幼兒園大班教案8篇【薦】
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
看圖編5以內(nèi)的口頭應(yīng)用題。
能用加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)列算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)。
課件準(zhǔn)備:“我來(lái)列算式”組圖。
紙面教具:《我會(huì)編應(yīng)用題》。
活動(dòng)過(guò)程
操作課件,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話,用“一共”編加法應(yīng)用題。
——山頂游樂(lè)場(chǎng)開(kāi)張了,熊貓奇奇約上小伙伴們一起去玩,我們也去看看吧。
1。操作課件,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。
——奇奇最先跑進(jìn)游樂(lè)場(chǎng),他在玩什么?接著誰(shuí)來(lái)了?你能完整地描述嗎?
——如果把圖上的內(nèi)容編成一道加法應(yīng)用題,應(yīng)該怎么說(shuō)?
小結(jié):旋轉(zhuǎn)木馬上有1個(gè)小朋友,又來(lái)了2個(gè)小朋友,一共有3個(gè)小朋友。
2。操作課件,引導(dǎo)幼兒用“一共”編加法題。
——山頂游樂(lè)場(chǎng)真好玩呀,還有誰(shuí)來(lái)玩呢?請(qǐng)你看圖說(shuō)一說(shuō)。
——你能用“一共”,把圖上的內(nèi)容編成一道加法題嗎?
小結(jié):“一共”是合起來(lái),加起來(lái)的意思。我們可以用一共來(lái)表達(dá)兩個(gè)部分加起來(lái),編寫(xiě)加法應(yīng)用題。
操作課件,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒用“還!本帨p法應(yīng)用題。
1。操作課件,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。
——滑滑梯上原來(lái)有幾個(gè)小朋友?后來(lái)發(fā)生了什么變化?你能完整地描述嗎?
——如果把圖上的內(nèi)容編成一道減法題,應(yīng)該怎么說(shuō)?
小結(jié):滑滑梯上原來(lái)有3個(gè)小朋友,1個(gè)滑下來(lái)了,滑滑梯上還剩2個(gè)小朋友。
2。操作課件,引導(dǎo)幼兒用“還剩”編減法題。
——小伙伴們?cè)谕媸裁茨兀空l(shuí)不玩走了呢?請(qǐng)你看圖說(shuō)一說(shuō)。
——你能用“還!保褕D上的內(nèi)容編成一道減法題嗎?
小結(jié):“還!闭f(shuō)明原來(lái)有的人或物品變少了、減少了。我們可以用還剩表示剩下來(lái)的人或物品的`數(shù)量,編寫(xiě)減法應(yīng)用題。
出示組圖“我來(lái)列算式”,引導(dǎo)幼兒用算式表示圖片內(nèi)容。
——這些是什么符號(hào)?(運(yùn)算符號(hào))
——?jiǎng)偛盼覀冇每诰帒?yīng)用題的方法描述了這些圖片,其實(shí)還有一個(gè)很趣的方法也可以表達(dá)圖片上的內(nèi)容,猜猜是什么?(數(shù)學(xué)、列算式)
——加號(hào)/減號(hào)/等號(hào)表示什么?(合起來(lái)/減少了/結(jié)果)
——請(qǐng)你根據(jù)圖片內(nèi)容,正確選擇運(yùn)算符號(hào)把算式補(bǔ)充完整吧。
——說(shuō)說(shuō)你列的算式,它表達(dá)了什么意思呢?
小結(jié):加號(hào)和等號(hào)用來(lái)列加法算式,表示兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)的結(jié)果。減號(hào)和等號(hào)用來(lái)列減法算式,表示總數(shù)減去一部分?jǐn)?shù)量的結(jié)果。
發(fā)放紙面教具《我會(huì)編應(yīng)用題》,鼓勵(lì)幼兒看圖口編應(yīng)用題并列算式表示。
——太陽(yáng)快下山了,小伙伴們離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng),看看他們做了什么呢?
