幼兒園大班教案

時間：2023-08-02 09:18:04 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案精選(10篇)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案精選(10篇)

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　探索光與影子的關(guān)系。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動重難點：

　　理解空間關(guān)系、比較和對比、觀察。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有Frank Asch編寫的《熊的影子》，手電筒，粉筆。

　　活動過程：

　　1.幼兒講《熊的影子》的.故事，故事說的是一個熊想要擺脫它的影子。就有關(guān)影子的現(xiàn)象，想幼兒提出問題，如：你對影子知道些什么?你在哪里看到過影子?你在什么時間看到影子的?

　　2.問幼兒是否在教師里看到過影子。問幼兒做些什么才能產(chǎn)生影子。鼓勵幼兒嘗試他們的想法。為他們提供可能需要的材料，如手電筒等。

　　3.在晴天，帶幼兒到戶外，要求他們在地上留下影子。注意幼兒能不能做到。如果幼兒站在一個較大的影子中間，或站在影子的邊上，會發(fā)生些什么?幼兒是如何變化他們的影子的?他們能否使自己的影子變大、變小、變寬和變窄?要求幼兒用不同的物體產(chǎn)生不同的影子，例如運用傘或書等。注意幼兒是如何改變影子的形狀的。

　　4.要求幼兒兩兩成對，互相畫出柏油場地上對方的影子。每過2—3小時，回到同一個地方，要求幼兒注意影子有沒有變化，是大了，還是小了。

　　5.玩抓影子游戲。以抓人者踩住被抓者的影子作為游戲勝利的規(guī)則。用不同的方式制定規(guī)則，如抓人者的影子接觸被抓者的影子，或用抓人者的手碰被抓者的影子等。

幼兒園大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感知樂曲堅定有力的特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|

　　2．學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進行演奏。

　　3．能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動，提高自控能力。

　　4．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶

　　活動過程：

　　一、1、感受音樂特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　（1）熟悉音樂，感知樂曲堅定有力的特點師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！

　�。úシ乓魳�，用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏）

　�。�2）師：聽完這首曲子，你有什么感覺？（活潑、跳躍、歡快、熱鬧等）

　�。�3）小結(jié)：小朋友會說的詞語可真多，我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。

　　2．出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　（1）師：聽著士兵進行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣啦！

　�。�2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現(xiàn)在老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開始啦！套圈表演開始啦！跳高表演開始啦！小鼓手助陣！）

　�。�3）播放音樂，教師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油�。�

　　二、學(xué)習(xí)看指揮，學(xué)習(xí)用樂器壘加的'方式進行演奏

　　1．播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？

　�。ń處煼纸M）

　　2．學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進行演奏

　�。�1）師：現(xiàn)在老師要增加一點難度，請注意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小朋友加進來啦�。ㄖ虚g組），又有哪組加進來啦！（第三組）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！

　　師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習(xí)一下，好嗎？（再次練習(xí)壘加）

　�。�2）播放音樂，看指揮拍節(jié)奏

　　三、拿樂器看指揮進行演奏

　　1．拿樂器看指揮演奏（從右手邊開始指揮）

　　師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？（嘿嘿！真精彩�。�

　　2．變換指揮進行演奏。

　　3．交換樂器進行演奏（提醒幼兒注意看老師的指揮）

　　四、結(jié)束活動

　　師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩。（著重表揚個別幼兒），結(jié)束活動。

幼兒園大班教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察信件和圖片，理解故事情節(jié)，展開合理想象，嘗試多元表達。

　　2、能依據(jù)圖片信息進行細致地觀察、描述。

　　3、體驗朋友之間快樂相處、相互關(guān)愛的美好情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　優(yōu)美的音樂、2封信、多媒體課件：咪咪和旺旺放風(fēng)箏；咪咪照顧旺旺的4幅圖。

　　【活動過程】

　　一、調(diào)動經(jīng)驗，引入故事情景

　　1、小朋友，你們有朋友嗎？你的朋友是誰？

　　2、（出示小貓和小狗的圖片形象）咪咪和汪汪是一對好朋友。咪咪住在山的這一頭，汪汪住在山的那一頭。他們常常一起玩耍，一起聊天，非常快樂——可是，每當(dāng)他們回到各自的家，他們總是很想念自己的朋友。很想念朋友的時候，我們可以怎么做呢？

