jié)中的不足是,應(yīng)該讓孩子們在欣賞歌曲的時候,運用身體語言感受歌曲,比如加上拍手跺腳的動作,讓學(xué)生在潛移默化中解決歌曲中的難點部分。在學(xué)生的學(xué)唱環(huán)節(jié)上,不再采用以往的教師示范學(xué)生模仿的方法,而是讓學(xué)生試著跟著錄音一起演唱,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)唱能力,然而這樣的授課方式學(xué)生們還是普遍不能接受,因為一年級的孩子還達(dá)不到跟唱的.能力,所以在以后的教唱環(huán)節(jié)中,還是需要慢慢的一點點的滲入到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,因為采用了這種跳躍式的教唱方法,所以很多孩子在最后合唱的時候還是只能模仿演唱,不能獨立演唱。從而導(dǎo)致這節(jié)課在學(xué)唱的時候無論是老師還是學(xué)生,都略顯得吃力。
三、拓展部分:
在這一部分我采用了孩子們用肢體表演的方式進(jìn)行的,讓孩子們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,加入自己的動作大膽的表演。目的是讓孩子們在律動中學(xué)習(xí),在快樂中進(jìn)步。雖然這節(jié)課是一節(jié)唱歌課,但是在一年級的音樂課中還是要求孩子們做到“手之舞之,足之蹈之”。
在這堂課中有太多的不足與失誤,自己在以后還應(yīng)該多加努力,多聽別的老師上課,彌補自己不足的地方,讓自己變得優(yōu)秀。有了第一的失敗,就會有更多的成功,讓我在失敗中更快的成長起來,更何況路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
幼兒園大班教案《好朋友》12
一.活動目標(biāo):
1.認(rèn)識"手"字以及手的發(fā)散字,引起幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2.教幼兒認(rèn)識動詞:摸,提,打,拉,抱,并通過引導(dǎo)幼兒比較它們的共同特征,讓幼兒初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和想象力。
3感受知道"手"是很靈活的、引起幼兒發(fā)散思維。在活動中,教幼兒學(xué)習(xí)用新學(xué)的動詞學(xué)習(xí)說句子。
二;顒訙(zhǔn)備:
1.一個大 紙盒子
1.一張"手"的.字卡 ,"拿"的字卡。偏旁部首" "。
2.若干張偏旁部首:" "以及若干張散字
3.PPT"手"和"手"的好朋友教學(xué)軟件。
三.準(zhǔn)備部分:
導(dǎo)入:(引起幼兒的興趣)
A.今天,老師帶來了一個精美的盒子,盒子里面有一個非常神秘的寶貝。(出示一雙小手)
B.與幼兒做一個手指操。
C.我們每個人都有兩只手,手有很多用處,你們看看老師兩只手在做什么?(老師做手影游戲:小鳥飛,小朋友愉快的跟著老師一起做)。
那小朋友你們知道"手"寶寶長得什么樣子的嗎?老師出示手的圖片:"你們看,這是什么呀?"(出示漢字手字)那么,這個手字是怎么么寫的呢?為什么手要這樣寫呀。(有一個小朋友說,因為手字很象一個手)(當(dāng)老師拿出一個"拿"字)為什么這個字下面有一個手字?(小朋友搶著說,拿東西要用手,所以拿下面有一個手字底)
出示字卡,通過認(rèn)識"手"及與手相關(guān)的動詞,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
四.基本部分:
在生活中,小朋友正是有了一雙能干的小手,所以我們才能做許多的事情,比如說提水,拍玲鼓,搖扇子等等,那這些動詞,在字寶寶里面是不是也有一個"手"字寶寶呢?那這個時候,就讓我們一起去看一個關(guān)于"手"字寶寶和他的好朋友的故事吧。
播放PPT軟件
提問:為什么每個動詞字寶寶,都有一個提手旁
因為提手旁就是一個"手"字少了一撇,這些動作都是用手做的,所以就用了這個提手旁。
請幼兒相互討論說一說生活中,我們用手做事情的一些動詞,并能說出一句語,動作表現(xiàn)出來,老師將所表現(xiàn)在的動詞寫出來,讓幼兒觀察這些動詞的部首都是提手旁。讓幼兒感受中國漢字的趣味性。
五.結(jié)束部分
游戲:(找朋 友)
分組進(jìn)行,一部分幼兒拿提手旁,另一部幼兒拿各種散字。要求部首找一個散字組成一個新字。并能做出相應(yīng)的動作來。
。ㄅ笥押芨吲d想拼字。
我們還有許多提手旁的字,以后在區(qū)角活動的時候,我們在一起學(xué)拼字好嗎?)
