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幼兒園中班教案

時間:2024-04-03 18:00:45 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班教案常用[15篇]

  作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案常用[15篇]

幼兒園中班教案1

  活動目標(biāo):

  1、體驗?zāi)_踩在不同材質(zhì)的物體上不同感受,探索腳的觸覺。

  2、用繪畫的形式表達腳踩在不同物體上的感受。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小羽毛。

  2、圖畫紙、彩筆。

  活動過程:

  1、幼兒兩人一組,脫去鞋襪,互相觀察腳的形狀,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  2、兩人互相用羽毛觸碰腳底,探索腳的觸覺。

  3、向幼兒提問:

  用羽毛碰腳底,有什么感覺?

  什么時候腳會感到疼?

  4、讓幼兒光著腳在不同質(zhì)感的地面上走走,然后說說感覺。例如塑膠地板、木地板和地磚有什么不同。

  5、請幼兒在圖畫紙上畫自己的腳印,然后引導(dǎo)幼兒回憶:“你以前曾光著腳踩在什么東西上,是什么感受?”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,畫出羽毛碰腳底時,或腳感到疼痛時,或站在軟綿綿的東西上時的'表情。

  6、完成后,請幼兒介紹作品。

  活動評價:

  1、喜歡探索腳的觸覺。

  2、能用圖畫表達腳的觸覺。

  活動建議:

  引導(dǎo)幼兒在用腳感受各種物體時,要注意安全,保護好腳。

幼兒園中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、能大膽使用各種顏色橡皮泥,制作各種水果。

  2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能,初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗制作水果的樂趣。

  4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  實物蘋果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。

  活動過程:

  一、出示實物水果,引導(dǎo)幼兒觀察水果的特征。

  教師:這些水果是什么形狀的?我們來比較它們的相同和不同之處。

  二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

  幼兒討論后,教師總結(jié):蘋果是圓圓的,上下有小坑,可以用團圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的`,可以搓長后彎曲做成;梨子可以團圓后再捏長一頭;橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點,用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子,小棒還可以用來做水果的蒂。

  三、交待作業(yè)要求。

  請幼兒想一想:看過、吃過哪些水果?它們是什么形狀?用什么方法來做?看誰想得多,誰的水果做得好。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽思考和創(chuàng)作,捏出自己喜愛的水果。

  五、將幼兒做的水果擺成排,讓幼兒互相說說自己做了什么水果,是用什么方法做的,表揚大膽創(chuàng)作的幼兒。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

幼兒園中班教案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞散文,在閱讀好消息傳送的過程中,了解春天的有關(guān)信息,感受春天的意境。

  2、初步學(xué)習(xí)在畫面和文字間建立一定的聯(lián)系,萌發(fā)對文字的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察早春大自然的變化,激發(fā)他們關(guān)注季節(jié)特征的興趣。

  2、繪制春天背景圖及有關(guān)角色(微風(fēng)、白云、小鳥、蜜蜂等)及相應(yīng)文字。

  3、配樂錄音帶。

  設(shè)計思路:

  現(xiàn)在我們班級正在開展“春天來了”的主題活動,在春天剛剛來到我們身邊的時候,我選擇了這個教材,能更好的讓孩子了解春天的`特征,在感受散文優(yōu)美語句的同時,也能深切的感受春天美麗的景色,同時我運用了不同的教學(xué)形式,讓幼兒在編排圖畫和文字的過程中,對孩子的整個散文的理解程度能更深一步,也能更好的有助于幫助孩子學(xué)念散文,在認(rèn)識文字的方面也有進一步的提升。在讓孩子學(xué)學(xué)演演得過程中,能夠充分的讓孩子發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力,使孩子大膽的在集體面前展示自己。

  活動流程:引出主題,引導(dǎo)入趣——欣賞散文,感知理解——學(xué)學(xué)演演,表達表現(xiàn)——活動延伸

  活動過程:

  一、引出主題,引導(dǎo)入趣。

  1、引出主題:教師出示文字“好消息”,問幼兒這是什么字?認(rèn)識嗎?

  2、引導(dǎo)入趣:分別請幼兒來猜猜這會是一個什么好消息?