——請(qǐng)先試著把畫(huà)面內(nèi)容編成一道應(yīng)用題,再列算式表示。
——請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你編的應(yīng)用題,互相檢查所列的算式是否正確。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以利用身邊的實(shí)物,如水果、積木等,和幼兒玩口編應(yīng)用題的游戲,并鼓勵(lì)幼兒列算式表示。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物,知道今年是虎年。
2.樂(lè)于參加游戲,了解與新年相關(guān)的元素。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二生肖頭飾各一個(gè),幼兒許愿的視頻,與幼兒人數(shù)相等的紅包,小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片若干,Bingo游戲卡(Bingo是一個(gè)在國(guó)外老少皆宜的卡片游戲,Bingo的意思是“中了”。)
活動(dòng)過(guò)程
一、播放幼兒許愿視頻,引出新年主題
1.師:新年就要到了,小朋友們還記得自己的.新年愿望嗎?讓我們一起來(lái)看看吧!
2.師:剛才我們看了小朋友們?cè)S的愿望,每個(gè)人都不一樣,今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí),將會(huì)有一位神奇的魔法師來(lái)到我們班上,實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。
二、生肖動(dòng)物們來(lái)拜年
1.鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬,一一來(lái)到班上并做自我介紹(不按順序)。
(1)師:小朋友們看看十二生肖都有誰(shuí)呀?瞧,它們來(lái)了!
(2)師:還缺了誰(shuí)?虎爸爸最近太忙了,它要忙著給全國(guó)的小朋友送祝福,所以可能要遲點(diǎn)來(lái)哦!
2.生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。
新年到,新年到,
敲鑼打鼓真熱鬧。
我們來(lái)給您拜年:
小朋友,新年好!
祝你新年身體好。
祝你新年讀書(shū)好,
祝你新年哈哈笑,
哈——哈——笑!
三、闖關(guān)游戲
1.Bingo游戲。
游戲準(zhǔn)備:十二生肖小卡片人手一套,畫(huà)有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張,小獎(jiǎng)品若干。
游戲規(guī)則:(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片,按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置),教師從自己的卡片中抽出三張,讓小朋友仔細(xì)觀察,看看老師抽出的卡片自己有沒(méi)有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片,并且這三張卡片按直線排列(無(wú)論垂直、水平或?qū)蔷),那么就算勝利了!舉起小手,大聲喊出“Bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行。
2.尋寶游戲。
教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方,小朋友們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3.歌曲《新年好》。
師:沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)碌男∨笥殉旮韬缶涂傻玫搅恕?/p>
師:小朋友們真能干,都得到了小獎(jiǎng)?wù)拢粫?huì)兒還會(huì)有一位神奇的魔法師出現(xiàn),小朋友們猜一猜它是誰(shuí)?它來(lái)做什么呢?
四、虎爸爸送紅包
1.幼兒齊唱《新年好》,在歌聲中“虎爸爸”來(lái)到班上。
2.“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。
3.小朋友們歡天喜地拆紅包,愉快分享自己得到的新年禮物。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道真絲織物與蠶絲的關(guān)系。
2、知道抽絲的簡(jiǎn)單步驟,學(xué)習(xí)抽絲的基本方法,探索一根絲的長(zhǎng)度。
3、知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、為每個(gè)小組準(zhǔn)備:一個(gè)蠶繭,一杯熱水,小蘇打,小竹條,幾種繞絲的工具:紙筒、纏線板等。
2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識(shí)、抽絲錄像、真絲織物圖片(課件)
3、絲巾一條,幾種繞絲的工具。
4、記錄表
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解蠶絲的作用
1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片
說(shuō)說(shuō)這條“絲巾”是什么材料做的?(幼兒猜想)
2、教師總結(jié)
這條絲巾是這種叫蠶絲的材料紡織而成的(出示蠶絲)
蠶絲是一種優(yōu)質(zhì)的紡織原料。
3、蠶絲還可以做什么呢?
(1)幼兒猜想后觀看真絲織物圖片
(2)幼兒再次回答:蠶絲可以做領(lǐng)帶、衣服、被子等。
二、交流討論蠶絲的來(lái)歷
1、誰(shuí)知道蠶絲怎么來(lái)的?
幼兒回憶已有認(rèn)識(shí):蠶絲是蠶吐出來(lái)的。(蠶繭只是蠶蛹的保護(hù)體)
2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片
3、教師總結(jié)
三、抽絲活動(dòng)
1、觀看錄像,初步了解抽絲方法
(1)想一想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來(lái)呢?
