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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-10 13:51:02 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[匯編8篇]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案[匯編8篇]

幼兒園大班教案 篇1

  游戲適用范圍:

  這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的,并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)。如:對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi);從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字,還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),學(xué)生興致高。

  游戲準(zhǔn)備:

  教師用吹塑紙制作花芯,花芯上的內(nèi)容可以隨即更換,花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣,也可以反復(fù)使用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、大膽說(shuō)出自己的理解。

  游戲操作過(guò)程:

  師:花園里,百花開(kāi),看看哪朵最漂亮。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行,也可以以大組為單位進(jìn)行。

 、賹(duì)于學(xué)生的答案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容,可全班進(jìn)行,如:用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。 教師把寫(xiě)有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上,請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。每組使用不同顏色的花瓣,學(xué)生說(shuō)對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣;說(shuō)錯(cuò)了,要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多,即為獲勝組。

 、趯(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如:區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。 教師把寫(xiě)有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng),組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣;錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。

  活動(dòng)反思:

  1,在教學(xué)時(shí),教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)題,從哪些地方體會(huì)到氣色花是一朵神奇的花,并讓這個(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)全過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生在討論中,體會(huì)送花的老婆婆來(lái)得神奇,去得神秘(七色花的來(lái)歷神奇);撕下一片花瓣,唱個(gè)歌謠,你要它做什么他就能做什么,七色花的.作用神奇,在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后,才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事,(七色花設(shè)計(jì)的神奇)。在這一問(wèn)題的統(tǒng)領(lǐng)下,著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過(guò)程,通過(guò)的珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí),感覺(jué)珍妮的善良。

  2,文章采用,回環(huán)反復(fù)的寫(xiě)法,珍妮撕花瓣,唱歌謠,反復(fù)了七次,尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望,只是中間分別,插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容,在教學(xué)這一部分時(shí),教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),在合作中交流,在交流中體會(huì),珍妮浪費(fèi)了六片花瓣,珍妮不知道珍惜,珍妮應(yīng)該因這個(gè)這朵神奇的七色花,做些有意義的事情,是教育達(dá)到潤(rùn)物無(wú)細(xì)無(wú)聲的效果。

  3,最后,讓學(xué)生開(kāi)展想象的翅膀,如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望,給學(xué)生充分的想象空間和交流時(shí)間,然后與全班同學(xué)分享,學(xué)生爭(zhēng)先恐后,暢所欲言。如我要很多錢(qián),送給所有貧窮的人,讓他們過(guò)上好日子,我要建很多學(xué)校,讓孩子們都去上學(xué),我希望所有的百姓病人都能健康起來(lái),我要見(jiàn)很多漂亮的房子,讓無(wú)家可歸的人,都有房子住,我要送給爸爸一輛摩托車(chē),因?yàn)樗能?chē)子壞了,教師應(yīng)該盡量讓每個(gè)同學(xué),都有發(fā)言的機(jī)會(huì),還要特別照顧那些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生,課堂是學(xué)生舒展靈性的空間,只要留給學(xué)生思維和想象的時(shí)間和空間,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,讓學(xué)生暢所欲言,再加上老師的引導(dǎo),鼓勵(lì),學(xué)生的靈性就可以得到充分的展示。

幼兒園大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié),大班年級(jí)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案快樂(lè)活動(dòng)--我愛(ài)地球,綠色家園。綠化孕育了文明,人類(lèi)要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展"植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠"文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。

  為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對(duì)話(huà)",主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,我大班年級(jí)將組織孩子開(kāi)展"為地球種上愛(ài)的種子,為大家建造美的家園"的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解"植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷"、"植樹(shù)與環(huán)保"、 "有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)"等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的`城市出自己的一份微薄之力。 >二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào),園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

  2.有關(guān)植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

  3.幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

  >三、活動(dòng)時(shí)間:

  3月11日上午

  >四、參加人員:

  大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

  >五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí),宣傳植樹(shù)節(jié)意義。

  2.對(duì)人員進(jìn)行分組。(集中操場(chǎng))

  A由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗。

  添綠小分隊(duì)(諸、金)

  護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)

  環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)

  文明小分隊(duì)(小張、周)

  關(guān)愛(ài)小分隊(duì)(李、俞、王)

  B隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào),讓孩子們了解知曉。

  (先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌,聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū),再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳。)

  3.宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。

  4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

  (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

  5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。

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幼兒園大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

  2、理解畢業(yè)詩(shī)的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩(shī)歌。

  準(zhǔn)備:

  1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

  2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫(huà)像

  3、詩(shī)歌錄音磁帶

  過(guò)程:

  一、我們的畢業(yè)照——自畫(huà)像:

  三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?

  在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫(huà)了張自畫(huà)像是嗎?我們一起來(lái)看看。(出示自畫(huà)像)

  我們來(lái)做個(gè)游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他(她)畫(huà)的自己,畫(huà)得像不像。

  (教師注意幫助孩子總結(jié),可愛(ài)的,神氣的,精神的,帥氣的'……)

  二、交流調(diào)查表:

  前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來(lái)看一下調(diào)查表的情況。

 。ㄒ唬、我的變化

  調(diào)查表的第一行,和第二行的內(nèi)容是什么?誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

 。ǘ、難忘的事情

  是呀,三年的時(shí)光不僅讓我們長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?

 。ㄈ、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話(huà)

  難忘的事情很多,那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話(huà)要和老師,阿姨說(shuō)的呢?

  三、欣賞,理解,仿遍兒歌:

  今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī),畢業(yè)詩(shī)里會(huì)講些什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)。

 。1)完整欣賞。

  畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么?(幼兒自由回答)

 。2)分段欣賞

  你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一遍好嗎?

  老師朗讀第一段,請(qǐng)小朋友跟讀第一段。

  第二段的兒歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對(duì)老師,阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么。

  第三段是小朋友對(duì)老師說(shuō)什么告別的話(huà)呀?

  (3)仿編兒歌

  我們把自己話(huà)編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好?

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫(xiě)信的愿望。

  2、學(xué)用圖畫(huà)、符號(hào)、文字等形式表達(dá)想法和情感。

  3、復(fù)習(xí)、鞏固寫(xiě)信的基本格式。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、采訪(fǎng)媽媽光盤(pán)、家長(zhǎng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫(huà)筆。

  2、回顧以前為媽媽過(guò)節(jié)的情景、對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  3、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢屜矚g的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。

  4、“三八”婦女節(jié),幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃。

  5、了解媽媽的心愿、掌握寫(xiě)信格式。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  通過(guò)觀(guān)看錄像和傾聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)信,激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的.情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶采訪(fǎng)媽媽的內(nèi)容。

  說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

  2、觀(guān)看錄像。

  (1)觀(guān)看媽媽辛苦做事的錄像。

  聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?

  (2)觀(guān)看后討論。

  (3)讀家長(zhǎng)來(lái)信。

  3.幼兒寫(xiě)信。

  (1)復(fù)習(xí)寫(xiě)信的基本格式(開(kāi)頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。

  (2)討論怎樣寫(xiě)信。

  我們還不會(huì)寫(xiě)字,可以用什么方法來(lái)寫(xiě)信呢?

  還可以用圖畫(huà)、符號(hào)來(lái)表示。

  (3)幼兒寫(xiě)信。

  (4)交流自己寫(xiě)好的信。

  4、小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  制作信封。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)始終以情感為主線(xiàn),首先觀(guān)看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫(xiě)信的愿望,在此基礎(chǔ)上幼兒通過(guò)信的方式將自己對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言,幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式,同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。新穎、適宜的活動(dòng)形式,有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。計(jì)劃性較強(qiáng),語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位,使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。在愛(ài)的教育中,抓住情感調(diào)動(dòng),便抓住了教育的關(guān)鍵。直觀(guān)的看、聽(tīng)方式讓孩子們感受媽媽的愛(ài),并激發(fā)了孩子們想表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

