幼兒園大班社會教案:小狐貍找朋友

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案:小狐貍找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等。

　　2、愿意嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒讀圖。

　　1、教師：猜猜劉老師的手里拿著什么寶貝?我們一起來看看。(出示掛圖)原來是一幅掛圖，我們一起來看看圖上都有誰?說了些什么事情?

　　森林里有許多小動物在開心的玩耍，有一只渾身臟兮兮的小狐貍也想加入它們的游戲中，它走到小動物的身邊大聲的說：我要和你們一起玩!可是小動物都躲開了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇著臭味，“快走快走，你臟死了，我們不要和你玩!”一只穿的干干凈凈的小白兔也來了，小動物都和喜歡它，邀請它一起加入玩游戲，小狐貍低著頭看著自己臟臟的身體，難過地躲到一邊，它覺得很孤獨。

　　教師：為什么小動物都不愿意和小狐貍做好朋友呢?你要是小狐貍你會怎么做?

　　教師小結(jié)：只有講衛(wèi)生的別人才樂意和你做朋友。

　　2、教師：我們再來看看下一幅圖又發(fā)生什么事情?

　　這一次小狐貍穿的特別干凈整潔，它找到了小松鼠，粗魯?shù)膶π∷墒笳f：“喂，快下來和我一起玩�！毙∷墒髷[擺手，沒有下來。小兔一蹦一跳的來了，笑瞇瞇的對小松鼠說：“你好，小松鼠，你可以下來和我一起玩嗎?”小松鼠跳了下來，很高興的說：“好啊!”小狐貍傷心的問大象伯伯：“為什么我講衛(wèi)生了小動物還不跟我一起玩?”

　　教師：為什么這一次小狐貍講衛(wèi)生了，還是沒有人愿意和它做朋友呢?

　　教師小結(jié)：因為小狐貍和別人交談的時候不禮貌，所以大家都不喜歡它。

　　二、鼓勵幼兒進行討論怎樣準(zhǔn)確的使用禮貌用語。

　　教師：你們知道哪些是禮貌用語嗎?都是用在什么場合?(讓幼兒討論交流)

　　教師小結(jié)：當(dāng)我們要麻煩別人、需要別人幫忙時候要說“請”，別人幫助我們之后，要表示感謝“謝謝你”，做錯了事的時候，及時承認錯誤“對不起”，原諒別人要說“沒關(guān)系”。

　　三、鼓勵幼兒交流與朋友相處時會遇到的問題，大家商討怎樣合理解決。

　　教師：當(dāng)你和朋友遇到爭執(zhí)時怎么辦?要和好朋友的意見不同的時候，你會怎么做?你希望對方怎么樣?

　　教師：我們怎么樣才能交到好朋友?

　　教師小結(jié)：每個人都需要朋友，當(dāng)我們講衛(wèi)生、懂禮貌了，別人才愿意和你做朋友，當(dāng)我們在生活中和朋友遇到了爭執(zhí)，我們要好好的商量解決問題，這樣我們才會開心快樂。

　　活動延伸：當(dāng)小狐貍講衛(wèi)生了想和小動物玩，可是為什么沒有小動物和它一起玩?小狐貍找到大象伯伯幫忙，如果你是大象伯伯，你會怎么對小狐貍說呢?(引導(dǎo)孩子說)你們覺得這個故事好聽嗎?我們一起來表演這個故事吧!

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