(幼兒猜想抽絲的方法并實(shí)踐)
(2)小朋友講了許多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來(lái)的方法,蠶繭究竟是怎么變成我們所需要的蠶絲的呢?(觀看錄像)
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來(lái)的具體方法。
教師總結(jié):
蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來(lái)的具體方法,
摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。
我們把對(duì)蠶繭進(jìn)行處理變成絲這個(gè)過(guò)程就是抽絲的過(guò)程。
2、指導(dǎo)幼兒抽絲
師:今天,我們就一起當(dāng)一回抽絲工人,我們來(lái)抽絲。
具體方法:我們一邊看錄像,一邊學(xué)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作方法。
(1)摘亂絲(看錄像)
提問(wèn):現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)做個(gè)小老師,向大家介紹怎樣摘亂絲?
(個(gè)別幼兒操作)。
(2)制溶液:是將小蘇打浸泡在熱水里。
這個(gè)溶液是小蘇打溶液。
這個(gè)溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、溶液溫度高低都將影響蠶繭抽絲效果。
由于溫度比較高,所以熱水就由老師來(lái)倒。等會(huì)在操作中我們必須要注意安全,別被燙傷了。
(3)浸泡:
讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡,為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中(出示圖片),直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。
浸泡時(shí)間大概為1分鐘。
(4)挑絲頭抽絲:
師:當(dāng)我們挑絲時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上,此時(shí),就需要我們把蠶絲進(jìn)行整理,并找到絲頭。
(5)有什么好的方法?
幼兒自由發(fā)表抽絲挑絲頭的方法,并作好記錄(用表1)
請(qǐng)看整理蠶絲的錄像。
3、幼兒示范抽絲
學(xué)會(huì)找絲頭抽絲了嗎?老師這里剛好還有一個(gè)浸泡好的蠶繭,誰(shuí)來(lái)試試找出絲頭,請(qǐng)幼兒來(lái)做。
4、指導(dǎo)纏繞
當(dāng)我們找到絲頭以后,我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開(kāi)始纏繞。
(幼兒說(shuō)一說(shuō)自己猜想纏繞工具,并作記錄。用表2)
5、幼兒小組抽絲活動(dòng)
(1)現(xiàn)在讓我們一起來(lái)抽絲吧,但老師有一個(gè)幾個(gè)要求:
比一比哪個(gè)小組抽的好、抽的長(zhǎng);
安靜操作,當(dāng)音樂(lè)響起活動(dòng)停止;并在音樂(lè)聲中整理材料。
(2)幼兒操作,并做記錄,教師指導(dǎo)操作方法。
四、交流各小組繞絲工具與挑絲的方法,知道幾種纏繞工具的好處與壞處。
1、大家都把絲抽了出來(lái)了,但是大家纏繞用的工具不一樣,請(qǐng)每個(gè)小組介紹本小組的工具,
出現(xiàn)了什么問(wèn)題,為什么?(幼兒討論原因)調(diào)整自己的記錄。
2、請(qǐng)每個(gè)小組介紹挑絲的方法,哪種方法最好,并調(diào)整記錄。
3、教師總結(jié)
我們的抽絲還真得離不開(kāi)耐心、細(xì)致。蠶絲是最長(zhǎng)的天然動(dòng)物性蛋白纖維,
是高級(jí)的紡織原料,被稱(chēng)為“纖維皇后”。一般的蠶繭長(zhǎng)度都在1000—3000米之間往往要用很多的時(shí)間才能抽完。
古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時(shí)間長(zhǎng)的難題,他們創(chuàng)造了各種抽絲機(jī)器。
【活動(dòng)延伸】
1、測(cè)量蠶絲長(zhǎng)度并作記錄。
2、相關(guān)知識(shí)與其他幼兒共同分享。
3、鼓勵(lì)幼兒到科學(xué)角繼續(xù)學(xué)抽絲的方法,探究抽出好絲的方法。
4、要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的'有關(guān)資料,了解絲綢之路的由來(lái)。
【活動(dòng)反思】