  不足之處:

  討論過(guò)程中,應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗(yàn)和想法,豐富他們的討論內(nèi)容。使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。

  小百科:信封,一般是指人們用于郵遞信件、保守信件內(nèi)容的一種交流文件信息的袋狀包裝,信封一般做成長(zhǎng)方形的紙袋。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒會(huì)根據(jù)實(shí)物圖片用三句話(huà)講出圖意。

  2.幼兒會(huì)根據(jù)各種實(shí)物圖片的內(nèi)容列出算式。

  3.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件--圖片若干張

  2.活動(dòng)的操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.復(fù)習(xí)順數(shù),按要求數(shù)數(shù)。

 。◤4―13、17―29、56―65)

  2.碰球游戲

  復(fù)習(xí)9的.分解組成。

  二、展開(kāi)

  1.依次出示圖片

  教師啟發(fā)幼兒逐幅觀(guān)察圖片,并用自己的語(yǔ)言講出圖意。

  例:樹(shù)上有5個(gè)蘋(píng)果,掉下來(lái)3個(gè),樹(shù)上還剩下幾個(gè)?

  2.請(qǐng)幼兒列出算式,并把算式讀兩遍。

  5-2=3

  3.幼兒分組活動(dòng)

  (1)看花瓣顏色記錄。

 。2)看算式寫(xiě)答案。

 。3)圓點(diǎn)涂色記錄。

 。4)看圖填算式。

  (5)看圖編應(yīng)用題。

  三、結(jié)束

  1、請(qǐng)各組幼兒講述活動(dòng)結(jié)果。

  2、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  表?yè)P(yáng)活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則的幼兒。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

  3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):一起來(lái)滅火

  2、ppt課件:認(rèn)識(shí)火

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.猜謎語(yǔ)

  紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開(kāi)

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

  討論:火是怎么來(lái)的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。

  2、了解火的.特點(diǎn)。

  (1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀(guān)察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出火能發(fā)光。

  (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

  (3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

  觀(guān)察結(jié)果:

  最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌,火熄滅最?

  最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

  (4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì)滅。

  3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

  (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

  (使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災(zāi))

  4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識(shí)。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。

  (3)火勢(shì)太大要撥打火警電話(huà)119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子,沖向門(mén)外。

  (6)如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著火了。

  教師說(shuō)出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

  教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  小百科:火,漢語(yǔ)常用字,讀作huǒ,最早見(jiàn)于甲骨文,其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

幼兒園大班教案 篇7

  【作品分析】

  教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺(jué)新奇的流行音樂(lè)中挖掘有益的養(yǎng)分,促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢?恰逢進(jìn)入主題活動(dòng)“亮眼看世界”,抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂(lè)文化的初衷,我設(shè)計(jì)了創(chuàng)造性韻

  律活動(dòng)《搖滾巴士》,讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機(jī)械舞走近孩子,體驗(yàn)這一類(lèi)型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點(diǎn),創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化律動(dòng),享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂(lè)。

  二、相關(guān)教學(xué)資料 【圖譜】

  邁克爾·杰克遜圖片兩張

  三、教學(xué)活動(dòng)建議

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn),感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力;

  2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作,嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素;

  3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化舞蹈的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)韻律熱身

  二)觀(guān)看視頻,發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

  1、師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)

  師:你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作?

 。ㄕ(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)視頻里的舞蹈動(dòng)作。)

  師:做這些動(dòng)作是什么感覺(jué)?你覺(jué)得這個(gè)舞的特點(diǎn)是什么?

  幼1:我覺(jué)得跳起來(lái)很帥!動(dòng)作很酷!

