幼兒園大班教案合集(5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設(shè)計動作。
2、樂意扮演故事中的角色,體驗同伴合作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干,錄音機(jī)。
2、布置故事中草地、池塘的'場景。
3、幼兒每人一顆五角星。
4、掛圖《聰明的龜龜》。
三、活動重點:
學(xué)習(xí)復(fù)述故事,能記住故事中主要角色的語言,并設(shè)計動作。
四、活動難點:
設(shè)計動作,扮演故事中的角色。
五、活動過程:
1、談話引出故事,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎?
2、結(jié)合掛圖,教師有表情地講述故事,幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
3、幼兒分段跟講故事,學(xué)習(xí)故事里角色的語言,并設(shè)計動作。
4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
5、分組排練。
。1)討論組內(nèi)人員各自的分工:講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
。2)幼兒分組排練,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒從動作以及語言語調(diào)中突出角色的主要特征。
6、幼兒復(fù)述并表演故事。
。1)教師提供表演頭飾,每組幼兒在布置好的場景中進(jìn)行故事表演。
。2)請所有的幼兒做評委,給自己認(rèn)為表演好的組貼五角星。(幼兒不能參加本組的評選。)
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計意圖:
生成性課程,強(qiáng)調(diào)活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創(chuàng)新,課程不是預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)步驟(預(yù)成性課程),而是師生在活動中不斷建構(gòu)和生成的!痹谶@一活動中,我就是根據(jù)孩子們對腦筋急轉(zhuǎn)彎表現(xiàn)出比較濃厚的興趣,而選擇了此活動內(nèi)容,意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強(qiáng)化。設(shè)計中,考慮到大班孩子的發(fā)展存在著差異性,因此我在問題的設(shè)計上更注重了生活化、多樣化、層次性,確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
活動目標(biāo):
1、通過一因多果的擴(kuò)散,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性和靈活性。
2、能積極主動地仿編兒歌,發(fā)展創(chuàng)造性地運用語言的能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽推理,表達(dá)自己的獨特見解,培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
小圖若干,等式4張,獎品若干。
活動過程:
。ㄒ唬⿴熒翱谔,進(jìn)入主題:
1、“非常一加一,歡樂在一起!耶!”
2、(教師導(dǎo)語)“現(xiàn)場的小朋友們,大家好!歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目。我是主持人依然,今天要討論的話題是:一加一等于幾?!
(二)教師宣布難題,幼兒用語言表述:
宣布規(guī)則:由我出題,小朋友們積極自己的見解,以五星獎勵,最后以五星最多的小朋友為本期節(jié)目的.擂主,今日的獎品是***。你可以有三種求助方式:1、請好朋友幫助;2、請現(xiàn)場的客人老師幫忙;3、請老師去掉一個錯誤答案,比賽正式開始。
第一關(guān):一加一等于幾?(出示5種答案供幼兒選擇:0、1、2、3—6、n)
1、請幼兒討論后回答,并說明為什么?
2、教師小結(jié),肯定幼兒答案:一加一等于二。
第二關(guān):教師出題,幼兒討論回答。
1、一只貓、一只鼠放在一起等于幾?(出示一加一等于一)
2、樹上先飛來了1只鳥,后來又飛來了1只,“砰”的一聲響,樹上還有幾只鳥?(出示一加一等于零)
3、一個爸爸加一個媽媽等于幾?(出示一加一等于三或四)
4、一只公雞加1只母就雞等于幾?(出示一加一等于n)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《拍手歌》,教師和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。
你拍一,我拍一;有道題目真希奇。
你拍二,我拍二;一加一不等于二。
你拍三,我拍三;一加一還等于三。
你拍四,我拍四;不信你來試一試。
你拍五,我拍五;大家佩服不佩服。……
。ㄋ模┠X筋急轉(zhuǎn)彎:
1、教師出題:
、僖恢6克重的紅螃蟹和一只2克重的綠螃蟹賽跑,誰跑得快?
②小明的媽媽有三個孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么呢?
