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幼兒大班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-05-20 07:33:12 幼兒教案 我要投稿

幼兒大班體育活動(dòng)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒大班體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒大班體育活動(dòng)教案

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

  2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的`動(dòng)作。

  二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

  根據(jù)幼兒探索情況,我請(qǐng)一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)

  四、“推小車”接力比賽

  講解游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,一人當(dāng)“小車”,一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色,再回到起點(diǎn),然后換另外一組小朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

  小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

  2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手一條小毯子,一個(gè)小動(dòng)物。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  活動(dòng)身體,做動(dòng)物模仿操。

  二、基本部分

  1.出示動(dòng)物,相互打招呼。

  師:“今天,我們這里來了很多的動(dòng)物朋友,來和它們問聲好!”(互相打招呼)

  2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

  (1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

  (2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

  (3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

  (4)師:“你們的辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,拉著動(dòng)物去散步!

  (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解!拔覀儗⑿(dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動(dòng)物去散步了。記住,拉的.時(shí)候可千萬不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

  3.幼兒玩游戲。

  4.簡(jiǎn)單總結(jié)

  師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

  5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

  師:“這次,為了防止動(dòng)物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒有人,小心撞到別人身上。”

  6.幼兒第二次玩游戲。

  三、結(jié)束部分

  放松游戲:搖娃娃

  1.師:“天快黑了,動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)

  2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

  3.師:“輕輕地,我們送動(dòng)物寶寶回家了!

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的.快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

 。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營(yíng)造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

  2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大海綿包,小椅子。

  活動(dòng)玩法:

  把椅子擺成一個(gè)圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。

  活動(dòng)反思:

  課堂上,當(dāng)音樂一響起的.時(shí)刻,學(xué)生就能立刻隨著音樂而搖擺起來,表現(xiàn)出了濃厚的興趣,而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈,就及時(shí)的領(lǐng)著孩子們用小表演來配合演唱,讓學(xué)生對(duì)東北大秧歌的動(dòng)作有個(gè)初步的實(shí)踐感受,也提升了對(duì)音樂情緒的理解。而此時(shí)課堂上也出了一個(gè)小高潮,隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器,學(xué)生的興趣更加濃了,我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動(dòng)作→找個(gè)別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達(dá)到了審美的要求,也讓學(xué)生親身參與了、感受了,整個(gè)課堂內(nèi)容完成的非常好。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇5

  目的:

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等。

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

  流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)(律動(dòng))——幼兒主動(dòng)探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)——游戲:運(yùn)果子——放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)單律動(dòng))

  重點(diǎn):助跑跨跳的能力

  過程:

  1、(師生開小車進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

  2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。

  幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的.動(dòng)作。(分散練習(xí))(教師啟發(fā)并參與:鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動(dòng)的過程,在其需要的時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。

  提問:怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

  3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

  4、游戲:運(yùn)果子

  對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

  想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?

  場(chǎng)地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子

  第二組:走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子

  第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

  5、結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng),音樂(聽)

  今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽——,你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡(jiǎn)單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)雙腳向上跳躍的動(dòng)作,發(fā)展空間方位知覺。

  2.喜歡想象、模仿小海豚動(dòng)作做游戲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.電腦、兩只小海豚音樂。

  2.小海豚頂球圖片、自制體育玩具。

  3.小海豚頂球的活動(dòng)場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示圖片小海豚,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:今天我們小四班來了位新客人,是誰啊?

  師:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?

  師:小海豚是怎么頂球的呢?誰愿意來學(xué)學(xué)小海豚。(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表演)

  小結(jié):我們學(xué)小海豚跳起來的時(shí)候,兩只小腳并并攏,屈膝向上跳,落地的時(shí)候是前腳掌先落地,輕輕的。

  二、放音樂模仿表演。

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)小海豚,聰明的小海豚先去找個(gè)空地,小腳并攏準(zhǔn)備好。跳起來羅,看看哪知小海豚跳的高,落地的時(shí)候還是輕輕的。(幼兒集體模仿練習(xí)跳)

  三、小海豚游泳。

  師:小海豚要去玩球了,可是小球在海的.另一頭,我們呀先要游過去,誰知道小海豚是怎么游過去的呀?誰愿意來試一試?

