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幼兒園大班教案

時間:2023-11-21 11:43:31 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案范例[10篇]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案范例[10篇]

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計小組同伴中不同入園方式的人群。

  2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,感受表格在統(tǒng)計中的作用。

  3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的想法。

  活動準備:

  教具:各種入園方式的標記,統(tǒng)計表

  學(xué)具:分類盒,筆

  活動過程:

  1.選用標記表示各自的入園方式。

  (1)教師:小朋友平時都是怎樣上幼兒園的?

  (2)討論:我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢?

  (3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。

  2.選擇不同方式進行調(diào)查統(tǒng)計。

  (1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒進行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

  (2)師幼討論調(diào)查的方法。

  (3)師幼討論記錄的策略。

  通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個人,記錄在相應(yīng)的表格下方。

  (4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。

  教師:請你們試用這些調(diào)查方法,將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計在記錄單上。

  (5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計的結(jié)果。

  (6)請個別幼兒介紹在自己的`統(tǒng)計結(jié)果和調(diào)查方法。

  請幼兒與同伴商量,將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。

  3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。

  (1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。

  (2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?

  (3)出示全班統(tǒng)計表。

  (4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。

  (5)師幼共同讀表格。

  教師:從這張表格中我們可以知道什么?

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認識不同車子的功能及特點。

  教案準備:

  錄音磁帶

  教案過程:

  1講述故事《威威愛大怪手》。

  教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車,你還認識什么車?

  2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  “小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的`題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請聽題!薄掠贶嚕掠贶嚕呄掠陙磉叧。請問這是什么車?(灑水車)——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,載客又運貨,運輸立大功。請問這是什么車?(火車)——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)——要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)——搬家時會用到的車子。(卡車)——你只要上車,告訴司機要到哪里,司機就會打表并送你到目的地。(出租車)——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)——游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)——撥打電話119,開來的是什么車?——撥打120,開來的是什么車?——那110呢?

  3聽聲音,辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

  4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機們要遵守交通規(guī)則,在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

  嘀嘀嘀,汽車叫,

  汽車來了我讓道,

  過馬路,東西瞧,

  走路要走人行道,

  不玩耍,不亂跑,

  安全第一我知道,

  紅燈停、綠燈行,

  遵守規(guī)則別忘掉。

  5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

  6聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。 教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

  7結(jié)束。

  [附]故事《威威愛大怪手》

  隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天,爸爸神秘地對威威說:“威威,有一個驚喜給你!”“哇!是一輛玩具怪手車呢!”威威大叫。圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著,一會兒開車,一會兒挖土。要睡覺時,威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里,威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計意圖大班幼兒就要畢業(yè)了,他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感,留下對幼兒園生活的美好回憶,我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動,本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

  活動目標

  1.在分享與交流過程中,能用自己喜歡的方式表達想法和感受。

  2.在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同合作,嘗試自主解決問題,獲得成功的體驗。

  活動準備1.物質(zhì)準備:幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。

  活動過程

一、集體分享交流活動進程,激發(fā)幼兒參與活動的愿望師:請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況,你們完成了什么,今天要做什么,有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

  1.宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組:發(fā)現(xiàn)視頻看不懂,需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)2.畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組:前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工.并協(xié)商場地分配)3.紀念冊“美好的記憶”策劃組:前期選定了在園生活的照片,并進行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務(wù),開展制作活動1.各小組明確任務(wù)分工。

  師:剛才工作組分享了各自前期的工作,并提出了今天的工作計劃,小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。

  2.各組自由開展制作、互動。

  指導(dǎo)重點:

  教師觀察幼兒的活動過程,基于每組幼兒的需要和特點,適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

  師:你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

  (1)宣傳片組:能通過多元信息、資料,介紹同伴和自己的活動。

  師:你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

  重點:幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

  (2)畫卷組:能自信地介紹自己的作品,表達自己的感受。

  師:你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的.作品嗎?