  二、欣賞散文,感知理解。

  1、欣賞散文:先讓仔細(xì)傾聽,能夠完整的欣賞散文,試著初步了解散文的內(nèi)容。

  2、感知理解:提問:

 。1) 現(xiàn)在大家都知道了是個什么樣的好消息啊?

 。2) 那么你都知道了是誰在傳遞這個好消息呀?

  3、幼兒再次欣賞,教師邊出示教具邊朗誦。

 。1)讓幼兒看著教師出示的教具讓幼兒說說他們是怎樣傳遞的?

  (2)在教師進行演示后,教師讓幼兒邊說邊按傳遞的順序把文字排列開來。(請個別的幼兒到上面來拿著教師的圖片教具進行排列。)

  4、我們也來嘗試排一排。

 。1)教師分給幼兒兩套不同的卡片教具。(一套是圖片的,一套是文字的)

 。2)幼兒按照自己的能力分別選擇自己能夠運用的教具進行排列。要求按照散文內(nèi)容,好消息傳播的順序進行排列。

 。3)在幼兒排列的過程中鼓勵幼兒試著用不同的方法進行排列。

  三、學(xué)學(xué)演演,表達表現(xiàn)

  1、學(xué)學(xué)演演:

 。1) 請幼兒看著排好的文字順序,跟著老師學(xué)學(xué)這篇散文。

 。2) 讓幼兒選擇自己喜歡的角色,聽著配樂錄音表演散文內(nèi)容。

  2、表達表現(xiàn):教師請全體幼兒自主的進行講述,為什么大家都說“春天來了”是個好消息?

  四、延伸活動,遷移運用

  老師也有一個好消息春游去,我告訴一個幼兒,讓她把這個好消息傳遞給其他的孩子,鼓勵幼兒說一說,試一試。

幼兒園中班教案4

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的特征,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

  3、在教師的幫助下放風(fēng)箏,體驗放風(fēng)箏的樂趣。

  4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  活動準(zhǔn)備:

  實物風(fēng)箏若干,多媒體課件《放風(fēng)箏》

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?都有那些好玩的活動?(幼兒自由交流,發(fā)表自己的見解)

  教師:今天老師帶來了一件在春天很多小朋友都喜歡玩的東西,但是想請它出來必須要先猜一個謎語,猜對了,它才會出和小朋友一起玩,現(xiàn)在請小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽好了,天上一只鳥,用線拴得牢, 不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄,小朋友猜一猜這是什么呢?(教師出示風(fēng)箏)

  二、教學(xué)過程。

  1、教師:小朋友剛才都太棒了,一下就猜出來是風(fēng)箏。小朋友你們除了老師手里的風(fēng)箏以外,還見過什么樣子的風(fēng)箏呢?(請幼兒思考并舉手回答,把自己見過的風(fēng)箏盡量仔細(xì)地描述一下)

  2、教師:老師這里也有許多的好看的風(fēng)箏,小朋友想不想看?(觀賞多媒體圖片<風(fēng)箏欣賞>)

  3、教師:剛才你們看到的風(fēng)箏漂不漂亮?它們都有一個共同的'特征,請小朋友告訴老師是什么?(出示圖片<外形特征>請小朋友觀察,說一說,最后老師揭曉答案演示一下)

  4、教師:有個小朋友在春天和好伙伴一起和風(fēng)箏玩,玩過以后他寫了一篇小散文,并且還制成了一個小動畫,小朋友想不想一起來聽賞一下?(播放圖片<散文配圖>)聽過之后,小朋友有什么感想?這位小朋友和他的伙伴們都分別玩了哪幾種風(fēng)箏?它們的顏色是什么樣的?(再次播放圖片,按問題聽賞)

  5、畫一畫

  請小朋友們,畫出自己心目中的風(fēng)箏,畫好后貼到展示欄中,請所有的小朋友們欣賞。

  三、活動小結(jié)。

  1、引導(dǎo)著小朋友們背誦《放風(fēng)箏》這篇散文,感受語言的美麗,理解五顏六色、五彩繽紛等詞語的意思。

  2、欣賞自己和別人畫的風(fēng)箏,比比誰的最好,為什么?

