幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》

時(shí)間：2024-02-19 08:55:54 幼兒教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.布置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干。

　　2.音樂-幼兒園里好事多

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師：今天我要帶小朋友去小熊家做客，你們想去嗎？

　　（帶幼兒到布置好的小熊家場景）

　　2.教師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的'，怎么辦呢？

　�。ㄎ覀儙退銎饋�，我們幫它整理好。）

　　二、展開

　　1.故事：桌椅的對(duì)話））

　　教師：小朋友，桌椅也會(huì)說話，你們想不想聽聽桌椅在說什么呢？

　　2.教師有表情的講述故事

　　提問：

　　（1）桌子椅子為什么哭呀？

　�。�2）請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

　�。�3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢？

　�。�4）請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）

　　那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎？

　　今天，我們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　3.每幼兒一塊毛巾擦桌椅

　　教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒。

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友

　　象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　故事：桌椅的對(duì)話

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子：我們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時(shí)間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。

　　小桌子：我們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用椅子練習(xí)跑、鉆、跨等基本動(dòng)作，樂意探索椅子的多種玩法。

　　2、能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)保護(hù)自己，并能與同伴協(xié)商解決游戲中遇到的問題。

　　3、喜歡與同伴合作，敢于接收挑戰(zhàn)，體驗(yàn)自由探索的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安全的大活動(dòng)場地，椅子若干。

　　2、鳥鳴聲、口哨曲

　　3、野餐墊、小水杯、擦汗巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：和椅子交朋友

　　教師與幼兒跑步進(jìn)場，跑一跑，跳一跳。

　　幼兒自己找椅子坐下，放松。

　　師：好舒服哦！坐上小椅子的感覺真好！小椅子每天陪伴我們，真是我們的好朋友！你們感謝過小椅子嗎？你會(huì)怎樣感謝它？

　　二、交流討論：怎樣感謝椅子。

　　師：感謝是需要用行動(dòng)來表達(dá)的，你有沒有抱過它？有沒有好好地摸一摸它？我們來和椅子擁抱一下。

　　幼兒自由表現(xiàn)。

　　三、自主探索：我和椅子玩游戲

　　師：我們都有一把椅子，你會(huì)用身體哪些部位和小椅子親熱一下？試一試吧。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法隨時(shí)鼓勵(lì)肯定，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的.安全保護(hù)。

　　幼兒稍作休息，師幼互動(dòng)：說說是怎么玩的。

　　請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。

　　教師進(jìn)行動(dòng)作知道。如單腳站立如何保持平衡：單腳站穩(wěn)，雙手打開側(cè)平舉；雙腳交替向前跨如何保持平衡：跨越時(shí)雙手側(cè)平舉，幫助身體保持平衡。

　　四、合作探索：我們一起玩椅子

　　師：一個(gè)人一把椅子玩不帶勁，請(qǐng)你邀上幾個(gè)好朋友一起玩椅子吧。

　　幼兒自主結(jié)伴，小組合作將椅子組合起來，嘗試多樣玩法，如搶椅子、過獨(dú)木橋、繞椅子跑等。教師觀察、肯定幼兒創(chuàng)新的玩法，及時(shí)糾正不安全行為。

　　幼兒組成參觀團(tuán)，依次觀看每個(gè)組的創(chuàng)意玩法，教師給予每組幼兒鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒嘗試改變椅子的立位，并將椅子組合，探索新玩法。如把椅背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。（請(qǐng)幼兒輪換做安全員，負(fù)責(zé)游戲中椅子的穩(wěn)固）

　　幼兒休息，擦汗。師幼互動(dòng)：說說游戲中遇到什么問題，伙伴們是如何合作解決的。如：玩搶椅子游戲時(shí)，椅子數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多，沒有人可以淘汰，是如何調(diào)整的；把椅背橫過來搭建山洞時(shí)，椅子易倒下，不安全，伙伴們又是如何合作解決問題的。

　　五、綜合游戲：我們?nèi)ソ加?/p>

　　1、播放鳥鳴聲。

　　師：聽！小鳥兒在叫，大自然召喚我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　2、設(shè)置情境，幼兒游戲。

　�。�1）繞過樹林：將椅子排成“小樹林”，幼兒曲線跑。

　�。�2）跳過水坑：將椅子放倒在地，形成一個(gè)個(gè)的“水坑”，讓幼兒練習(xí)跳過水坑。

　�。�3）爬過草地：將椅子兩兩面對(duì)面組合，排成一排，幼兒爬過草地。

　�。�4）鉆過山洞；用椅子搭建山洞，幼兒側(cè)身鉆過。

　�。�5）鉆過山洞后，爬上高臺(tái)，坐在野餐墊上，喝水、擦汗。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的.良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入部分

　　師：今天我要帶我們班小朋友去小熊家做客

　�。◣в變旱讲贾煤玫男⌒芗覉鼍埃�

　　師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？

　　幼兒自由：

　�。�1）我們幫它扶起來

　�。�2）我們幫它整理好。[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

　　師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭。[裝作側(cè)耳傾聽狀]

　　請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題。[坐法如圖]

　　2、展開部分

　　教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：

　�。�1）桌子椅子為什么哭呀？

　�。�2）請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

　　（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢？

　　[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答]

　�。�4）請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎？今天，我們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。

　　教師：巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒。

　　3、結(jié)束部分：

　　師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　[音樂《幼兒里的好事多》響起]

　　老師與幼兒一起表演

　　教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

　　附故事：《桌椅的對(duì)話》

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！痹谑覂�(nèi)開展活動(dòng)，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實(shí)用，能滿足大班幼兒好奇、好動(dòng)、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂。游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒剛學(xué)習(xí)的`音樂活動(dòng)“我是貓”拉開活動(dòng)的序幕。活動(dòng)流程是：熱身活動(dòng)——緊急訓(xùn)練——星貓行動(dòng)——放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程符合幼兒健康運(yùn)動(dòng)的需要。幼兒在情境化的游戲活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，層層深入，在游戲的過程中練習(xí)動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度，讓幼兒在游戲活動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動(dòng)中，樂在活動(dòng)中，學(xué)在活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　大膽探索桌椅的多種玩法，練　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲活動(dòng)練　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試和探索從高處往下跳的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個(gè)，小動(dòng)物18只。

　　2.活動(dòng)場景布置，音樂：《快樂星貓》、《我愛洗澡》。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1.師幼互動(dòng)交談。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié)。

　　二、緊急訓(xùn)練

　　1.接到求援電話。

　　2.一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。