　　二、閱讀第一封信件，了解圖片和畫面基本內(nèi)容，嘗試針對性講述，根據(jù)畫面信息進行想象。

　�。ㄒ唬╅喿x信件，嘗試針對性講述和想象。

　　1、看，咪咪和汪汪是怎么做的呢？（出示信封）寫信。信封上有什么呢？讀信封：汪汪收，咪咪寄，是咪咪寫給汪汪的信。

　　2、咪咪在信中說了些什么？（打開信）試著讀一讀呢。明天的什么時候？太陽升到哪里？升到山頂是什么時候？

　　3、總結(jié)：咪咪真聰明，它雖然不大會寫字，但它想到用畫畫的方式來寫信，表揚一下咪咪。

　　4、第二天中午，當(dāng)金燦燦的太陽升到山頂?shù)臅r候，咪咪和汪汪在大樹下見面了。朋友相見真快樂！哎，兩個好朋友在一起，可以做哪些有趣的事呢？

　�。ǘ╅喿x畫面，引發(fā)講述和想象。

　　1、咪咪和汪汪做了什么有趣的事呢？（點擊欣賞畫面）他們干嗎了？美麗的風(fēng)箏在天空中飛來飛去像什么呢？

　　2、是呀，朋友相見真快樂�。ㄐ蕾p配樂故事片段：放歡快音樂。教師利用幼兒的語言來總結(jié)表述。）第二天中午，當(dāng)金燦燦的太陽升起來的時候，咪咪和汪汪在大樹底下見面了。他們在一起愉快地放風(fēng)箏，一個在前面跑，一個在后面追，一陣風(fēng)吹來，“哇！”風(fēng)箏飛上天啦。一對好朋友在一起度過了一個愉快的下午。（點擊屏幕）

　　3、就這樣，兩個好朋友經(jīng)常書信來往，他們的'感情越來越深厚。

　　三、觀察第二封信，引出問題沖突，鼓勵幼兒用繪畫的方式進行多元表達。

　　1、（出示第二封信）看，這封信是誰寫給誰的？看一看呢，打開信，呀，發(fā)生什么事了？語氣和表情神秘驚訝。你從哪里看出他生病了呢？請你來指一指。他感覺怎么樣啊？（引導(dǎo)孩子仔細觀察圖片中的細節(jié)）

　　汪汪寫信的時候病了，那應(yīng)該怎么讀這封信呢，讓我們讀一讀吧。

　　@_@我是分割線@_@

　　2、汪汪病得不輕啊，看到了這樣的一封信，咪咪心里會有什么感覺呢？（豐富詞語：心急如焚）心里很著急，像著了火一樣，叫：心急如焚。光心急如焚有用嗎？還是趕快去看看它吧！好，我們一起做咪咪趕快出發(fā)。咪咪飛快地跑啊跑啊，呀，前面有個黑漆漆的山洞，好可怕啊，我們還是回家吧，行嗎？為什么？看，汪汪真的躺在床上，看到汪汪，說什么呀？

　　3、汪汪有氣沒力地說：我生病了�？吹酵敉綦y受的樣子，咪咪想留下來照顧汪汪。咪咪會怎么樣照顧汪汪呢？

　　4、你們一定有許多照顧病人的方法，看，后面有紙和筆，請你們輕輕地走過去，用最快的速度畫出咪咪照顧汪汪的方法，畫好后送到汪汪的身邊，然后坐在椅子上和你的朋友講一講！

　　交流：看，有這么多的方法��！向大家介紹一下。

　　四、觀察故事圖片，合理想象，引導(dǎo)連貫講述，進一步理解故事內(nèi)涵。

　　1、咪咪也和你們一樣，想了很多方法，看，它為汪汪做了哪些事呢？（打開多媒體）請你仔細觀察，并和旁邊的朋友輕輕地講一講。

　�。ǔ鍪舅姆鶊D片）哪幅圖片最讓你感動呢？請你用完整連貫的語言講一講。

　　2、讓我們把這感人的事情連起來講一講。（放音樂）

　　五、從故事遷移到生活，鼓勵幼兒自主表達。

　　1、故事中，咪咪和汪汪都收到了對方的信，第一封信，讓好朋友享受到在一起游戲的快樂。第二封信，讓汪汪得到了好朋友熱心的幫助，最后，汪汪的病很快就好起來了。聽了這個故事，你覺得你喜歡誰？為什么？（咪咪能主動關(guān)心朋友，熱心地幫助朋友）那汪汪會對咪咪說些什么？

　　2、對呀，朋友之間就應(yīng)該像咪咪和汪汪一樣，相互關(guān)心相互幫助，我相信，你們之間肯定也發(fā)生過許多這樣的事情吧，來講一講呢�。ūM情講述）