  活動延伸:

  組織一次戶外活動,請小朋友們帶上自己最喜歡的風(fēng)箏,一起到戶外放風(fēng)箏,教師講好怎樣放,指導(dǎo)幼兒學(xué)放風(fēng)箏,發(fā)展幼兒跑跳的能力。

  小百科:風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期,至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì),更而演進成為今日多線風(fēng)箏。傳“墨子為木鷂,三年而成,飛一日而敗”。

幼兒園中班教案5

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察,了解耳朵的外形特點和構(gòu)造。

  2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

  3、發(fā)展幼兒的聽覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

  人耳朵的外形特點、構(gòu)造以及作用。

  活動重點:

  讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用

  活動難點

  發(fā)展幼兒的聽覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

  活動過程

  一、興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子,請幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣,增加趣味性。

  二、了解耳朵的構(gòu)造。

  1、引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵,為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

  2、結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察后說,在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。

  三、了解耳朵的'作用

  1、了解耳朵聽音的功能(采用體驗法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

  2、了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣,加強他們對事物認(rèn)識的印象。

  3、了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程,讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。

  四、討論如何保護耳朵

  本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時學(xué)會保護耳朵的基本方法。

  五、活動反思:

  教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識,加強對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。

  1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

  2、由于課前準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐,每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,對實現(xiàn)三大活動目標(biāo)起到了積極有效的作用。

  3、在教學(xué)環(huán)過程中,學(xué)生成為活動的主體,他們主動、自愿、積極參與;老師適時參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整,使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩。

  4、由于本班幼兒個體差異性大,幼兒在活動中的個體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時有效的處理,需要課后個體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經(jīng)歷不多,能說出正確保護方法的較少,這也為老師適時調(diào)整教學(xué)策略提供了一個機會,也是考驗教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

幼兒園中班教案6

  一、活動目標(biāo)

  1、理解水是流動的、透明的的特性,感知水是無色無味的。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水,嘗試水是會變化的。

  重點:感受水是透明的'、無色無味、會流動的特性。

  難點:感受水是透明的。

  二、活動準(zhǔn)備

  牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各種調(diào)料、顏料、肥皂水、開水、冰塊等。

  三、活動過程

  1、通過玩水,感受水的特性。

 。1)、教師講述:小朋友,老師給你們帶來了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),請小朋友說說。通過看一看、聞一聞、嘗一嘗,感知水的特點(水是沒有顏色、沒有味道的,牛奶是白色的、有味的)。

 。2)、教師:小朋友,你們想玩水嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一盆有趣的東西,請你們放幾樣?xùn)|西到水里,仔細(xì)觀察一下,這些小東西在水里能看得清嗎?我們再放幾樣小東西到牛奶里看看,是否能看得清,教師小結(jié):水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)

  2、通過實驗感知水是會流動的

  教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的秘密,原來它是無色無味、透明的,現(xiàn)在我們再來玩一玩水,你還會發(fā)現(xiàn)什么?

 。1)、灌水游戲:給每組準(zhǔn)備了一個雪碧瓶、杯子,請小組長來比賽,老師提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看誰先把水灌滿?

 。2)、抓水比賽:我們再來玩一個游戲,名字叫抓水比賽,用手抓水,看能否抓到水?為什么抓不到水?(揭示水是會流動的)

  3、通過討論了解水的用途。

  師生共同討論水的用途,教師小結(jié):如果沒有水,我們?nèi)祟惡蛣又参锞蜁鯓樱浚ㄈ祟惡蛣游锞筒荒苌、植物就會枯死)現(xiàn)在地球上的水越來越少了,因此我們要節(jié)約用水。

  4、遷移活動:

  教師:“今天,我們小朋友了解水的特點,知道水是無色無味、透明的,是會流動的。老師帶來了二杯水,現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗!

  教師出示二杯水讓幼兒品嘗(一杯糖水、一杯鹽水),請幼兒說出水有了什么變化(變甜了、變咸了),教師提供給幼兒一些物品,讓他們嘗試使水發(fā)生變化。

幼兒園中班教案7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

  3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣,樂于表現(xiàn)美。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、感受作品小魚的'美。

  【活動準(zhǔn)備】

  畫紙、水彩筆,油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入語。

  今天,張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的游戲,這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲,一定要認(rèn)真看哦!