  幼2:他很用力。

  幼3:我覺(jué)得他的動(dòng)作-下二下的(一停一頓),好像機(jī)器人在跳舞。

  師:你們看得很仔細(xì),像這樣動(dòng)作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型,我們來(lái)學(xué)學(xué)吧。ǔ鍪緝蓮圡ichael舞蹈造型照片,幼兒嘗試模仿。)

  2、在機(jī)器人游戲中初步體驗(yàn)動(dòng)作有力、停頓的感覺(jué)。

 。ㄔu(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié),找到停頓的感覺(jué))

  (三)調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編機(jī)械舞動(dòng)作 1、傾聽(tīng)故事

  教師在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事:

  巴士站臺(tái),等等車(chē)。

  巴士來(lái)了,快上車(chē)。

  找到位置,拉扶手。

  你在干嘛?

  注意安全,上坡了。(下坡了)

  車(chē)到站了,快下車(chē)。

  2、幼兒討論,完整故事內(nèi)容。師幼在音樂(lè)中一同講述故事。

  師:人們?cè)诔俗褪康臅r(shí)候可能會(huì)做什么呢?

  幼1:聽(tīng)音樂(lè)。

  幼2:看報(bào)紙。

  師:那我們把這些事情也講到故事里去。

 。ㄔu(píng)價(jià):講述故事的時(shí)候注意吻合音樂(lè)節(jié)奏。)

  3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編機(jī)械舞風(fēng)格的動(dòng)作

  師:剛才我在等車(chē)的時(shí)候做了什么動(dòng)作?

  幼1:你的頭在轉(zhuǎn)。

  師:一起來(lái)學(xué)學(xué)我。

 。ㄔu(píng)價(jià):提醒幼兒動(dòng)作跟隨音樂(lè)節(jié)奏,嘗試邊動(dòng)邊講故事。)

  師:巴士來(lái)了之后,機(jī)器人可能會(huì)用什么動(dòng)作上車(chē)呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編第二個(gè)動(dòng)作。)

 。ㄔu(píng)價(jià):注意動(dòng)作的頓點(diǎn)。)

  4、分組創(chuàng)編動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在還剩下四句,我們來(lái)找到好朋友商量商量:選哪一句?可以做哪些動(dòng)作?注意機(jī)器人停一頓的感覺(jué)哦!(幼兒自由緒伴創(chuàng)編動(dòng)作。)

  5、分組展示,鼓勵(lì)個(gè)性化的`創(chuàng)編。

  師:公車(chē)上,機(jī)器人除了站著拉扶手,還可以怎么拉?

  你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時(shí)候機(jī)器人的動(dòng)作?

  下車(chē)的時(shí)候機(jī)器人身體的哪些部位還可以一起動(dòng)起來(lái)?

  (評(píng)價(jià):注意動(dòng)作的力度以更好的模仿機(jī)器人。)

  (四)完整舞蹈,個(gè)性化的表現(xiàn)機(jī)械舞特點(diǎn)。

  1、串聯(lián)動(dòng)作,跟音樂(lè)做動(dòng)作

 。ㄔu(píng)價(jià):鼓勵(lì)和朋友不一樣的創(chuàng)意。)

  2、設(shè)置巴士場(chǎng)景,完整舞蹈。

 。ㄓ變簩⒁巫訑[成巴士上的座位,跟隨音樂(lè)舞蹈。)

  (評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)動(dòng)作有力、有頓點(diǎn)的幼兒。)

  3、簡(jiǎn)單裝扮,讓表演更盡興。

 。ㄓ變捍骱诿弊印资痔,表現(xiàn)自己的動(dòng)作。)

  4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈

  (幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈,最后“下車(chē)”時(shí)自然退場(chǎng)。)

幼兒園大班教案 篇8

  【說(shuō)設(shè)計(jì)意圖】

  游戲是幼兒語(yǔ)言《活動(dòng)的主要形式,模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動(dòng)物,渴望與它們親近、游戲。我正是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和大班幼兒的年齡特征,確定了本次活動(dòng)。幼兒在妙趣橫生的游戲中,了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn),發(fā)展幼兒表演能力。