《我們來(lái)抽絲》是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容,課本上要求學(xué)生在養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)上對(duì)抽絲地得過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn),并了解絲織成綢的過(guò)程。因?yàn)楸镜氐臍夂驐l件不適合養(yǎng)蠶,所以沒(méi)有讓學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。但是為了充實(shí)課堂的內(nèi)容,在設(shè)計(jì)時(shí)由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使學(xué)生了解到我們的先民在距今5000年以前就懂得了養(yǎng)蠶,繅絲、織綢的技術(shù),激起學(xué)生的民族自豪感。
短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤,并引用唐代詩(shī)人的詩(shī)“昨日如城市,歸來(lái)淚滿襟。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人!笔箤W(xué)生了解到蠶絲的珍貴。提到絲綢我們都會(huì)想到絲綢之路,通過(guò)一段資料使學(xué)生簡(jiǎn)單了解絲綢之路對(duì)中西文化的影響。絲綢對(duì)我們的生活和文化有這么深遠(yuǎn)的影響,那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢?再通過(guò)一個(gè)短片使學(xué)生了解繅絲——浸泡——絡(luò)絲——并絲——捻絲——卷緯——整經(jīng)——織造的過(guò)程。視頻結(jié)束后使學(xué)生對(duì)短片中提到的八個(gè)步驟進(jìn)行排序。
本節(jié)課的內(nèi)容很緊湊,學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容也非常的感興趣所以當(dāng)課程結(jié)束時(shí)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容都掌握的很好。
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.仔細(xì)觀察圖片,依據(jù)兔奶奶進(jìn)城找松鼠奶奶這一線索,理解故事內(nèi)容。
2.通過(guò)觀察、對(duì)比,找出新、舊地圖的不同,了解城市發(fā)生的變化。
3.感受城市發(fā)展與人們生活息息相關(guān),喜歡城市的變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。
2.幼兒在生活中已接觸過(guò)地圖,能夠看地圖找到地址。
【活動(dòng)建議】
一、組織談話,引發(fā)幼兒關(guān)注城市變化。
師幼共同交談:什么是城市的變化?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
二、閱讀故事《兔奶奶進(jìn)城》,對(duì)比觀察新舊地圖,感知城市的變化。
1.教師結(jié)合圖片1、2,講述故事第1部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察30年前舊地圖中的環(huán)境和設(shè)施,重點(diǎn)交流:從兔奶奶家到松鼠奶奶家經(jīng)過(guò)了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家嗎?為什么?
2.教師結(jié)合圖片3,講述故事第2部分,引導(dǎo)幼兒思考并交流:兔奶奶遇到了什么困難?它為什么找不到松鼠奶奶的家?鼓勵(lì)幼兒大膽猜想:松鼠奶奶生活的城市發(fā)生了哪些變化?
3.教師結(jié)合圖片4-6,講述故事第3部分,幼兒在對(duì)比[觀察中感受城市的變化。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處,觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上,周?chē)h(huán)境發(fā)生的變化。
小結(jié):30年前、后的'這兩張地圖,城市的道路是相同的,但道路周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈,簡(jiǎn)陋的學(xué)校變得寬敞明亮,增添了電視塔、游樂(lè)場(chǎng)等多處設(shè)施,整個(gè)城市變得更美麗廠。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展討論,理解并喜歡城市的變化。
討論:我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來(lái)了哪些方便與舒適?