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)小海豚游泳。

  四、小海豚頂球。

  1.師:小海豚真可愛,我們一起來學(xué)小海豚,游過大海去頂球,好嗎?

  2.游戲規(guī)則:幼兒分成四組。每組的小朋友要在起跑點(diǎn)后站好,游戲開始,老師發(fā)出口令,每隊(duì)的排頭模仿海豚游泳,“游”到掛好的球下邊縱跳,用頭頂起球;然后,再“游”到對(duì)面終點(diǎn)線站好。其他小朋友依次進(jìn)行,先做完的隊(duì)為勝。

  3.幼兒游戲

  4.根據(jù)幼兒游戲情況提出要求,進(jìn)行二次游戲。

  五、放松活動(dòng)。

  師:小海豚玩得好累啊,我們一起學(xué)小海豚游回班級(jí)里休息吧。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能,積極探索多種上山、下山的方法;

  2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗(yàn)游戲的樂趣;

  3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

  備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

  活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):練兵。

  1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。

  2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲"搶占山頭"。

  玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí),馬上看教師手勢(shì),跑至所指方位。

  3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲"戰(zhàn)斗機(jī)"。

  玩法:幼兒做開飛機(jī)狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至"大本營(yíng)"即山坡下集合。

  二、游戲《爬山》

  1、介紹游戲內(nèi)容:自由探索用不同的方法上山和下山。

  2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法,如爬、滾、跳、滑、匍匐前進(jìn)等,集體練習(xí)。

  3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山。

  4、帶領(lǐng)幼兒對(duì)發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

  三、游戲《山林大戰(zhàn)》

  1、熟悉游戲場(chǎng)地,確立游戲規(guī)則和上下山的方法:

  (1)引出游戲內(nèi)容。調(diào)動(dòng)幼兒的參與游戲的'情緒。

  引導(dǎo)語:"二班注意,二班注意,前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲擊。"引出游戲。

  (2)引導(dǎo)幼兒確立游戲方法、規(guī)則。

  將幼兒分兩小分隊(duì),帶領(lǐng)幼兒了解"怪獸"的方位,與幼兒商定合適的行動(dòng)路線和上下山的方法。

  2、開始游戲,攻打怪獸。

  玩法:幼兒在山腳下的"武器庫(kù)"取兩枚"手榴彈",用商定的上山方法行至山頂,向前方的"怪獸"投擲"手榴彈",然后迅速下山,游戲反復(fù)2-3次。

  3、練習(xí)幼兒間協(xié)作上山和下山。

  引導(dǎo)語:"怪獸已被打退,前線有許多小動(dòng)物受傷,請(qǐng)馬上營(yíng)救,送至大本營(yíng)!",玩法:兩名幼兒抬擔(dān)架的兩端跑上山,取一毛絨玩具放在擔(dān)架上,再抬至山下"大本營(yíng)"放好,回隊(duì)轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊(duì)友。四列幼兒同時(shí)進(jìn)行。

  4、游戲結(jié)束,歡慶勝利。

  引導(dǎo)語:"怪獸被打退,全體傷員獲救,我們的戰(zhàn)斗勝利了"拍手游戲《我是小兵》,歡慶勝利。

  放松活動(dòng):幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習(xí)。

  四、活動(dòng)延伸:借助各種體育器械和玩具,探索和嘗試更多的上下山的方法。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.通過自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

  3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.西游記音樂四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?

  (小猴子),孩兒們,我們一起來鍛煉身體吧!

  聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┨峁┎牧稀W杂删毩(xí)。

  1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大!

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

  3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

 。2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

  (二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  師:剛才有兩只小猴子說,他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來表演一下好嗎?