　　3、（放感恩的心的音樂）是呀，有了朋友的幫助，我們就會更快樂。孩子們，看看你周圍的朋友，他們與你朝夕相處，相親相愛，你一定非常愛他們吧。來找到你的好朋友，和他們深深地擁抱吧！

　　4、孩子們，今天，我這個新朋友，和你們一起分享了活動的快樂，此時此刻，你想對我說些什么呢？來，趕快，讓我們也擁抱一下吧！

　　附故事（改編）

　　小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩，一起聊天�？墒牵慨�(dāng)它們回到各自的家的時候，他們總是很想念自己的朋友。

　　有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了�！�

　　第二天中午，當(dāng)金燦燦的太陽升到山頂?shù)臅r候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。朋友相見真快樂！他們開心地一塊兒放風(fēng)箏，捉迷藏，野餐。

　　有一天早晨，咪咪也收到汪汪的信。咪咪看完信，著急地說：“哎呀，汪汪生病了。”

　　咪咪心急如焚，一路飛奔趕到汪汪家。一進門，就焦急地問“汪汪，你怎么啦？”汪汪躺在床上，有氣無力地說：“我生病了，真難受啊！”咪咪說：“別著急，我來照顧你！”咪咪端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛；咪咪講好聽的故事、有趣的笑話，讓汪汪心情舒暢；咪咪買來骨頭，熬一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加營養(yǎng)；咪咪陪著汪汪到戶外蕩秋千，呼吸新鮮空氣。照顧病人雖然很累，但咪咪心里充滿了快樂。在咪咪的精心照顧下，汪汪的身體很快好起來了。

幼兒園大班教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過看看、玩玩、做做、說說等多種活動，尋找不倒娃娃不倒的原因，激發(fā)幼兒進行科學(xué)探索的興趣。

　　2、通過讓娃娃不倒的操作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗不倒玩具給我們帶來的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　各種不倒娃娃和不倒娃娃外殼若干，沙子、棉花、木塊、彩泥、圓形金屬、膠帶、剪刀若干。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)問題。

　　師：今天老師請小朋友來玩不倒娃娃。孩子們有興趣的玩了起來，一會兒向不同的方向把不倒玩具推倒，一會兒把玩具拿在手里摸來摸去，一會兒在手里掂來掂去。

　　師：誰能告訴老師，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友爭先恐后的舉手，有的說不倒娃娃頭小腳大；有的說娃娃沒有腳，娃娃下面是圓的；有的說不倒娃娃永遠倒不了；還有的小朋友感覺不倒娃娃有點重。）

　　（二）進行比較。（發(fā)肚子里沒有東西的不倒娃娃外殼給幼兒）

　　師：小朋友再來玩一玩老師剛才發(fā)給你的不倒玩具。（幼兒自由的玩）師：小朋友你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了什么？（有的小朋友發(fā)現(xiàn)兩個娃娃一模一樣，有的小朋友發(fā)現(xiàn)不倒娃娃站不住，有的小朋友發(fā)現(xiàn)后發(fā)的不倒娃娃很輕。）

　�。ㄈ╅_動腦筋。

　　師：兩個娃娃看起來一樣，為什么前面發(fā)的不倒娃娃能不倒而后面發(fā)的不倒娃娃卻站不住呢？（小朋友再次討論起來。有的小朋友說不倒娃娃肚子里有東西，有的.小朋友說因為前面發(fā)的不倒娃娃重……）

　�。ㄋ模﹦邮謬L試。

　　師：那給娃娃肚子里放什么東西才能讓娃娃不倒呢？請用老師給你準(zhǔn)備的東西試一試。（幼兒打開后發(fā)的娃娃，有的先用沙子放到娃娃的肚子里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)娃娃倒了還是起不來；有的小朋友用木塊放到玩具的底部也不行；高興小朋友先用橡皮泥團成一個圓球放到玩具的底部，發(fā)現(xiàn)娃娃倒了站不起來，他又取了一大塊橡皮泥團圓壓扁固定在娃娃底部，這次他發(fā)現(xiàn)娃娃不容易倒了。他高興的讓周圍小朋友看；有的小朋友試用了幾種材料后發(fā)現(xiàn)用比較重的金屬材料能使娃娃不容易倒；更有的小朋友發(fā)現(xiàn)放在底部的東西必須在中間不動，娃娃才會倒了再站起來。）