  (3)紀念冊組:學(xué)會分工、合作,并借助同伴的力量完善收藏。

  師:你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?

  重點:抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢,幫助他們梳理和分析各自的收獲。

  三、集體分享,梳理經(jīng)驗1.各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

  師:經(jīng)歷了這么久的準備,讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點:鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

  2.自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

  師:你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期,老師為你們的堅持而驕傲,你們的作品真的很棒,寄托了你們的畢業(yè)心愿,寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

  指導(dǎo)重點:鼓勵并支持幼兒間自由交流,分享各自的感受和建議。

  活動延伸1.進一步分享活動中的收獲,討論需要改進的地方,為繼續(xù)制作做好準備。

  2.回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程,和家人分享成功的體驗。

  說明:配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動,而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整,不完全與錄像一致。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,知道天空是無邊無際的。

  2、產(chǎn)生探索天空的興趣。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動準備:

  1、掛圖第13號。

  2、戶外活動時觀察過天空,對天空高得無邊、大得無際有感性認識。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生懸念激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  1、藍藍的天空中,飛來了一群小鳥它們想知道天空有多大,有多高,想去量量天空。

  2、教師問:“小朋友們,那你們猜猜小鳥怎樣量天空呀!”

  6、幼兒互相討論

  7、個別幼兒說說自己的想法

  8、老師總結(jié):你們幫小鳥想了這么多量天空的方法,那小鳥們究竟是怎么量的呢?

  二、欣賞詩歌

  1、老師繪聲繪色的,第一段要帶神秘的`口吻,引發(fā)幼兒的遐想。

  2、小鳥怎樣去量天空?

  3、老師提問:天空究竟有多高,有多寬?小鳥為啥量不出來?

  三、肢體表演

  1、小鳥是怎樣量天空的?我們再來聽聽詩歌。

  2、幼兒用動作表現(xiàn)小鳥量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦;飛到東,飛到西,手臂張開比劃等。

  四、量天空。

  你們想變成小鳥去量一量天空嗎?那我們一起到戶外去量一量吧!

  教學(xué)反思

  因為班里的孩子已經(jīng)認識了很多漢字,所以活動一開始,我就在黑板上出示“天空”這兩個字,讓幼兒交流自己觀察到的天空。由于之前已經(jīng)有意識的帶領(lǐng)他們觀察過天空,所以大家的答案很豐富也很全面。接著我又設(shè)計了一個懸念“有一群小鳥要量一量天空,猜一猜它們會怎樣量?”大家對這個問題很感興趣,討論得非常熱烈,在猜測了多種方法后,我才用詩歌來解開這個懸念。在今天的活動中我把理解詩歌內(nèi)容作為一個重點。我設(shè)計了幾個問題來達到這個目標“小鳥是怎樣量天空的?”“為什么要跳著蹦著量?這樣是在量什么?”“小鳥為什么要張開翅膀量?”我還設(shè)計了量黑板這個環(huán)節(jié)來幫助幼兒更直觀地理解怎樣量高和寬。幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上也悟出了一個道理:天空是無邊無際的,并不是一個可以觸摸、可以丈量的完全的實體。在充分理解了詩歌的內(nèi)容后再來學(xué)念,就事半功倍了。我觀察到孩子們學(xué)念詩歌的時候,手和腳早就閑不住了,原來他們都急著要學(xué)小鳥量天空了,于是我就讓他們邊念兒歌邊自由表演。表演為兒歌增色不少,同時豐富的肢體語言也幫助他們更好地記憶兒歌的內(nèi)容。

  小百科:天空是地球重要的組成部分,在古代中國有天圓地方的說法。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1、能夠大膽選用不同的材料制作友誼卡。

  2、在互相贈送友誼卡的時候能有感情的表達對朋友的祝福。

  3、感受和體驗朋友離別時依依不舍的情感,懂得珍惜朋友友誼。

  活動準備:

  賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入。

  1、師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫什么呢?現(xiàn)在

  請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?