  二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)

  師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫了一條奇妙的線,這條線在快樂的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個又一個圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿滿的……

  三、引導(dǎo)幼兒觀察整個畫面,提問:

  1、剛才看到這條神奇的線在跳舞,你感覺怎么樣?

  2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈,你覺得它像什么?

  3、小結(jié):剛才聽了小朋友的想法都不錯,其實。∵@條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚,它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

  四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線,找找小魚會藏在哪里。

  師:誰來找找看,找到就要讓魚兒現(xiàn)身,把它畫出來。

  五、提供材料,讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(放音樂)

  1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、要求幼兒聽音樂完成作品,看誰最后找到的小魚最多,小魚最特別、畫面最豐富。

  3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺、石頭豐富畫面。

  小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

幼兒園中班教案8

活動目的:

  1、欣賞云的變化。

  2、發(fā)揮想象力。

  3、享受說兒歌的樂趣。

  4、鍛煉大小肌肉的活動能力。

  活動準(zhǔn)備:課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機、藍卡紙、雙面膠

  1、提問引起幼兒的興趣:

  (1)出去玩時,下面是什么?上面是什么?

 。2)天空中有什么?

  2、利用課件觀察云的變化

  老師手拿魔術(shù)棒,說:“云兒變變變”,就會把天上的.白云變成不同的物體,然后出示課件的云彩,請幼兒說說云兒變成了什么物體。

  3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術(shù)棒》

  神奇魔術(shù)棒

  揮動神奇魔術(shù)棒,

  天上云兒變小花,

  再揮神奇魔術(shù)棒,

  云兒又變小白馬,

  猜猜再揮魔術(shù)棒,

  什么東西會變化。

  4、給兒歌創(chuàng)編動作并進行續(xù)編。如:再揮神奇魔術(shù)棒,天上云兒變成大老鷹……

  5、聽音樂,請幼兒畫出不同形狀的云,然后撕下來,用雙面膠貼在藍卡紙上,變成藍天白云圖片。

  6、討論:云彩還有什么變化?(快慢的變化:風(fēng)大時云彩走得快。顏色的變化:陰天時白云會變成烏云。多少的變化:晴天的時候云彩少等。)

  7、聽音樂變成長龍云彩到外面玩。

幼兒園中班教案9

  指導(dǎo)思想:

  中班階段,幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。由于達到了一定的熟練度,幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)"背數(shù)"、"隨意數(shù)"的現(xiàn)象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在幫助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上;提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣;并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動中,教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分,接著數(shù)完全部數(shù)的方法,并給予了肯定和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),認(rèn)為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

  2、對數(shù)數(shù)活動感興趣,提高思維的靈活性。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  小禮盒(與幼兒人數(shù)相等),幼兒制作的長城場景,裝飾物若干。

  活動過程:

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  1、設(shè)置問題情境,交代活動任務(wù)。

  2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

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  1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn):哪一種方法能數(shù)的又快又對。

  2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

  3、教師小結(jié):新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里,然后接著數(shù)下去。

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  1、交代任務(wù),繼續(xù)嘗試與體驗新的'數(shù)數(shù)方法。

  2、巡回觀察,個別指導(dǎo),檢查反饋。

  3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園中班教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感應(yīng)曲式,感受音樂所帶來的快樂。

  2、會根據(jù)樂曲節(jié)奏使用道具。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂教學(xué)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂教學(xué),體驗音樂教學(xué)中的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂CD。

  2、道具:碰鈴、三角鐵、呼啦圈。

  教學(xué)過程:

  歌曲:乘著白云蕩秋千。

  指導(dǎo)語:天空的白云真好玩,不一會兒小喜跑去蕩秋千......

