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幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀

時間:2023-09-26 18:02:03 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀

幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀1

  教學目的:暖色調(diào)的認識與運用。

  教學要點:以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復,同時認識、區(qū)分冷暖色彩,及掌握暖色的`運用。

  教學材料:水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。

  教學過程:

  1、觀察與思考:觀察圖片中的樹,樹有哪些主要特點?(教師引導學生觀察樹的特點,樹干與樹枝的關系)

  2、認識暖色調(diào):認識與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點?暖色調(diào)有哪些顏色(紅、黃、橙等)

  3、作畫提示:選擇暖色調(diào)進行繪畫,選用白色畫樹干,暖色畫圓形練習,表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。

  4、作業(yè)評賞:對主題突出,構思飽滿,色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。

幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀2

  活動目標

  1、知道廢舊材料能制作出多彩的棒棒糖。

  2、培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識,讓幼兒初步體驗成功的快樂。

  活動過程

  一、觀察出示的廢舊物品

  1、認識一次性筷子,報紙等廢舊物品

  師:小朋們在我們的日常生活動中常會見到各種各樣的廢舊物品。瞧!這是什么呢?這是……這些都是廢舊物品。

  2、了解廢舊物品的作用

  師:其實這些廢舊物品的本領很大,誰來說說他們都有什么用?

  3、師小結:今天,老師就用這些廢舊材料,變一個神奇的魔術哦。

  二、教師示范制作棒糖的方法。

  1、出示做好的棒棒糖,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  師:瞧,老師變出了什么呀?(多彩的'棒棒糖)你們想不想也來試一試?

  2、提問:要用到什么材料呢?(按幼兒的回答逐一展示材料)

  3、教師范畫不同的花紋,請個別幼兒在白紙上畫上花紋。

  4、教師示范制作棒糖的方法:將報紙揉成紙球,包上白紙。用膠水粘好,再插上一根一次性筷子。

  三、幼兒分別按老師的制作棒棒糖。

  讓幼兒動手進行繪畫活動,并使幼兒嘗試制作棒棒糖。

  四、展示幼兒作品。

  幼兒將作品與同組的小朋友展示,并請個別幼兒介紹自己的作品。

幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀3

  【教案目標】

  1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中,分辨“圓”和“方”。

  2、喜歡嘗糖果,知道多吃甜的糖會蛀牙。

  【教案準備】

  紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果

  【教案過程】

  嘗嘗糖果

  自選一顆糖果,說說糖果的形狀、顏色、味道

  念念兒歌

  自選一顆棒棒糖,念念兒歌:寶寶喜歡棒棒糖

  包包糖果

  用糖紙和彩泥包糖果—把糖果放進糖果盒內(nèi)

  【教案活動】

  娃娃家中,剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,繼續(xù)學用糖紙和彩泥包糖果

  【教案反饋】

  糖果是孩子們最喜歡的,因此,今天的活動引起了孩子們的極大興趣。小班教育隨筆每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里,有幾顆是方的糖,形狀十分明顯,因此,孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的,因此,孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中,我用兒歌中的`語言進行了引導,孩子們很快就領會了,一會兒就邊看我手中的糖,邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此,由于充分地對糖果進行了認知,因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句:“多吃糖果會怎么樣?”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出:“會蛀牙的!弊詈罄蠋熡謫枺骸澳窃趺崔k?”孩子們回答:“刷牙!笨梢,孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前,孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。

幼兒園中班教案《棒棒糖》優(yōu)秀4

  活動設計背景

  為了激發(fā)幼兒對科學的探索欲望,開拓幼兒的思維能力,并根據(jù)中班幼兒的年齡特點,設計了本次活動

  活動目標

  1、知道糖在水里可以溶化,溶化的速度與攪拌的速度有關

  2、理解故事內(nèi)容,體會分享的快樂,在此基礎上創(chuàng)編故事

  3、能創(chuàng)編棒棒糖跳舞的各種動作,嘗試用肢體語言表達快樂的情緒

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  教學重點、難點

  教學重點:讓幼兒知道糖在水里可以溶化,溶化的.速度與攪拌的速度有關

  教學難點:幼兒創(chuàng)編故事結尾,創(chuàng)編舞蹈動作

  活動準備

  1,、故事《甜甜的河水》掛圖

  2、音樂《粉刷匠》旋律

  3、棒棒糖若干,一次性水杯若干

  活動過程

  一、出示棒棒糖,引入活動

  這是什么?你們猜猜,它是什么味道的呢?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個故事呢!

  2、幼兒邊聽故事邊欣賞掛圖

  提問:

 。1)小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖?

  (2)小熊后來為什么很難過?

  (3)我們該怎么幫助小熊呢?

  3、討論:有什么辦法,可以使這根棒棒糖的甜味,也能讓河里的朋友嘗到,讓小熊快樂起來?

  三、實驗:把棒棒糖放到水里

  提問:棒棒糖放在水里會怎么樣呢?用什么辦法可以讓棒棒糖溶化的更快一點呢?

  哦,攪拌棒棒糖,也許會溶化的更快一點,我們來試試,像跳舞一樣的攪拌

  四、創(chuàng)編故事結尾

  1、小朋友們想的辦法真好,將我們的好辦法告訴小熊,并且編到故事里,這樣,小熊就會非?鞓妨恕

  2、幼兒創(chuàng)編故事結尾

  (小熊把棒棒糖放到小河里,小魚,小烏龜,螃蟹都游來了,小熊高興了,棒棒糖也很開心,棒棒糖說,小朋友可以教我一些舞蹈動作,我會攪拌的更起勁的,溶化的更快一些。

  五、教棒棒糖跳舞

  跳舞是需要音樂的,我們用什么音樂來伴奏,教棒棒糖跳舞呢?

  1、幼兒聽音樂拍手,教師引導幼兒創(chuàng)編各種不同的棒棒糖跳舞的動作,并邊唱邊表演“我是一根棒棒糖,啦啦啦啦啦,會跳舞的棒棒糖。啦啦啦啦啦,看我跳得都美麗,啦啦啦啦啦,小朋友們一起來,真呀真快樂!

  2、嘗嘗水變甜了沒有

 。1)我們創(chuàng)編了這么多棒棒糖跳舞的動作,現(xiàn)在我們來嘗嘗水變甜了沒有

 。2)每人一小杯,嘗一嘗

  幼兒嘗的時候,老師提問:你們猜,這杯水會變得越來越怎么樣呢?(越來越甜)

  棒棒糖會變得怎么樣呢(越來越。

  如果等到放學的時候我們再來品嘗,水會怎么樣你?(更甜)

  那我們放學的時候再來看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來越小了,水是不是更甜了!

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