  教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過小河。

  2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

  3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

  4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^去時(shí)應(yīng)該注意什么?

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

 。2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的'小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

 、谟變簝蓛珊献,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。

 、塾變杭w練習(xí)。

  ④仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

  ⑤仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

  (三)游戲"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

 。1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

  (2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

  (3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

  2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽清游戲規(guī)則。

  (2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

  三、結(jié)束部分。

 。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。

 。ǘ┓潘苫顒(dòng)。

  1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

  2.和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

  3.積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分

  熱身活動(dòng):引出情境,聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

  專項(xiàng)準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

  二、基本部分

  1.引出“小刺猬找果子”的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

  玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

  2.引出“躲避大老虎”的`情境,學(xué)習(xí)倒退爬

  (1)初步嘗試倒退爬

  玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

  (2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬

  師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,手、膝同時(shí)向后移。)

  (3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬

  (4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

  3.游戲:小刺猬摘果子。

  集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)則,請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

  師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

  2.活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開場(chǎng)地。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路

  我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高,積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動(dòng)中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn),本次活動(dòng),我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

  本次活動(dòng)的開展,我充分體現(xiàn)了“指南”的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。

  活動(dòng)開始,我提供了許多長(zhǎng)凳,讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法,并互相交流學(xué)習(xí),從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。

  接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個(gè)游戲過程中,我對(duì)大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

  最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時(shí),我設(shè)置了難易不同的`三座低橋(獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗(yàn),并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng),同時(shí),在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。

  目標(biāo):

 、蓖ㄟ^玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。

 、灿變耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

 、撑囵B(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī)、磁帶

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  難點(diǎn):大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋,然后往下跳

  流程:熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)

  過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!

  二、自由探索

  ⒈師:你們看,老師帶來了什么?(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?

 、舱(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)

  (幼兒第一探索)

 、辰涣魍娣ǎ簞偛牛铱吹叫∨笥褌兌己軇(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。

  三、過橋游戲

 。◣熒餐钇鹑鶚颍邯(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋

  ⒈老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

  ⒉請(qǐng)一名

  幼兒示范。

  ⒊師:請(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

  ⒋大班幼兒先嘗試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。

 、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。

  ⒍請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  跟著音樂做放松動(dòng)作。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)閉眼走和跳,提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。

  2、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在椅子上放上小筐,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  小朋友,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完睜開雙眼,單腳站立,并用雙手調(diào)節(jié),

  保持身體平衡。

  2、走盲道。

  剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,你們行嗎?

  幼兒分成兩組,各排成一排,在“盲道 ”中間,閉上眼睛,慢慢魚貫行走。

  當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時(shí),教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開雙眼,

  看看自己行走的路線是否偏離了盲道。

  3、盲人取物。

  ——教師介紹游戲玩法,將幼兒分成a、b、c、d三隊(duì),沒隊(duì)第一人跑步,出發(fā)至1處,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的氣球,然后練習(xí)在直線上閉眼跳,到達(dá)中間的.椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,按原路返回拍第二人的手,其余幼兒依次進(jìn)行。

  ——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主,第二,三次可以進(jìn)行競(jìng)賽,增加游戲的趣味性

  活動(dòng)結(jié)束

  教師對(duì)幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇12

  【活動(dòng)意圖】

  跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的.興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

  【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。

  游戲一:

  幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

  游戲二:

  幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

  游戲三:

  玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片、音樂:交通信號(hào)燈。

  2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長(zhǎng)繩上掛滿果子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1、動(dòng)畫片情節(jié)引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請(qǐng)我們?nèi)プ隹,你們高興嗎?路上我們需要過馬路,你們會(huì)看交通信號(hào)燈嗎?