幼兒園大班教案《好朋友》13
活動目標(biāo):
1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2.通過活動,了解各種動物與人類的關(guān)系,知道動物給人們帶來的 好處。
3.了解珍稀動物,進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
動物園錄象,動物對人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表:動物對人類的作用。
活動流程:欣賞--了解--表演
(一)欣賞--小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)
(二)了解
1.了解動物的特征--你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂模仿動物的樣子。)
2.了解動物與人類的關(guān)系--小動物真可愛,你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚小動物。
3.知道一些珍稀動物,了解保護(hù)動物的方法。
--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?
--我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢?
小結(jié):我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思:
在美麗的.大自然里,生活著各種動物,在蔥蘢的森林里,生活著各種小鳥,有了動物,才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,千千萬萬的動物在大自然中忙碌著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無家可歸,就像流浪漢一樣,迫使不少動物瀕臨滅絕……
動物是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還動物一個美麗的家,讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語,讓動物和我們一起共同生活在這個美麗的地球上,讓人類和動物手牽手走向大自然!為此,我們在本次開展的大主題“我的動物朋友”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好朋友》這一活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。
我為本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動物的常識,能運用已有經(jīng)驗判斷一些行為的對錯,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識;進(jìn)一步了解動物動物是人類的朋友,加深愛護(hù)動物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo),我做了充分的準(zhǔn)備,繪制了各個人類傷害動物和保護(hù)動物的情景圖片,為幼兒操作提供了很多材料。在活動過程中,孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見,同時,也將自己的想法和保護(hù)動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后,還進(jìn)行了活動延伸,要求幼兒回家將自己在活動中學(xué)到的知識告訴周圍的家人和朋友,幼兒紛紛表示愿意。
我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點,從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中,以增強教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性,幼兒通過這次活動能知道動物是人類的朋友,也學(xué)會了關(guān)心他人、愛護(hù)樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關(guān)心動物、愛護(hù)動物、保護(hù)小樹嗎?你會怎樣保護(hù)呢?充分讓幼兒表達(dá)自己的做法;設(shè)計的游戲法也恰到好處:新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題。
整活動設(shè)計有淺入深,各個環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。
幼兒園大班教案《好朋友》14
活動目標(biāo):
1、幼兒理解好朋友的含義,初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。
2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點愛好等,加深對好朋友的了解。
3、幼兒在活動中感受好朋友之間互助友愛的情感,體驗好朋友友好相處的快樂與幸福。
活動準(zhǔn)備:
好朋友畫像若干、生活照片3張、實物投影儀一臺
活動過程:
。ㄒ唬┮圆屡笥训挠螒?qū)?/p>
1、師:小朋友們,你有好朋友嗎?我們來玩一個猜朋友的游戲,好嗎?
2、師:請一個小朋友來出謎面(介紹自己好朋友的外貌特征或愛好及特長),讓其他小朋友來猜一猜是誰,好嗎?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒交流,初步激發(fā)幼兒對好朋友的'喜愛之情。
1、教師出示自己好朋友的畫像,向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛好及特長,讓幼兒們猜一猜。并及時表揚鼓勵。
2、幼兒出示好朋友的畫像,與同伴進(jìn)行交流。
3、幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征及愛好,進(jìn)一步加深對好朋友的了解。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛、互助、謙讓的情感。
1、請幼兒說說自己是怎樣和他(她)成為朋友的?
2、以交流的形式,引導(dǎo)幼兒理解好朋友的含義。
(1)如果好朋友傷心難過了,你會怎么做?
出示關(guān)心好朋友的生活照片,加深理解。
(2)請幼兒說說好朋友遇到困難,你會怎樣做?
出示幫助好朋友的生活照,進(jìn)一步加深對好朋友含義的理解。
(3)出示好朋友一起合作的生活照片,引導(dǎo)幼兒觀察。
你和好朋友一起做過哪些事情?有沒有幫助過小朋友?
如果兩個人都想玩一個玩具,(或都想扮演一個游戲角色),怎么辦?
好朋友生氣了,你可以怎么使好朋友高興起來呢?
3、兩個人怎樣做才能成為好朋友?
師小結(jié):喜歡在一起,互相關(guān)心,互相幫助,互相謙讓的人會成為好朋友。
。ㄋ模┯變号c好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》,感受好朋友在一起的快樂情感。
活動延伸:
周末與好朋友相約去肯德基,一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫大賽"的店慶活動?梢耘c好朋友合作繪畫,也可以獨立繪畫,一起參賽。
幼兒園大班教案《好朋友》15
活動目標(biāo):
。、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。
。、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
活動準(zhǔn)備:
。、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。
。、宇宙圖片一張。
活動重點: 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
活動難點: 知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。
活動流程: 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸引起興趣--> 太陽--> 月亮--> 活動
活動過程:
一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。師問:
。、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
。、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。
二、介紹太陽
。、實驗一:晝夜之分師問:
(1)地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)
(2)你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進(jìn)行實驗操作)小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,背向太陽的一面是黑夜。
。、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。師問:
(1)太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)
(2)我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)
三、介紹月亮師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)
四、延伸活動師:在廣闊的'宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。
活動反思:
這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識太陽,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動、更有趣。
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