幼兒園大班語言教案《和風兒一起游戲》含反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺�理的幼兒園大班語言教案《和風兒一起游戲》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1．體驗春天在戶外活動的樂趣。

　　2．激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動手能力。

　　3．感受風力大小對有關風的玩具的影響。

　　4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5．喜歡參與游戲，體驗。

　　教學重點、難點

　　用語言描述春風的特征。制作各種風的玩具。

　　活動準備

　　1．師生共同收集制作風箏、風車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

　　2．幼兒曾玩過的有關風的玩具。

　　活動過程

　　1．帶幼兒到戶外尋找春風，體驗春風吹在臉上的感覺。

　�。ㄝp輕的，細綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調煩惱，陶醉其中！感覺自己好象就是那陣春風�。�

　　2．啟發(fā)討論：

　　(1)戶外玩什么游戲需要風兒的幫助?

　　(2)制作風車、降落傘等需要什么材料?

　　3．制作玩具。

　　(1)引導幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。

　　(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風車、風箏、降落傘、飛機等小玩具。

　　(3)幼兒分成四小組，分頭制作其中一種小玩具。教師巡視指導。

　　4．和風兒做游戲。

　　(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

　　(2)探究玩具與風力、風速等的關系。

　　5．活動延伸。

　　1．鼓勵幼兒和家長一起制作風的玩具。

　　2．請家長利用休息天帶幼兒到戶外玩風的玩具。

　　教學反思

　　本節(jié)課孩子們特別感興趣！在對春風的描述過程中，又說出了很多春風給大自然帶來的變化。語言表述很清楚。在制作玩具的過程中，個別小組的孩子動手能力有點差，有很多孩子連剪刀都不會用。因為有些孩子是這學期剛剛入園接受幼兒園正規(guī)教育，在家都是在爺奶身邊，動手能力相對就很差。不過在老師的幫助下，很快也能完成自己的任務。但是老師就要注意以后在動手方面要對孩子們多做一些訓練。通過游戲，孩子也發(fā)現(xiàn)了風力、風速與玩具間的關系。游戲的興趣也非常濃。這節(jié)課收獲的確是很大。

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