  2、觀看動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場(chǎng)地。師:路上要注意看紅綠燈信號(hào),遵守交通規(guī)則。二、展開(室外)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?隨音樂做動(dòng)作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?、練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個(gè)山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動(dòng)作:鉆時(shí)要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3、練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

  4、游戲:摘果果。

 。1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個(gè)果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

 。2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請(qǐng)小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

  玩法:

  兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關(guān)節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作,使對(duì)方失去平衡。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。

  2、加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

  準(zhǔn)備:

  各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。

  過程:

  一、開始部分:

  今天的天氣真好,我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了,前面左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開。哇山上的'景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。

  二、基本部分:

  1、咦,前面有條河,擋住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請(qǐng)聽好,,按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請(qǐng)雙手打開與肩膀?qū)挘邥r(shí)要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準(zhǔn)備聽教師口令)

  2、覺得難嗎?下面我們要加強(qiáng)難度了,單腳跳著走,雙手打開與肩膀?qū),走時(shí)要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅(jiān)持到最后。(準(zhǔn)備聽教師口令)

  3、 繼續(xù)加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后,中途手腳不能放下。請(qǐng)幼兒自由練一練。集體走一走。(準(zhǔn)備聽教師口令)

  4、剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯(cuò)。下面我們來玩玩?zhèn)游戲《斗雞》。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì),兩個(gè)小朋友一組誰能堅(jiān)持到最后誰就可以得到獎(jiǎng)牌。(準(zhǔn)備聽教師口令)

  三、結(jié)束活動(dòng):

  發(fā)獎(jiǎng)品,剛才比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇14

  情況分析:

  我班是個(gè)混合班級(jí),幼兒入園時(shí)間長(zhǎng)短、年齡大小都有差距。各方面發(fā)展懸殊較大。例如:在體能發(fā)展上。身體較矮小的孩子雖靈活,鉆爬動(dòng)作發(fā)展較好。但平衡能力較差,活動(dòng)量小。而個(gè)頭高大的孩子卻顯得笨重,平衡能力發(fā)展較好,活動(dòng)量大,但協(xié)調(diào)性不夠。為了幫助幼兒身體素質(zhì)獲得均衡提高,我設(shè)計(jì)了以下綜合體能活動(dòng):《戰(zhàn)勝灰太狼》。由于幼兒水平不同,我將全班幼兒分成三個(gè)級(jí)別。分別提出具體的活動(dòng)要求。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)幼兒的不同水平,在游戲中發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆爬的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的`品德,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、喜羊羊(男)和美羊羊(女)掛飾一人一個(gè),灰太狼掛飾一個(gè),動(dòng)物玩具若干,音樂及錄音機(jī)。

  2、場(chǎng)地布置:(矮個(gè)組)(中等個(gè)組)(高個(gè)組)

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、出示掛飾(喜羊羊和美羊羊)引起幼兒的興趣。

  今天老師邀請(qǐng)了兩位動(dòng)物朋友到我們班里來做客。(出示掛飾)你們喜歡它們嗎?(發(fā)掛飾給幼兒佩戴)

  2、讓我們用歡樂的舞蹈來歡迎它們的到來。(放音樂跳健身舞)

  二、玩游戲:

 。1)、游戲一《去羊村》

  1、介紹游戲喜羊羊和美羊羊也想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)パ虼逋,去羊村有三條路。(向幼兒介紹游戲場(chǎng)地)

  2、按幼兒高矮不同分組

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法(跳過小溝,走過小橋,鉆過山洞)

  4、玩游戲

  (2)游戲二《救小動(dòng)物》

  1、救小動(dòng)物老師聽說住在羊村附近的小動(dòng)物們都被灰太狼抓走了,今天,我們大家把它們救出來好不好?