  2、幼兒有感情的演唱歌曲。

  3、小朋友們就快要分離了,你們有什么想要對你的好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友,讓我們來珍藏這段友誼吧!

  4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師:今天為小朋友準備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙,雙面膠)等下你們就用這些材料來制作友誼卡。

  二、組織幼兒選擇區(qū)角。

  1、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角。

  教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角,可以和朋友說說你們想去哪里玩?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)

  教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準備玩什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么,怎么玩)

  2、重點指導(dǎo)制作友誼卡的小朋友。

  3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。

  三、在重點引導(dǎo)制作友誼卡幼兒的同時,關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

  四、組織幼兒收拾玩用具。

  五、評價幼兒此次活動情況。

  教師:今天的游戲活動結(jié)束來,現(xiàn)在請孩子們來說說你今天玩了什么?

  玩的怎么樣?開心嗎,是怎么玩的`?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)

  六、互贈友誼卡。

  1、師:現(xiàn)在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友,并對你的

  好朋友說一句祝福的話。

  2、幼兒互贈友卡。效果分析:

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒探究黃豆與黃豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒初步認識黃豆及黃豆制品,并了解其營養(yǎng)價值。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1、準備一些黃豆、綠豆、赤豆、豆?jié){機

  2、課件

  活動過程:

  ⒈、導(dǎo)入:《猜黃豆》游戲。

  小朋友,今天我呀給你們帶來了一個謎語,大家來猜猜!

  謎語:“小小一顆豆,顏色黃又黃,營養(yǎng)真真好,吃了能長高!”黃豆

  2、你們你知道黃豆長什么樣子嗎?

  我們的桌子上有很多的豆豆,請小朋友把黃豆找出來哦!

  有個小小的要求,要求每個小朋友把找來的黃豆放在自己面前的小盒子里,

  幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、

  摸,并運用經(jīng)驗找出黃豆)

  教師:我們班的小朋友真能干,這么快就找到了黃豆,那我們就來認識一下自己盒子里的“黃豆”新朋友吧。你們可以用眼睛、用手去看看,摸摸

  3、認識黃豆外形特征

 。1)幼兒看、摸,相互交流,掌握黃豆外形

 。2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征

  教師提問:

  a、黃豆是什么顏色的.?

  b、黃豆是什么形狀的?

  c、黃豆摸上去有什么感覺?

  我們班小朋友那么快就和黃豆成了好朋友,可是呀還有個難題等著我們解決哦!

  4、播放課件:

  教師:今天黃豆爺爺過生日,要他的寶寶都請來。黃豆爺爺很為難,請小朋友幫助它。

  A、認識各種豆制品。

  黃豆寶寶是用黃豆加工成的食品

  “你知道哪些是用黃豆加工成的呢”

  幼兒說一說,論一論

  B、繼續(xù)播放課件:知道豆腐、豆?jié){、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐腦、油果也是黃豆做成的。

  C、幫忙找一找,小朋友說一說

  真聰明,

  D、請誰先進去呢?

  依次點擊

  5、請幼兒品嘗豆制品,

  小朋友豆?jié){

  豆?jié){是黃豆寶寶們變的,那小朋友們平時還吃過什么也是黃豆寶寶們變來的呢?

  教師:原來小朋友知道那么多的黃豆制品,黃豆爺爺說:“我們黃豆是‘豆中之王’它有豐富的蛋白質(zhì)和鈣,小朋友正在長身體,多吃黃豆制品可以長得高高的,那小朋友想不想長高呀?