  【說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)】

  活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起指導(dǎo)作用。根據(jù)大年齡特征及本班實(shí)際情況,我將目標(biāo)定為以下三點(diǎn):

  1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情,并能夠大膽用語(yǔ)言表達(dá)。

  2、能表演故事中夸張、幽默的動(dòng)作。

  3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)腦筋,多想辦法。

  【說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備】

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育與游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

  (1)《猴子學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴!贰逗镒訉W(xué)樣》的音樂(lè)。

  (2)故事表演用的道具:四棵大樹(shù),扁擔(dān)四根,草帽、猴子面具若干。

  【說(shuō)教學(xué)流程】

  音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣——教師講述故事——看課件完整欣賞故事——看掛圖講述并表演故事——教師與幼兒完整表演故事——幼兒分組表演故事——活動(dòng)結(jié)束

  我一開(kāi)始用音樂(lè)《猴!穼(dǎo)入,讓幼兒重點(diǎn)模仿猴子的一些滑稽表情動(dòng)作引起幼兒興趣;教師采用故事中斷法,給幼兒思考的空間并重點(diǎn)讓幼兒知道遇事要多動(dòng)腦筋、多想辦法;之后讓幼兒完整欣賞故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受故事中猴子、老爺爺?shù)幕鼊?dòng)作及表情;接下來(lái)教師逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒作為活動(dòng)的.主體大膽用語(yǔ)言表達(dá)故事,并開(kāi)始嘗試表演;教師簡(jiǎn)短小結(jié)后與幼兒共同表演,提升幼兒表演的欲望;幼兒分組表演,人人參與活動(dòng);幼兒表演結(jié)束后,教師建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進(jìn)行排練。

  【說(shuō)活動(dòng)延伸】

  我將在班內(nèi)表演區(qū)投放道具進(jìn)行表演,作為活動(dòng)延伸。

  對(duì)于本次活動(dòng),我簡(jiǎn)單說(shuō)以上幾點(diǎn),當(dāng)然整個(gè)活動(dòng)下來(lái),肯定還有很多不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多提寶貴意見(jiàn),謝謝大家!

  活動(dòng)方案:

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情,并能夠大膽用語(yǔ)言表達(dá)。

  2、能表演故事中夸張、幽默的動(dòng)作。

  3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)腦筋,多想辦法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  (1)《猴子學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴耍》《猴子學(xué)樣》的音樂(lè)

  (2)故事表演用的道具:四棵大樹(shù),扁擔(dān)四根,草帽、猴子面具若干

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情,并能夠大膽用語(yǔ)言表達(dá)。

  難點(diǎn):能表演故事中夸張、幽默的動(dòng)作

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、用“猴耍”音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)。

  2、教師采用故事中段法講故事。

  第一次中斷提問(wèn):“故事中都有誰(shuí)?猴子又惹什么事了?老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡,你們猜他?huì)怎么辦?”激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

  第二次中斷提問(wèn):“老爺爺要回帽子了嗎?他是怎么要的?猴子是什么反應(yīng)?你能幫老爺爺想個(gè)辦法嗎?”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遇事要多動(dòng)腦筋,多想辦法。

  3、觀(guān)看課件:故事“猴子學(xué)樣”

  重點(diǎn)讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動(dòng)作及表情,并請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn),學(xué)一學(xué)猴子、老爺爺?shù)幕鼊?dòng)作及表情。

  4、逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒大膽用語(yǔ)言表述,并表演。

  5、教師小結(jié)幼兒表現(xiàn),并與部分幼兒合作表演。

  6、幼兒之間合作表演故事

  幼兒自由結(jié)伴分為四組,教師講述故事,請(qǐng)幼兒表演。

  7、教師總結(jié),并建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進(jìn)行排練

  【活動(dòng)延伸】

  在表演區(qū)投放道具,繼續(xù)進(jìn)行“猴子學(xué)樣”的表演。

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