幼兒園大班教案集錦[4篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

　　2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

　　3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　常見的文具如：（剪刀、小刀、鉛筆等）

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

　　教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

　　2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對(duì)嗎？

　　（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

　�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

　　②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內(nèi)容。

　�、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

　　3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

　　（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　�。�4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

　�。�5）分享各組討論內(nèi)容。

　　5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

　　安全使用文具規(guī)則的參考范例：

　�。�1）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

　�。�2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人。

　　（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　�。�5）用完文具要收拾整齊。

　�。�6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

　�。�7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的`安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

　　小百科：物品，漢語詞語，讀音為wù pǐn，是生產(chǎn)、辦公、生活領(lǐng)域常用的一個(gè)概念，泛指各種東西或零星的物品，也泛指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中涉及到實(shí)體流動(dòng)的物質(zhì)資料。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

　　2、使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　大班科學(xué)活動(dòng)教案《多變的云》

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解雨、雪是由云變成的。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云※教師：請(qǐng)你們看看現(xiàn)在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

　　※教師：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？（引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化）想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)？

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

　　※教師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？你有沒有見過別的`云？是什么樣的？是什么時(shí)候見到的？（幼兒自由討論）教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。

　　※為什么會(huì)有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

　　3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

　　※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

　　4、討論云會(huì)變成什么。“誰知道云會(huì)變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

　　5、活動(dòng)延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”，的教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊，但是只要通過活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛，保護(hù)他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果，避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。

　　2、知道一些國家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行表述。

　　3、在欣賞與交流中，感受各種代表性服飾的美。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道一些國家、民族的代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各式各樣的服裝圖片、畫紙、筆、油畫棒活動(dòng)過程：

　　一、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察、欣賞今天我們舉行"服裝表演秀"，你們要穿什么樣的衣服參加表演呢？

　　1、看看這兒有些什么樣的衣服呢？婚紗是什么樣的？什么顏色的？什么時(shí)候、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你覺得婚紗哪里最好看？

　　2、毛衣是什么時(shí)候穿的？是用什么材料做的？

　　3、你還看到了什么特別的衣服？這些衣服什么地方好看？

　　這些衣服給你什么樣的感覺？你知道它們是什么人穿的么？

　　4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么？

　　二、出示的`民族服飾，請(qǐng)幼兒欣賞，了解不同民族服裝的不同特點(diǎn)老師這兒還有一些美麗的衣服，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　1、你最喜歡哪件衣服？這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么？請(qǐng)幼兒用一句話簡單的進(jìn)行表述。

　　2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn)，以豐富幼兒的知識(shí)。

　　三、引導(dǎo)幼兒與同伴說一說自己要設(shè)計(jì)的服裝。

　　1、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服？男式還是女式的？

　　2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子，什么樣的袖子？在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么？

　　3、幼兒用繪畫的形式設(shè)計(jì)服裝。

　　四、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽，讓幼兒相互欣賞，并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

　　2、體會(huì)散文優(yōu)美的語句和意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩筆、圖畫紙若干。

　　2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

　　3、《語言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語句和意境。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　談話：

　　1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？你是從什么地方看出來的？

　　2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長得怎么樣？太陽怎樣？

　　基本部分：

　　一、欣賞散文

　　1、師：有一散文，是描寫夏天的，寫得很美，讓我們一起來聽聽吧！小朋友要認(rèn)真聽，一會(huì)老師還有問題要問你們。

　　2、放錄音

　　3、散文聽完了，下面老師要考考你們，誰能說一說自己從散文中聽到了什么？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　4、小朋友說得非常對(duì)，說明你們聽得都非常仔細(xì)，下面請(qǐng)你看著畫冊，自己試著讀一讀好嗎？

　　5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。

　　6、小朋友，你喜歡這散文嗎？

　　誰能說一說，你喜歡散文中的什么？為什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語句和意境。

　　二、 畫夏天

　　1、 師：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，畫出你眼中的夏天，好嗎？

　　2、幼兒自己想象著畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、 作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。

　　四、 律動(dòng)；柳樹姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹姑娘"

　　結(jié)束部分：

　　小朋友， 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)開始部分幼兒能夠說出夏天的天氣特點(diǎn)，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹變得翠綠，莊稼吐穗，太陽很毒，很烤人；幼兒都能具體的說出夏天有什么動(dòng)物，比如夏天有小鳥，蝴蝶，小青蛙等等。

　　在聽完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的'語句和意境。我問幼兒，散文美不美啊，幼兒說："美"。那美在哪里，幼兒不能說出，還需要教師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，"太陽像個(gè)大火球，高高的掛在天上。""大火球，"這個(gè)詞寫出了夏天里太陽的炙熱，再如，"碧綠的荷葉上，寫出了荷葉的顏色，"托著一朵朵粉紅色的荷花，""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當(dāng)成人來寫……多處地方詞句的優(yōu)美，需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。

　　幼兒在畫夏天時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象來畫，有些幼兒畫的非常好看�？傊�，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。

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