幼兒園大班教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  幼兒營養(yǎng)不良和肥胖,已成為普遍現(xiàn)象。在家庭餐桌上,幼兒是"主宰者",挑食、暴食任意為之。針對幼兒不良飲食習(xí)慣,特選擇"自助配菜"為活動主題。

  怎樣使幼兒自主、自愿地投入活動?我的設(shè)計思想是:以觀菜、分菜激發(fā)興趣;以自由選配菜色突出重點、活躍氣氛、深化主題;以錄像解決難點,最終達到警醒幼兒的目的。

  活動目標:

  1、了解不同食物有不同的營養(yǎng),人體需要多種營養(yǎng)。

 。、初步學(xué)會合理搭配各種菜肴,糾正自己的偏食行為。

 。场⑼ㄟ^自助配菜活動,養(yǎng)成一定自主意識和能力。

  活動準備:

 。薄(shù)張反應(yīng)營養(yǎng)不良性疾病的醫(yī)用圖片(如佝僂病、營養(yǎng)不良性水腫等),偏胖幼兒的錄像。

 。、實物投影儀、錄像機、電視機。

  3、各種蔬菜、葷菜,如白菜、菠菜、蒜苔、筍瓜、胡蘿卜、海帶、紫菜、雞蛋、西紅柿、黃瓜、豆腐、干絲、豬肉、豬肝、雞肉、帶魚。盛菜筐若干,夾子與筐同數(shù)。

  活動過程:

  1、請小朋友說出各種菜的名稱,引導(dǎo)幼兒把菜分成蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品四大類。

  2、第一次選、配菜。

 。ǎ保┓謨山M進行,要求幼兒不爭搶,選擇三至四種菜,種類和數(shù)量不限。

 。ǎ玻┯變河懻、回答。

  3、幼兒討論怎樣吃菜,身體才能更健康。

 。ǎ保⿲嵨锿队,針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒討論偏食的危害。根據(jù)幼兒的具體問題,教師出示醫(yī)用圖片的`投影,引導(dǎo)幼兒邊看邊討論。

 。ǎ玻┙Y(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解暴飲暴食的危害。

 。ǎ常┰俅谓M織幼兒討論如何選擇食物。

  4、第二次配菜,鞏固幼兒對營養(yǎng)平衡的認識。

 。怠⒂變悍殖伤慕M,協(xié)商配菜。

  活動延伸:請伙房的叔叔現(xiàn)場做菜,幼兒品嘗自助餐。

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標

  1、初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動作。

  3、通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

  重難點

  初步學(xué)唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  活動準備

  1、歌曲磁帶、錄音機。

  2、幼兒用書《小小男子漢》。

  活動過程

  1、幼兒欣賞歌曲。

  教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

  師:今天老師帶來一首歌曲——《小小男子漢》,我們一起來聽聽。

  教師引導(dǎo)幼兒用語言表達自己聽過歌曲后的感受。

  師:這首歌和我們以前唱的歌有什么不同?這首像戲一樣的'曲子叫豫劇。

  2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  教師范唱,幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

  師:剛才老師唱的豫劇里,你聽到了什么?說的是什么事?我們一起來說一說。

  教師再次范唱,通過提問引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,聽出下滑音的曲調(diào)。

  師:豫劇和我們平時唱的歌曲有什么不同的地方?誰能來學(xué)學(xué)看?

  幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢動作提示下唱準下滑音曲調(diào),重點強調(diào)并練習(xí)"男"、"解"的豫劇發(fā)音。

  師:我這樣向下的手勢是什么意思?看到這個手勢,你們唱歌時應(yīng)該怎樣?誰能來學(xué)一學(xué)?

  3、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作,幼兒重點練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動作和解放軍操練的動作。

  師:豫劇《小小男子漢》,講的就是小小男子漢的事情,你覺得男子漢是什么樣的?我數(shù)3下,每個人擺一個男子漢的動作造型。預(yù)備——1、2、3,停!(幼兒擺出各自認為的男子漢動作造型。)教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動作,幼兒隨教師完整地表演。

  師:剛才你們的動作都編到了豫劇里,這次讓我們一邊唱一邊表演吧!注意做動作的時候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。

  幼兒自由散點表演,唱到最后一句時,能隨著節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

  師:小小男子漢們!我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧!

