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幼兒園大班健康教案《滾動》附反思

時間:2024-04-05 13:25:28 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班健康教案《滾動》附反思

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《滾動》附反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案《滾動》附反思

  設(shè)計背景

  通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動能力弱,動作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展,于是我設(shè)計了健康活動《滾動》。在活動中,以幼兒自主探索為主線,讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法,同時培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動目標(biāo)

  1、初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。

  3、能在地毯上探索各種滾動的動作。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的靈活。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動難點(diǎn):在地墊上探索各種滾動的動作。

  活動準(zhǔn)備

  地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊標(biāo)志若干;錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動過程

一、準(zhǔn)備部分

  幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

  二、基本部分

  1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。

  2、剛才你們做了各種滾動的動作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

  3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

  4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。

  5、教師邀請一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。

  6、幼兒自主練習(xí)。

  7、幼兒成四路縱隊,按順序在地毯上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。

  三、結(jié)束部分

  活動延伸:

  戶外活動時幼兒再次與同伴活動。

  活動反思

  我上了節(jié)大班健康活動,通過校方領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,現(xiàn)將活動反思如下:

  1.課前準(zhǔn)備不夠充分,因前滾翻主要是頭部,但我在做準(zhǔn)備活動時頭部運(yùn)動忘了,只做了坐位體前屈,上身下壓運(yùn)動,跟前滾翻動作直接引入了 。

  2.墊子設(shè)想不夠好,應(yīng)該每位一塊,墊子的缺少直接導(dǎo)致小朋友們活動量的不充分,也沒有讓孩子們練習(xí)盡心。

  3. 探究多種團(tuán)身姿勢的滾動方法,“那種方法最容易,最實(shí)用!本瓦@一問題我們進(jìn)行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經(jīng)驗入手,翻滾本身就會,這節(jié)課主要以在會的基礎(chǔ)上讓小朋友知道橫躺滾能保護(hù)自己,側(cè)滾翻滾在迎面遇到危險時可以翻滾保護(hù)自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如:在下樓梯時、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時等的反應(yīng)和自己做出的動作。覺得上這一課的重要性。

  4.不足的地方:就是雖然本次課的主動權(quán)交給了幼兒,孩子們在快樂的氣氛中積極的參與,并且每個人也在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高,但在結(jié)束部分我應(yīng)該做小結(jié),這樣幼兒和聽課的教師都清晰了本節(jié)活動的主題。

  5.幼兒學(xué)會了橫躺滾的方法之后,不妨再去擴(kuò)展一下,引導(dǎo)他們?nèi)L試,在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動動作進(jìn)行自我保護(hù)的方法,使幼兒的學(xué)習(xí)更有動力,生活更有安全感。讓幼兒覺得掌握好滾動的能力將會使他終身受益。

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