、塾檬^和西瓜打頭,哪個比較痛?
2、請個別幼兒出題。
3、思想教育:遇事應(yīng)該動腦筋,這樣人才會變得聰明。
(五)宣布結(jié)果,發(fā)獎。師生共舞,結(jié)束。
。┝羧蝿(wù):
1、把今天學(xué)的知識回家讓爸爸、媽媽猜一猜。
2、幼兒回家將自己想的“一加一等于幾”的題目畫出來。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備:
1、新舊掛歷各一幅
2、蠟筆和勾線筆
3、幼兒用書
4、課件
5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機(jī)
6、練習(xí)冊
活動過程:
1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
。1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?
。2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。
。3)教師:我們已經(jīng)走過了12個月,也就是走過來一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
。4)幼兒討論后得出答案。
(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了。
教師:每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
。1)教師:在新年開始的時候,這幾個小朋友在做什么?
。2)教師:他們在講述自己的心愿。那么,你們在新年開始的.時候有什么心愿呢?
。3)幼兒討論交流。
(4)教師:如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?
。5)教師:我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧!(引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊)
。6)幼兒進(jìn)行作畫,教師個別輔導(dǎo)。
。7)教師:畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價。
4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛。
教師:新年就要來到,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、通過看、摸、聞、剝等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能,激發(fā)對大蒜種植的興趣。
3、通過認(rèn)識大蒜、種植大蒜,使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
活動準(zhǔn)備
1、蒜頭人手一個
2、課件PPT
3、幼兒具備一定知識經(jīng)驗
活動過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索興趣
。1)上次,老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情,你們還記得么?(拔大蒜)
。2)誰知道大蒜是怎么來的?(幼兒猜想)
。3)(出示大蒜生長圖)原來,大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的。
。4)你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎?(土里)
(5)播放課件,蒜頭寶寶從土里蹦出來了,現(xiàn)在,它要蹦到小朋友的簍子里去了!
二、認(rèn)識大蒜頭,鼓勵幼兒自主觀察、大膽探索。
。1)玩一玩,你的蒜頭寶寶是什么樣的`
(2)剝一剝,你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密
。3)聞一聞,蒜頭寶寶有什么樣的味道
(4)咬一咬,蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣
。5)小結(jié),重點突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣,能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖,一頭平等特點
三、個別探索,激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣
。1)出示花盆,誰會種大蒜頭
。2)請個別幼兒上臺演示
。3)評一評,對不對,師講解種植步驟
四、鼓勵幼兒繼續(xù)討論,思考大蒜頭作用
。1)人們都很喜歡大蒜頭,你們知道為什么嗎?(對人有好處)
。2)討論說說,大蒜頭的好處有哪些
(3)出示課件,教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處
(4)小結(jié):蒜頭真是寶,我們要愛吃大蒜,做不挑食的好寶寶。
幼兒園大班教案 篇5
活動名稱:體育游戲《螞蟻找食物》
活動目標(biāo):
1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。
3.體驗鉆爬的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
4.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?對,儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家?墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。
三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。
孩子們,你們看我們首先要越過草地,然后過獨木橋,還要過山洞過小山丘,最后才能找到我們需要的食物。
1.提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走,)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。
2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結(jié):小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。
3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現(xiàn),愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。
四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進(jìn)行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。
五、放松結(jié)束活動。
剛才我們找到了這么多的食物,冬天就不會挨餓了,真是太好了。終于可以放松一下了,我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在墊子上捶捶腿,撈面條穩(wěn)定呼吸,學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)
活動延伸:
教育幼兒在吃飯時不要浪費,不能挑食。
教學(xué)反思:
幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的.協(xié)調(diào)能力,我們根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱在強(qiáng)進(jìn)的過程中設(shè)計了兩段距離,平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力,讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當(dāng)?shù)奶嵘湾憻。雙腳著地向前爬,幼兒雙腳雙腿蹬直用力,胳膊也用力支撐,四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲,大部分孩子完成的很好
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