幼兒園大班科學社會領(lǐng)域：火車鳴鳴鳴教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學社會領(lǐng)域：火車鳴鳴鳴教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教材分析】

　　火車是很多家長帶幼兒出游時經(jīng)常選擇的一種交通工具，為人們的出行提供了極大的方便。多數(shù)大班幼兒都有過乘坐火車的經(jīng)歷，所以對火車的特征以及火車票上的信息既熟悉又好奇。《指南》也指出，要讓幼兒“感知和了解各種交通工具給人們生活帶來的方便”，為此本活動從幼兒的生活經(jīng)驗人手，結(jié)合課件，創(chuàng)設(shè)“小丁丁坐火車”的生活場景和“我來坐火車”的游戲情境，鼓勵幼兒細心觀察、交流對火車及車票的認識，了解乘坐火車的過程，進一步感受火車給出行的人們帶來的便捷。

　　【活動目標】

　　1.了解乘坐火車要經(jīng)過購票、檢票等程序，知道火車是一種應用廣泛的交通工具。

　　2、能細心觀察火車票上的信息并積極表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、感受火車為人們的出行帶來的方便，樹立安全乘車的意識。

　　【活動準備】

　　1.提前請家長豐富幼兒關(guān)于火車及火車票的經(jīng)驗。

　　2.“幼兒學習材料”——《身邊的科學》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件

　　3.教師自制車票，創(chuàng)設(shè)火車車廂的游戲情境。

　　【活動建議】

　　1、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗進行談話，使幼兒初步了解火車的外形特征及在生活中的廣泛應用。

　　（1）演示課件，聽火車鳴笛的聲音，引發(fā)幼兒的活動興趣。

　　提問：這是什么聲音？什么開來了？它是什么樣子的？

　　小結(jié)：火車是由車頭和一節(jié)節(jié)車廂組成的，每節(jié)車廂上有編號。

　�。�2）出示鐵路分布圖，引導幼兒了解乘坐火車的便利。

　　提問：你坐過火車嗎？坐火車去了哪里？

　　小結(jié)：中國的鐵路線四通八達，坐著火車可以到全國各地。

　　2、結(jié)合課件，引導幼兒觀察火車票，了解車票上的相關(guān)信息。

　　提問：這是什么？上面都有什么？表示什么意思？

　　小結(jié)：火車票上有很多信息，包括火車的車次、出發(fā)地和目的地、乘車時間、車廂號和座位號、票價等等。

　　3、結(jié)合課件，引導幼兒進一步了解列車員的工作及火車上的設(shè)施。

　　(1 )請幼兒幫助檢查小丁丁是否找對了車廂及座號。

　　（2）引導幼兒簡單了解乘務員的工作：是誰幫助小丁丁把行李箱放在了行李架上？乘務員還可以幫助旅客做什么？

　　小結(jié)：在火車上遇到問題或是困難的時候可以請列車員幫忙。

　�。�3）引導幼兒簡單了解火車上的餐廳、臥鋪及洗手間等設(shè)施及其作用。

　�。�4）引導幼兒討論：乘坐火車應該怎樣做一個文明的小乘客。

　　4、引導幼兒了解不同類型的火車，進一步感知火車給人們的出行帶來的方便。

　　提問：你還見過什么樣的火車？動車、高鐵與普通快車有什么不一樣？

　　小結(jié)：火車越來越先進，速度越來越快，給我們的出行提供了很大的方便。

　　5、組織幼兒玩游戲“坐火車”。

　　(1 )介紹游戲規(guī)則：根據(jù)車票的信息找到自己的車廂和座號。

　　(2)組織幼兒玩游戲，幼兒坐好后，進行個別交流。

　　例如：你找到自己的位置了嗎？你的車廂和座號是多少？（教師以乘務員的身份對幼兒的座號進行檢查，看是否找對。）

　　【活動延伸】

　　請幼兒自主閱讀《身邊的科學》第21頁，進一步了解、講述乘坐火車出行中的快樂發(fā)現(xiàn)。

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