活動(dòng)小結(jié):我們的家鄉(xiāng)——青島發(fā)生著許多新變化。道路越來(lái)越寬闊,房子越蓋越漂亮,小區(qū)里的配套設(shè)施越來(lái)越完善……我們生活在這樣的城市里,會(huì)越來(lái)越方便、越來(lái)越舒心。
附故事:兔奶奶進(jìn)城
兔奶奶和松鼠奶奶分開(kāi)已經(jīng)有30年了。這一天,兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖,按原地圖去找松鼠奶奶。可是一切都變了,兔奶奶怎么也找不到,急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助,貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找,很快就找到了松鼠奶奶的家,兩個(gè)老朋友見(jiàn)面后,高興地?fù)肀г谝黄稹?/p>
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將數(shù)量為“5”的各種水果分成兩份,并探索不同的答案。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)分合水果的過(guò)程與結(jié)果,學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:蘋(píng)果、梨子、桃子水果卡片若干。記錄單若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小組活動(dòng)(1)觀察活動(dòng)材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
“請(qǐng)小朋友看一看,你們的盤(pán)子里都有些什么?”“他們有一個(gè)共同的名字叫什么呢?”“那我們就來(lái)玩一個(gè)分水果的游戲吧。”
。2)交待活動(dòng)規(guī)則要求A、每次拿5個(gè)水果在黑板上擺成一排,然后把5個(gè)水果分成兩份。
B、每排的5個(gè)水果分成兩份的答案都要不一樣。
C、分好后說(shuō)一說(shuō)5個(gè)水果分給誰(shuí)幾個(gè)?分給誰(shuí)幾個(gè)?幾個(gè)和幾個(gè)和起來(lái)就是5個(gè)。
。3)幼兒操作活動(dòng),教師觀察幼兒操作情況。
提醒幼兒每次取5個(gè)水果放在橫線上數(shù)一數(shù),然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀察幼兒每次拿取的是不是5個(gè),再分成2份的答案有無(wú)重復(fù)和遺漏,鼓勵(lì)幼兒分好后用語(yǔ)言表述。
2、集體活動(dòng)(1)記錄,學(xué)習(xí)5的組成。
“誰(shuí)愿意把自己怎樣分水果的事講聽(tīng),老師把它記在黑板上!
(2)集體按指示檢查5的分合結(jié)果。
“大家看看每排是不是5個(gè)水果,每次分成兩份的答案有沒(méi)有重復(fù)或遺漏?”
(3)學(xué)習(xí)分合式結(jié)果。
“誰(shuí)能動(dòng)腦筋想一想:可不可以用數(shù)學(xué)和符號(hào)來(lái)表示分水果的事?5個(gè)蘋(píng)果用幾來(lái)表示?(5)分用什么符號(hào)?(分合號(hào))爺爺分得1個(gè)蘋(píng)果用幾表示?奶奶分得的4個(gè)蘋(píng)果用幾表示?教師邊引導(dǎo)邊記錄,請(qǐng)幼兒繼續(xù)往下記錄。
。4)幼兒記錄自己的操作結(jié)果。
教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。
教后感:這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言表達(dá)分合水果的過(guò)程與結(jié)果,學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫(xiě)出來(lái)。
教育活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)二等分、四等分,初步了解整體和部分的關(guān)系,知道整體大于部分,部分小于整體。
2.探索對(duì)同一物體等分的不同方法。
3.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,感受成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn):了解整體和部分的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn):探索對(duì)同一物體等分的不同方法。
材料準(zhǔn)備
1.投影動(dòng)畫(huà)《兩只笨狗熊》,兩只笨狗熊和歡歡、樂(lè)樂(lè)卡通圖像,圓形蛋糕、長(zhǎng)方形蛋糕圖片各一個(gè)。
2.一樣大小的圓形卡紙每人兩張,長(zhǎng)方形卡紙每人一張,小剪刀每人一把。
3.水果籃一個(gè),一個(gè)蘋(píng)果,四個(gè)香蕉,八個(gè)桔子。
4.是、否四等分的圖片6張。
教育活動(dòng)過(guò)程
一、觀看動(dòng)畫(huà)《兩只笨狗熊》質(zhì)疑導(dǎo)入
師:在剛才的故事當(dāng)中,兩只小熊為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)?我們一定要學(xué)會(huì)等分東西,這樣就不會(huì)像兩只小熊一樣上別人的當(dāng)了。今天是兩只小熊的生日,熊媽媽為它們準(zhǔn)備了一個(gè)美味的蛋糕,我們來(lái)一起幫它們二等分吧!
二、操作演示學(xué)習(xí)二等分、四等分
1.幼兒先用圓形卡紙進(jìn)行二等分,每個(gè)小朋友一張圓形卡紙,一把小剪刀。操作結(jié)束后請(qǐng)一名幼兒到前演示,并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的?二等分后的一份是原來(lái)整個(gè)圖形的多少?