幼兒園大班教案 篇9

  【活動目標】

  1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

  2、通過自身探索與實踐,知道輪子會滾動,是最省力的工具。

  3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習(xí)慣,激發(fā)探索問題的興趣。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  【活動準備】

  1、四個裝有重物的大箱子。

  2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。

  【活動流程】

  一、出現(xiàn)問題,感知人多可以省力。

  你們看,這是什么?(箱子)

  放在這里太不好了,誰愿意來把它搬開?(請一幼兒嘗試、搬不動)

  提問:你為什么搬不動?有什么感覺?那怎么辦呢?(我們一起來幫助他)

  幼兒與教師共同搬箱子。

  組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開的?(抬、推、拉、轉(zhuǎn)……)

  那你們在移動箱子的時候有什么感覺。浚ㄏ渥犹亓,太累了,太吃力了……)

  老師也和小朋友也有一樣的感受!那有沒有什么方法可以讓我們輕松點,有沒有什么什么工具可以幫助我們呢?(請力氣大的大人來幫忙,大家一起抬……)

  嘿,這里也有些工具的,有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場,讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢?(幼兒自由猜測方法)

  這些方法聽起來都不錯,究竟能不能行呢?(老師你讓我們試試吧)

  二、通過嘗試比較,明白輪子能省力。

  1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來)

  2、集體交流。

  老師把小朋友的`方法拍成了照片,我們一起來看一下。(逐張照片請幼兒來介紹)

  3、小結(jié):你們覺得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)為什么滑板又方便又省力?(滑板有輪子,如果沒有輪子就不會跑,就像人沒有腿一樣)

  三、聯(lián)系生活進行知識經(jīng)驗的遷移。

  在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?

  1、幼兒講述。(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機、挖土機等)

  2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)

  3、小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?

  四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。

  有多種方式供幼兒選擇:

 、佼嫞喊炎约旱南敕ó嬒聛怼

 、谧觯河枚喾N材料制作。

 、壅f:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

幼兒園大班教案 篇10

  活動目標:

  1、讓幼兒初步掌握謎語的特點,引起對猜謎語的興趣。

  2、在老師的啟發(fā)下,學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。

  3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

  重點:

  讓幼兒懂得謎語的特點,并喜歡猜謎語。

  難點:

  讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因為謎面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

  活動準備:

  兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

  活動過程:

  一、集中幼兒注意力,引起對猜謎的興趣。

  1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢?

  2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的'樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

  3、提醒幼兒仔細地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。

  二.幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。

  1、先猜第一只盒子里的東西。

  (1)教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。

  (2)先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。

  (3)再次朗讀謎語,并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

  (4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

  (5)教師出示小青蛙玩具,分析謎語內(nèi)容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好, 第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。

  (6)小結(jié)(鞏固掌握謎語的特點):兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。

  2、猜一猜第二只盒子里的東西。

  (1)教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

  (2)教師解釋"沾水"的含義。

  (3)請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。

  (4)教師在桌上準備一盆水,再準備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請大家評評他猜得對不對。

  (5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西(6)提問:你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)(7)小結(jié):這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點講出來了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

  3、老師再請幼兒猜一則謎語,要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來,而是到教室里去找出來。

  (1)教師念謎語:一個寶寶,圓頭圓腦;拍一拍,跳一跳;拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高。

  (2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放若干只皮球)(3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個謎語說出了皮球的什么特點?

  (4)提問:你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?

  三、分組活動:猜謎語1、幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽,聽完后動腦猜。猜出來后,小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

  2、教師巡回指導(dǎo),重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

  3、教師每次朗讀一則謎語,幼兒猜出后,就出示掛圖,指導(dǎo)幼兒看看,講講。

  教師共提供三則謎語:

  丁零零,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。

  紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來蹦蹦跳。

  身上穿著花花衣,兩只翅膀真美麗,不會唱歌愛跳舞,花叢里面采花蜜。

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