 。ㄖ貜(fù)玩游戲,并要求幼兒在指定的地方每人帶回一個(gè)動(dòng)物玩具,按原路返回。)

  2、抓灰太狼(由配班扮演)

  三、聽音樂自由動(dòng)作,做放松活動(dòng),慶祝朋友得救。

  四、討論:小動(dòng)物為什么會(huì)被灰太狼抓走,怎樣才能避免。

  五、回家(再游戲一遍結(jié)束)(說課)綜合體能活動(dòng)《戰(zhàn)勝灰太狼》,是我為了幫助本班幼兒均衡發(fā)展體能而設(shè)計(jì)的一節(jié)活動(dòng);顒(dòng)以幼兒所熟悉并喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體,以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。從幼兒的興趣出發(fā),并根據(jù)幼兒不同水平的需求,分別提出具體的活動(dòng)要求的。(即按身高選擇活動(dòng)路線)。在活動(dòng)的過程中,為了加強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、游戲性。同時(shí)又兼顧幼兒在活動(dòng)上的量及密度。我緊緊圍繞去羊村----救動(dòng)物朋友----抓狼----回家。這樣一個(gè)情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的。這一活動(dòng)既滿足了幼兒體能發(fā)展的需要,又體現(xiàn)了幼兒表現(xiàn)勇敢樂于助人的;顒(dòng)頭尾又配有音樂活動(dòng),即開頭有熱身活動(dòng),結(jié)尾有放松活動(dòng),符合人體的生理機(jī)能。整節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到了上升---平穩(wěn)----下降的原則。

  幼兒大班體育活動(dòng)教案 篇15

  一、活動(dòng)背景:

  本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》中《大家來運(yùn)動(dòng)》這一主題內(nèi)容,選擇了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。讓孩子在玩一玩,動(dòng)一動(dòng),游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

  2.通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.通過活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂兩首,皮球20個(gè),標(biāo)記20個(gè),圓圈若干,小椅子4把。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)(3分)(1)、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。

  師:孩子們今天和球玩一玩,你們?cè)敢鈫幔恳黄鸪霭l(fā)吧!

 。2)、聽哨音隊(duì)列練習(xí),站好原點(diǎn),游戲開始之前,我們一起做球操。上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),下蹲運(yùn)動(dòng),,跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)(音樂)(二)基本部分1.第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會(huì)玩球嗎?(會(huì))就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

 。ù瞪诮Y(jié)束,幼兒坐在球上)你是怎么玩球的?教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說一說,玩一玩(玩拋球接球的幼兒最后一個(gè)演示。)師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細(xì)看,我是怎么玩的?

  師示范轉(zhuǎn)身接球。

  提問:我是怎么玩的?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

  總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。

  2.第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。

 。ù瞪谑栈兀⿴煟耗戕D(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。

  師:一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì),讓他們?cè)賮碓囈淮。一次給他們加油!請(qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(老師給他再一次機(jī)會(huì),你可要好好把握哦)。(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn):拋球不能離自己身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會(huì)撞到自己,球就會(huì)滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

  師:回到圓點(diǎn),我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

  3.第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

 。ǹ谏谑栈,坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

  請(qǐng)成功的小朋友示范,教師為其點(diǎn)圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞……你們可要記住這個(gè)方法哦。)師: 球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

  4.第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

  師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

  幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

  口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點(diǎn)圈數(shù),表揚(yáng))5.分組玩球,體驗(yàn)成功(5分)師:這是什么標(biāo)記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

  6.課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!

 。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)(3分)

  五、教學(xué)反思:

  本節(jié)課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動(dòng),課堂氣氛活躍,教師帶動(dòng)幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué):自由摸索——結(jié)示課題——嘗試練習(xí)——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn),由簡(jiǎn)到難,孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,孩子們通過教師的引導(dǎo),自己發(fā)現(xiàn)了球的.不同玩法,也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn),最后都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),讓課堂充滿歡樂。另外,我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),考慮到了個(gè)別差異性,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都考慮了孩子的年齡特點(diǎn),以孩子為主體,給孩子機(jī)會(huì),給孩子鼓勵(lì),給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。當(dāng)然,課堂教學(xué)中也存在不足,如果在最后一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說和做聯(lián)系起來,可能效果會(huì)更加,對(duì)于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué),孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思,把握課堂教學(xué)。

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