2.每個(gè)幼兒再拿一個(gè)圓形和剛才分好后的一份比較哪個(gè)大,哪個(gè)小?讓幼兒通過(guò)比較了解整體和部分的關(guān)系。
3.蛋糕分完了,兩個(gè)小熊正準(zhǔn)備吃,只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了,歡歡、樂(lè)樂(lè)也來(lái)為兩只小熊過(guò)生日,還帶來(lái)了一籃水果(先把水果放邊上)。兩只小熊請(qǐng)好朋友吃蛋糕,現(xiàn)在蛋糕應(yīng)該等分成幾份?
4.幼兒接著用圓形卡紙來(lái)演示,然后請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)進(jìn)行四等分,現(xiàn)在分好后的一份是原來(lái)整個(gè)蛋糕的多少?把分好后的四份拼一拼再和整個(gè)圓比較你又發(fā)現(xiàn)了什么?
5.蛋糕很快被吃完了,可幾個(gè)小動(dòng)物都沒(méi)有吃飽,這時(shí)熊媽媽又買(mǎi)來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕,我們趕快來(lái)幫它們四等分吧!
6.每個(gè)小朋友一張長(zhǎng)方形紙,要求一組幼兒做出不同的分法,然后找出分法不同的幼兒到前面來(lái)演示。(通過(guò)小組合作,交流探究來(lái)攻克難點(diǎn)。)
三、實(shí)物操作,拓展延伸
1.分禮物水果
找四名幼兒來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友上來(lái)幫它們分水果,(蘋(píng)果需要切開(kāi),老師來(lái)分)。強(qiáng)調(diào)把4個(gè)香蕉分給每個(gè)小朋友1個(gè),8個(gè)桔子平均分給每個(gè)小朋友2個(gè),也叫四等分。
四、游戲"看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)"
準(zhǔn)備幾張有是四等分,有不是四等分的圖片,分別展示,讓幼兒用動(dòng)作來(lái)判斷(對(duì)雙手舉起做對(duì)號(hào),錯(cuò)雙手體前交叉做錯(cuò)號(hào))。
五、感謝
師:小朋友今天幫小熊解決了很多難題,小熊對(duì)我們說(shuō)謝謝了,小朋友應(yīng)該說(shuō)什么?歡歡、樂(lè)樂(lè)也要回家了和它們來(lái)說(shuō)再見(jiàn)吧!
活動(dòng)反思:
在這次教育活動(dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。
整體活動(dòng)下來(lái),我覺(jué)得我做得好的是用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
不足之處是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng),普通話水平有待提高,表情也缺少親和力。在幼兒對(duì)長(zhǎng)方形進(jìn)行四等分時(shí),操作材料準(zhǔn)備的不夠充分,操作目標(biāo)說(shuō)得不夠清楚,應(yīng)該說(shuō)清楚每張紙只做一種分法,可以給有不同分法的幼兒準(zhǔn)備多幾張紙,不至于使用些幼兒用同一張紙折了好種分法,到后來(lái)都看不清楚折痕了;蛘呖梢宰層變喊炎约旱募埛趾煤,和其它幼兒合作去找不同的分法,這一環(huán)節(jié)在操作時(shí)不夠成功。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng):蛋寶寶的故事
重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體,能說(shuō)出總數(shù)。
2、讓幼兒知道7 添上1是8,8比7少1 ,7比8多1。
3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:驚喜蛋7個(gè),小雞貼絨教具8只,小蟲(chóng)若干、盆子
活動(dòng)過(guò)程:
1、 復(fù)習(xí)7的形成。
教師:雞媽媽生了許多蛋,我們來(lái)數(shù)看看有幾個(gè)?(6個(gè))聽(tīng)“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋,看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋?(7個(gè))是怎樣變成7個(gè)蛋的?(復(fù)習(xí)6添上1是7)
2、 學(xué)習(xí)8的形成
教師:
(1) 雞媽媽今天來(lái)孵蛋,看看它孵出了幾只小雞?(7只)這時(shí),雞哥哥跑來(lái)看它的.小弟弟,看看現(xiàn)在有幾只小雞?(8只)是怎樣變成8只小雞?(7只小雞添上1只小雞是8只小雞)8只小雞用什么表示?你覺(jué)得8象什么?