  曲式:

  A——感應(yīng)樂句

  B——感應(yīng)兩大拍

  1、全體個別

  A段:坐下或跳躍,空手抓白云。

  B段:前/后、左/右搖擺狀。

  2、兩人一組牽手

  A段:到處逍遙走,依樂句換方向。

  B段:面對面或背對背,左右搖。

  手搖鈴

  A段:敲奏手搖鈴,每樂句拍換方向。

  B段:搖奏手搖鈴,原地左右搖擺。

  A段:兩人面對面,各拍奏一個樂句。

  B段:兩人共握手搖鈴,原地左右搖奏。

  呼啦圈蕩秋千

  1、兩人共持呼啦圈。

  A段:繞圈走。

  B段:左右搖擺。

  2、兩人對站呼啦圈前。

  A段:以腳跟,左右輪替點圈內(nèi)。

  B段:左右搖擺。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)實施下來,發(fā)現(xiàn)幼兒對A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難,而且不樂意跟著表現(xiàn)歌曲,在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,會跟著拍子做上下、左右搖擺的動作;B段的爵士樂比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到教學(xué)中來,而且氣氛非常活躍,看到孩子們生動有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)教學(xué)總體來說很適合我們的孩子。

幼兒園中班教案11

  活動目標(biāo):

  1、感知不同的水聲,樂于運用不同的顏色以及點、線、面來表現(xiàn)自己的感受。

  2、激發(fā)幼兒的想象力和探究的欲望。

  3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、油畫棒、色紙、棉簽、水粉顏料、彩筆。

  2、雨滴、溪流、噴泉、海浪、瀑布等多媒體課件。

  活動過程:

  一、觀看課件,引導(dǎo)幼兒看一看,聽一聽,水聲是從哪兒發(fā)出來的?

  1、教師:最近我們講了很多關(guān)于水的事情,水能發(fā)出各種各樣的聲音,你們能用耳朵聽辯出水的聲音嗎?

  2、幼兒觀看課件,教師:你聽到了哪些水聲是從哪兒發(fā)出來的?(大海的轟隆轟隆聲,溪流的嘩啦嘩啦聲,噴泉的沙沙沙沙聲,小雨的滴答滴答聲,瀑布的嘩嘩嘩聲)

  二、啟發(fā)幼兒說出在日常生活中還聽過哪些水聲?

  教師:除了錄像上的水聲,你還聽過哪些水聲、它們是從哪兒發(fā)出來的?(灑水車的沙沙沙沙聲,水龍頭流水嘩啦嘩啦聲,喝飲料的咕嘟咕嘟聲,青蛙跳水的撲通撲通聲,洗衣機里的轟隆轟隆聲

  三、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,用什么樣形式表現(xiàn)水聲

  滴答滴答可畫成一串串小點點,沙沙沙沙可畫成一根根直線或者斜線,轟隆轟隆聲可用波浪線和螺旋線表現(xiàn),嘩啦嘩啦可用點和線畫在一起,瀑布像織布可大片大片的涂畫。

  四、幼兒自選材料作畫,教師巡回指導(dǎo)

  教師:老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料、色紙、油畫棒等,請小朋友選擇自己喜歡的材料把你喜歡的一種水聲畫下來。

  五、展示幼兒的作品,請幼兒講述自己畫得是哪種水聲。

  六、拓展思維,激發(fā)幼兒進一步探究的興趣。

  1、教師:今天,小朋友畫得都是美麗的水發(fā)出的聲音,那么有沒有不美麗的水?哪些水不美麗?為什么?

  (洪水不美麗,沖到了房屋污水不美麗,小魚都死了)

  2、教師:這些不美麗的水污染了環(huán)境,也危害了我們的健康,讓我們每個小朋友都來做環(huán)保小衛(wèi)士,使它們變得美麗起來,好嗎?

  延伸活動:

  提供材料讓幼兒在美術(shù)角繼續(xù)創(chuàng)作美妙的`水聲。

  教學(xué)反思:

  這次活動中,我想給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的表達空間,引導(dǎo)幼兒嘗試用顏色以及點、線、面的變化來表現(xiàn)自己的體驗,讓幼兒在嘗試中發(fā)現(xiàn),在嘗試中創(chuàng)造。并通過探究如何表現(xiàn)水聲,進一步培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。活動中我引導(dǎo)幼兒多感官參與,通過看一看、聽一聽、說一說,畫一畫感受不同的水聲,激發(fā)幼兒對身邊的事物進行探究,并通過藝術(shù)活動創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

幼兒園中班教案12

  設(shè)計思路:

 。ㄒ唬┊(dāng)前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任,幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識,引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個重要內(nèi)容。

 。ǘ┰(jié)時處寒假剛過,多在開學(xué)的第一個星期。新學(xué)期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。

