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幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《流星花》含反思
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《流星花》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受散文的意境美、語(yǔ)言美，體會(huì)丑小花的心靈美，懂得幫助別人是一件快樂(lè)而美好的事。
2、激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的欲望，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受和表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、音樂(lè)（樂(lè)曲“花仙子”、背景音樂(lè)等）
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的標(biāo)記。
4、角色圖片若干；丑小花、流星花雙面圖每人一份。
5、多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
1、聽(tīng)音樂(lè)去花園，熟悉環(huán)境，體會(huì)愉快、熱鬧的氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)流星花，激發(fā)兒欣賞散文的興趣。
二、完整欣賞散文，初步感受散文的意境美和語(yǔ)言美，了解散文的主要內(nèi)容。
1、教師有表情地配樂(lè)朗誦一遍。
2、提問(wèn)：A、聽(tīng)了這篇散文以后，你心里有什么感覺(jué)？B、現(xiàn)在你們知道流星花為什么會(huì)這么漂亮了嗎？
三、欣賞散文的重點(diǎn)片斷，體會(huì)丑小花的心靈美。
�、傺菔窘叹撸蕾p重點(diǎn)片斷“晚上……丑小花高興得有點(diǎn)想哭了。”
�、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容，體會(huì)角色情感。A、老星星是怎樣嘆氣的？他為什么要嘆氣？B、丑小花是怎樣做的？C、美麗的花兒都不肯開(kāi)放怎么辦？D、老星星終于看見(jiàn)了開(kāi)放的丑小花，他怎么樣啦？E、聽(tīng)了老星星的話，丑小花又怎么樣啦？
�、坌蕾p重點(diǎn)片斷的錄音，鼓勵(lì)幼兒跟著錄音一起學(xué)學(xué)角色對(duì)話。
④幼兒自己選擇角色進(jìn)行表演，在感受理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)能力。
四、欣賞散文的結(jié)束部分，體會(huì)幫助別人后的快樂(lè)。
1、觀看課件、欣賞結(jié)束部分。
2、提問(wèn)：A、老星星說(shuō)完話，發(fā)生了一件什么事？B、流星花究竟是一朵怎樣的花C、為什么老星星要把丑小花變成流星花呢？
五、完整欣賞，拓展、延伸主題。
1、運(yùn)用課件，讓幼兒完整欣賞散文。
2、你喜歡丑小花嗎？假如你是一朵丑小花，你想幫助誰(shuí)？怎樣幫助他？
3、游戲“丑小花變流星花”，讓幼兒體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗(yàn)丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車娜撕褪拢沟们楦械玫搅松A。
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