　　活動進行一段時間，引導(dǎo)幼兒互相交流、探討，并進行再次嘗試。

　�。ㄎ澹┙涣鹘Y(jié)果。

　　師：現(xiàn)在請你們告訴老師你們是怎樣讓娃娃不倒的？（小朋友爭先恐后告訴我他們的實驗過程。有的小朋友告訴我他先用棉花和木塊，發(fā)現(xiàn)太輕了，娃娃照樣倒下去起不來；他又用沙子放在里面，沙子在娃娃肚子里動來動去，娃娃倒了還是站不起來；最后他用厚鐵圈放在娃娃底部，娃娃能站起來卻是個歪的。）

　　師：誰發(fā)現(xiàn)了幫他解決這個問題的方法？（讓大家討論）

　　（六）看看構(gòu)造，打開不倒娃娃的肚子，幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友不倒娃娃的肚子里到底有什么？

　�。ㄆ撸┌l(fā)現(xiàn)秘密。

　　師：小朋友現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密了嗎？

　　幼兒總結(jié)：應(yīng)在娃娃肚子的底部放重一點的東西并固定住。

　　四、延伸活動：

　　1、修一修壞了的不倒玩具。

　　2、把不同形象的不倒玩具放在科學(xué)角，讓幼兒繼續(xù)探索。

　　3、準(zhǔn)備蛋殼、橡皮泥、膠水、彩筆、彩紙供幼兒自制不倒翁。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

　　2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

　　活動過程：

　　一、可愛的貓頭鷹

　　1、認識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

　　(1)這是什么小動物?

　　(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

　　(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

　　2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

　　二、夜晚的貓頭鷹

　　1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容，重點解讀背景的顏色暈染方法。

　　(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?

　　(2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?

　　2、教師示范，讓幼兒認識、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

　　3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、貓頭鷹的畫展

　　1、作品展示

　　(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?

　　(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?

　　活動反思：

　　捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的.大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的�！斑h看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

　　在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點，在幼兒作畫前一定要講細、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課，我認為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因為我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南�，所以每次活動我們�?yīng)該根據(jù)情況而定，把時間的傾重點放在那里。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。

　　2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠燈

　　2、警察帽子

　　3、方向盤人手一個

　　活動過程：

　　一、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學(xué)兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"

　　二、交代游戲規(guī)則，明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發(fā)幼兒對游戲的`興趣。

　　玩法：

　　1、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機。

　　2、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。

　　3、如果司機回答正確，警察就說"對對對，請你通過紅綠燈"，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。

　　三、教師指導(dǎo)幼兒進行游戲

　　1、師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對老師的問題。

　　我說上，你答下；我說向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn)；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。

　　2、教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。

　　四、幼兒自主游戲

　　1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。

　　請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習(xí)，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。

　　2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的機會參與游戲。

　　五、教師評價游戲，總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規(guī)則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！

　　活動反思：

　　我以一個很有趣的故事情境貫穿活動，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動設(shè)計有整體感。活動環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，把握目標(biāo)把握得很好。充分開發(fā)利用教具，達到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點。所以剛開始幼兒參與的積極性都很高，但是，游戲時，由于教師對幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對于游戲規(guī)則不太清楚，參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個膽小的女生因為害怕怪獸，不積極參與游戲。所以今后設(shè)計活動教師應(yīng)把握幼兒的認知特點，不僅注意活動的趣味性、可操作性，還應(yīng)注意幼兒發(fā)展的差異性，對于理解能力差的孩子多一些關(guān)注，對于膽小的孩子多一些引導(dǎo)，一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點�；顒釉O(shè)計注意整體性連續(xù)性，還要注意發(fā)揮游戲活動的功效，各個活動環(huán)節(jié)要緊扣目標(biāo)。爭取每個幼兒在活動中都有好的發(fā)展。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？

　　四、幼兒設(shè)計草圖

　　1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的`“花車”。

　　小百科：設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。人類通過勞動改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物活動進行預(yù)先的計劃，可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。

幼兒園大班教案篇8

　　活動目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒觀察、認識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征和用途。

　　2. 引導(dǎo)幼兒在游戲中根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　3. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　重點難點