。2) 我們來(lái)看看,蛋殼和小雞是不是一樣多?哪個(gè)多?哪個(gè)少?(知道小雞比蛋殼多,由此得出7比8少1,8比7多1)
3、喂雞寶寶
每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子,到籃子里找8條小蟲(chóng)子,一一喂給小雞吃。
4、 禮物給雞寶寶
教師:雞媽媽有了許多寶寶,它的寶寶肯定需要禮物,我們給它送禮物吧!每樣禮物一定要有8份,請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用排除法提出問(wèn)題,收集信息,尋找答案。
2.感受故事的樂(lè)趣,理解小貝的執(zhí)著。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)重(難)點(diǎn):
學(xué)會(huì)用排除法提出問(wèn)題,收集信息,尋找答案。
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹人物,引出主題:
小貝是一只小狗,它的腦筋不太好,他喜歡把自己找到的寶貝到處埋?墒堑降茁裨谀睦锼纪。一天,小貝在花園里聞來(lái)聞去,四處尋找它的寶貝。
你猜小貝的寶貝是什么?你有寶貝嗎,是什么?
小結(jié):有的寶貝很貴重,有的寶貝很普通,關(guān)鍵是它對(duì)你有用,你需要它,它就是你的寶貝。
二、欣賞故事,游戲體驗(yàn):
1、欣賞故事第一段(開(kāi)始~這里應(yīng)該有我的寶貝了)
2、九宮格游戲--找寶貝游戲規(guī)則:提出3個(gè)問(wèn)題,獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束,找到藏寶貝的地點(diǎn)為勝。
小結(jié):當(dāng)我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)候,可以提出問(wèn)題,排除一些錯(cuò)誤的答案,這樣就離正確答案更近了。
3、互動(dòng)游戲--找寶貝游戲規(guī)則:請(qǐng)數(shù)名幼兒,寶貝藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題,獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束,找到藏寶貝的人為勝。
4、欣賞故事第2段(他使勁地往外拉~我只是在找我的寶貝)提問(wèn),回顧故事情節(jié):小貝挖到了哪些東西?執(zhí)著的小貝挖寶的`結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?
5、欣賞故事尾聲:瞧,我們的小貝買(mǎi)來(lái)了整整一車(chē)好吃的。于是他請(qǐng)來(lái)了朋友一起分享,一頓無(wú)比美妙的晚餐,再也沒(méi)有人會(huì)餓肚子了。
三、自主思考,引發(fā)閱讀:
小貝成功了嗎?執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)選材適合大班幼兒,采用了互動(dòng)式的教學(xué)法,活動(dòng)形式生動(dòng)活潑。教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)討論,使用啟發(fā)式的提問(wèn),幫助幼兒積累大量詞匯,讓幼兒的言語(yǔ)信息不斷豐富起來(lái)。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng),知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。
2.能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象,設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片,筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.音樂(lè)導(dǎo)入:《動(dòng)物模仿操》,隨音樂(lè)做動(dòng)作。
師:剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》,你喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡什么的小動(dòng)物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友:
2.出示圖片一:師:你喜歡小鳥(niǎo)嗎?它有什么本領(lǐng)?幼兒:小鳥(niǎo)會(huì)飛,能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。師:我們?nèi)绻氲阶约合肴サ牡胤揭趺崔k?幼兒:坐飛機(jī)。師:我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。師:飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處?
得出結(jié)論:飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的。
3.圖片二:蜘蛛知網(wǎng)。師:蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)
結(jié)論:生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。
4.圖片三:海底世界。師:水里有什么?魚(yú)有什么本領(lǐng)?魚(yú)用什么游泳?(魚(yú)鰭)出示船的圖片。師;魚(yú)鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的'什么?(瓦片)
結(jié)論:瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的,船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。
5.總結(jié):其實(shí),只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。
6.游戲:猜一猜
我們來(lái)玩?zhèn)游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú)):下面我會(huì)出示很多圖片,仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú))做的你就大聲喊“!薄
活動(dòng)延伸:
1.小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了,快動(dòng)腦筋想一想,生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的?
大象——吊車(chē) 螃蟹——鉗子 變色龍——迷彩服 人跳舞——機(jī)器人跳舞 鯊魚(yú)——潛水艇等。
2.我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng),也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧。互相交流自己的小發(fā)明,結(jié)束活動(dòng)。
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