 。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節(jié)日,有助于增強其集體榮譽感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。

 。ㄋ模┳尲议L走進園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。

  2、設(shè)置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。

  3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)

  4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,并向家長介紹程序。

  活動過程:

  一、教育活動:歡樂元宵目標(biāo):

  1、了解元宵節(jié)習(xí)俗

  2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂

  準(zhǔn)備:燈謎、小獎品

  過程:

  1、分組進行談話活動,了解元宵節(jié)習(xí)俗。

  今天是歡樂的.元宵節(jié),我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧。4―5個幼兒與家人為一組,共同進行談話活動。)

  ①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

 、谠(jié)有哪些風(fēng)俗?

 、廴ツ昙依锸窃鯓舆^元宵節(jié)的,有哪些有趣的事?

  ④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?

  2、請個別幼兒及家長進行小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。

  3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節(jié)快樂。

  4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。

  二、戶外體育活動:扭秧歌

  目標(biāo):

  1、練習(xí)扭十字秧歌步前進

  2、體驗與家人共舞的樂趣

  準(zhǔn)備:

  1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

  2、音樂《金蛇狂舞》

  3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。

  4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等

  進行:幼兒與家長分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點摘取燈籠者為勝。

  二、勞動:搓元宵

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)搓元宵

  2、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。

  準(zhǔn)備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等。

  進行:毛巾、電鍋、

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。

  小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉(zhuǎn),芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過大年,團團圓圓過大年,團團圓圓過大年1

  2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。

  部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內(nèi)煮。

  四、午餐:

  目標(biāo):體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。

  準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點心與家人共享

  活動延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。

  活動建議:此活動可開展為全園活動,利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍。

幼兒園中班教案13

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,幼兒能初步了解報紙的用途。

  2、能積極思考,大膽想象,探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

  3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣,體驗游戲活動的快樂。

  4、激發(fā)了幼兒對報紙的好奇心和探究欲望。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐。

  活動過程:

  一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入

  老師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一個小禮物,你們猜猜是什么?”

  (老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機)

  利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力,引起幼兒的好奇心,從而達到教學(xué)效果

  老師:“孩子們,你們知道這只紙飛機的材料是什么?

 。ɡ蠋熉鸭堬w機打開,請小朋友集體回答問題)

  二、設(shè)計層遞提問,幫助幼兒初步了解報紙。

  老師:“孩子們,生活中誰最愛看報紙呢?為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?(有新聞、天氣預(yù)報、廣告,有信息、有日期等)

  利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。

  這張報紙是5月28日,是昨天的報紙,今天是5月29日說明這張報紙怎么了? 這張報紙過了日期了,我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢?(賣報、燒火、出去旅游墊在下面等)

  小朋友會用過期的報紙干什么?(折飛機、做手工、畫畫)

  聯(lián)系實際,利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法,體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途。

  三、做做玩玩

 。1)出示望遠鏡的`圖片。

  提問:這是什么?你能用報紙做成望遠鏡嗎?(幼兒用報紙卷成望遠鏡,并給幼兒鼓勵)

 。2)請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

  提問:你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎?(把報紙打開、從一角卷等)【請幼兒通過觀察比較,探索怎樣卷才能把望遠鏡卷的更長,培養(yǎng)幼兒的探索的欲望!

  四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。

  我們要用剪刀來剪報紙,要求剪出的紙條要越長越好,你覺得比剛才難嗎?有沒有信心?(提示幼兒用剪刀時,注意安全。)

 。1)第一次剪紙條。(把幼兒剪好的紙條貼在黑板上)

  提問:你們這些紙條是剪出來的。(報紙的長邊和短邊)

  你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長,你們想想她是怎么剪得?(如果幼兒猜不出,請幼兒示范剪)

  教師和幼兒一起小結(jié):紙的長邊和短邊連起來剪,且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

  引導(dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短,鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的自信和語言表達能力。

 。2)幼兒第二次剪紙條,比賽誰剪紙條要越長越好,就是冠軍。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上,引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長)

  讓幼兒自己評出冠軍,引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪,并不剪斷,但剪出的紙條有長短。

  教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。

  五、整理

  今天,我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了,孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙,請你們把報紙揉成團,紙團有什么用?(幼兒自由說:投球、往上拋等),F(xiàn)在,我們一起去外面玩投球去嘍!

  讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣,認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。

  延伸活動:

  在科探區(qū)投放過期的報紙,繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

幼兒園中班教案14

  設(shè)計意圖:

  對于中班孩子來說,馬路是他們熟悉的環(huán)境,而且孩子對馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣,交通標(biāo)志又是我們向幼兒進行安全教育的好題材,為此我設(shè)計了“交通標(biāo)志作用大”這一教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、了解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

  2、懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志ppt等

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入

  1、播放《三顆星星》故事視頻

  2、提問:故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

  3、為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,地球就亂套了呢?

  總結(jié):因為沒有了交通信號燈,車輛和行人不知道怎么行走了,你走,我也走,就亂套了。

  二、與實際生活相聯(lián)系,講解紅、黃、綠燈的作用

  1、早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時候,遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會怎么做?遇到黃燈呢?

  2、今天老師還帶來了幾張圖片,小朋友們看看他們遇到交通信號燈的時候是怎么做的?,這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了),汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌:紅燈紅,像不像紅眼睛,紅眼睛,眼睛眨眼一眨,車子停一停,停一停。也就是說遇到紅燈的時候,我們需要停下來。

  3、這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了,車子都怎么樣了,我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨,車子向前進,向前進)

  4、誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃,黃眼睛,眼睛眨一眨,請你等一等,等一等)

  5、現(xiàn)在請小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

  6、現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號燈的功能,但是如果有了紅綠燈我們不遵守,會發(fā)生什么事情?

  總結(jié):小朋友們,平時我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

  三、認(rèn)識常見的幾種交通標(biāo)志

  1、除了交通信號燈,還有好多的交通標(biāo)志,老師也帶來了很多交通標(biāo)志,小朋友們看看,它們有什么不同的地方,那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿胁煌念伾珕幔?/p>

  2、老師來告訴你們吧,紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思,告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全;藍色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做,今天我們就先來認(rèn)識幾種簡單的交通標(biāo)志。

  3、小朋友們看這幅圖片上的場景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛,這是禁止鳴喇叭的標(biāo)志)

  4、依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖,讓幼兒觀察。

  5、剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思?催@個小朋友的作法對嗎?為什么?

  6、今天我們認(rèn)識了這么多的`交通標(biāo)志,為了我們的安全,以后再馬路上看到了一定要自覺遵守,如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守,我們也要及時的提醒他們。

  四、游戲結(jié)束

  今天天氣真好,我們開著車出去游玩吧!男孩一隊,女孩一隊,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了,唱著學(xué)的兒歌離開。

  活動反思:

  本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束,整個活動過程中,孩子們的積極性很高,很好地達到了預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒園中班教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。

  2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  出示口罩,引起幼兒興趣。

  提問:這是什么啊?它可以用來干什么用呢?你見過誰戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)

 。ǘ┱归_。

  1。今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說說)

  2。分段欣賞故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

 。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?

  小河馬得了什么病?醫(yī)生給它戴什么了?

  小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測)

  (2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情?

  小河馬的口罩怎么了?怎么會不見的?

  想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什么事呢?

  幼兒猜想,教師出示相關(guān)小動物的圖片。

 。3)幼兒閱讀自制小書,猜測故事可能會發(fā)生的事情。

 。4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

  第二天,這些小動物都感冒了,是怎么回事呢?

  3。說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

  (1)請幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動物治病。

  教師:如果你是醫(yī)生,你會怎樣給小動物們治療感冒呢?

 。2)幼兒幫助小動物,一起預(yù)防感冒。

  指導(dǎo)語:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物,告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒,讓小河馬的感冒不會傳染給他們?

  4。引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病,說說預(yù)防疾病的方法。

 。ㄈ┙Y(jié)束。

  5。播放音樂《健康快樂動起來》,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強體質(zhì)“趕走”感冒。

  教學(xué)反思

  感冒是生活中的常見病,并且很容易通過唾液和空氣傳播,幼兒通過理解故事,基本都能了解了感冒病毒的`傳播途徑,以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中,教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準(zhǔn)確,應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。

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