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幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案1
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動(dòng)預(yù)備：指甲刀
根本過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．教師：看一看教師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3．兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫助，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。
（三）完畢局部：
小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1．家長(zhǎng)可以在平常引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2．幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的'技能。
留意事項(xiàng)：
教師和家長(zhǎng)肯定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立典范。
活動(dòng)反思：
1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改良？該如何改良？
幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案2
教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：故事啟迪法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動(dòng)準(zhǔn)備：指甲刀
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(zhǎng)著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會(huì)剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛(wèi)生不忘掉。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
小朋友你自己會(huì)剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的`好孩子。
家園互動(dòng)：
1。家長(zhǎng)可以在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項(xiàng)：
教師和家長(zhǎng)一定要以身作則，女士不要留長(zhǎng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)惜指甲的重要性。
2、通過(guò)相互爭(zhēng)論和相互觀看，知道如何愛(ài)惜指甲。
3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能樂(lè)觀的參加活動(dòng)，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、重難點(diǎn)知道如何愛(ài)惜自己的手指甲。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、認(rèn)知預(yù)備：熟悉自己的手指甲。
2、物質(zhì)預(yù)備：一把指甲鉗、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、問(wèn)題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場(chǎng)。
師：小朋友猜猜我怎么了？
為什么我會(huì)肚子痛呢？
�。ㄓ變籂�(zhēng)論）
教師小結(jié)：由于經(jīng)常自己咬指甲，指甲里面有許多細(xì)菌。
2、爭(zhēng)論了解指甲的作用。
師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
（二）爭(zhēng)論：如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。
1、指甲對(duì)我們有這么多的作用， 我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)護(hù)自己的指甲呢？
�。ㄖ讣组L(zhǎng)了要剪、臟了要洗手等）
2、假如指甲長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎樣呢？
�。ㄈ㈡覒颉懊讣足Q”感受溫馨的氣氛。
1、熟悉指甲鉗，它和誰(shuí)是好朋友。
2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習(xí)慣。
�。ㄋ模⒒顒�(dòng)完畢：
教師小結(jié)今日的`所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對(duì)生活中常常剪指甲的印象。
四、活動(dòng)完畢：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并獲得歡樂(lè)，旨在培育和保持幼兒對(duì)安康活動(dòng)的興趣。教師也要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候，獲得歡樂(lè)，培育其對(duì)安康活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班健康《我愛(ài)剪指甲》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)惜指甲的重要性。
2、通過(guò)相互爭(zhēng)論和相互觀看，知道如何愛(ài)惜指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)預(yù)備：
一把指甲鉗，幼兒用書(shū)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子，問(wèn)：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?最終，教師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。
2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論了解指甲的`作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
3、爭(zhēng)論：如何愛(ài)惜自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)護(hù)自己的指甲呢?
◎幼兒進(jìn)展自由爭(zhēng)論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：假如指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢?
◎幼兒爭(zhēng)論，得出一些結(jié)論：不準(zhǔn)時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)損害別人;不準(zhǔn)時(shí)洗手，指甲中會(huì)有很多臟東西;常常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
4、參加“親親指甲鉗”的嬉戲。
◎玩“親親指甲鉗”的嬉戲。教師先讓幼兒熟悉指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受嬉戲的歡樂(lè)。
◎幼兒愿意剪自己的指甲。
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