　　重點：學(xué)習(xí)帽子的特征和用途

　　難點：利用帽子進行分類

　　活動準(zhǔn)備

　　各種帽子實物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。

　　二、引出

　　教師（用布將所有帽子蓋�。盒∨笥�，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？

　　三、進入主題

　　1. 通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處

　　①材料不同：棉、毛絨、布、草

　�、陬伾煌杭t、藍、黃

　�、勖饋砀杏X不同：硬的、軟的、光滑的

　�、苄螤畈煌簣A的、方的……

　　2. 鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱和用途。

　　師：請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子？

　　師：通過解說幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（廚師帽、草帽、軍帽等）

　　3. 小結(jié)。

　　四、游戲：

　　猜猜我是誰

　　教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾，同時手中拿著各種帽子，當(dāng)老師說（XX動物，它的帽子叫什么名字）相應(yīng)的小朋友就快速舉起帽子，然后又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……

　　延伸活動

　　制作帽子（親子）

　　一、觀看圖片入手，引導(dǎo)幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點，并且鼓勵孩子大膽用語言表達出來。

　　二、出示老師制作的'土著人頭飾，激發(fā)孩子制作的興趣。

　　三、老師示范講解制作方法.

　�、� 示范步驟。

　�、� 小結(jié)操作。

　�、� 提出注意點：對折后一定要從開口的一面開始剪，每次剪時不要剪斷，以離開邊一點距離來制作。

　�、� 親子共同完成作品。

　�、� 戴上制作好的帽子，進行土著人表演活動。

　　四、放音樂，孩子們帽子時裝表演。

　　教學(xué)反思

　　1. 通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進而導(dǎo)入主題，讓幼兒從中學(xué)會帽子的分類、用途，以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

　　2. 在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業(yè)，含糊、表達不是很明確。

　　3. 游戲活動“猜猜我是誰”，通過動物頭飾找到相應(yīng)帽子以及做相應(yīng)動作，幼兒參與比較積極。

　　4. 延伸活動：幼兒與家長共同創(chuàng)作特色帽子，從而達到家園共育。

　　如果讓我重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒充當(dāng)角色扮演（如廚師、警察、工人等等），以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像能力。

　　小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用于保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園大班教案篇9

　　活動目標(biāo)

　　萌發(fā)保護水資源的意識

　　初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動植物的關(guān)系

　　掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法

　　重點難點

　　重點：水與人類、動植物的關(guān)系

　　難點：對水資源缺乏的理解

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解淡水的有關(guān)知識，收集水污染的資料

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。電腦一臺，課件一份

　　活動過程

　　一、了解水具有溶解的特性

　　1．全體幼兒圍在教師身邊喝開水，提問：

　�、倌銈兒鹊乃窃趺礃拥哪�

　�、诂F(xiàn)在請你們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么

　�、圻€有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由討論)

　　2．教師小結(jié)：因為許多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西

　　溶解在水里的時候，水就被污染了。

　　二、了解水污染情況

　　1．提問：水是怎樣被污染的

　�、儆變河懻摗�

　�、谡n件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。

　　2．了解水與人類、動植物的關(guān)系

　　(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看)。

　　①水污染影響人類健康。

　�、谒廴居绊憚又参锷L。

　　提問：如果動植物接觸了被污染的水會發(fā)生什么情況

　　課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長情況。

　　3．小結(jié)：人和動植物如果生活在污水的環(huán)境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。

　　三、了解保護水資源的重要性

　　討論節(jié)約用水、保護水資源的.方法。

　　活動延伸

　　啟發(fā)幼兒繼續(xù)提出有關(guān)“水”的問題，并把所提的問題放到“問題角”進一步探索。

　　活動評析

　　一、設(shè)計意圖

　　水是人類必不可少的重要資源，如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上，了解水污染原因以及水與人類、動植物的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒保護水資源的意識，在大班開展認識水的活動，重點放在掌握水與人類、動植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動的設(shè)計在教學(xué)方法與手段上作了精心的安排，從教學(xué)過程看，包括：水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護飲用水。在本活動中，我們試圖改變以教師收集資料為主的模式，指導(dǎo)幼兒運用研究性學(xué)習(xí)的方法，事先去收集有關(guān)水與人類、動植物之間關(guān)系的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理信息的能力。另外，采用多媒體教學(xué)手段，通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關(guān)系的理解，進一步認識到水污染問題的嚴重性。

　　二、效果分析

　　整個活動在教師的指導(dǎo)下以幼兒活動為主，努力體現(xiàn)幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學(xué)，比較直觀。整個活動，幼兒在很輕松的討論中進行，幼兒從中懂得保護自然，愛護自然的重要性，增強自覺保護水資源、節(jié)約用水的意識。大班幼兒在環(huán)保方面的知識比較豐富，他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象講述出來并會加以簡單的比較、分析，從中也簡單地概括了一些自己在日常生活中節(jié)約用水、保護水資源的做法和想法。