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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-21 11:33:54 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(精選)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案(精選)

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

  2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)人活動引起興趣。

  師:"今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)

  師:"前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

  師:"這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"

  二、探索制作的方法。

  1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

  2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

  小結(jié):通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

  3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

  三、幼兒制作

  1、介紹材料

  2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

  3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

  四、展示作品

  活動反思

  一、設(shè)計(jì)思路

  幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的'利用意識,再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

  二、效果分析

  一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的情感。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。(重點(diǎn))

  2、能積極大膽的表述自己的想法。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  【活動準(zhǔn)備】ppt、音樂。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入:幼兒跟隨音樂進(jìn)場。

  師:小朋友們,早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛?準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧。(帶領(lǐng)幼兒開小火車跟隨音樂進(jìn)場。)請小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來,迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。

  2、教師出示漢陰全景圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:咦,小朋友們看一看,這是哪里呀?(幼兒自由回答)對,這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰來說說,我們的家鄉(xiāng)在哪里?(漢陰。)對,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn),你知道有哪些景點(diǎn)嗎?(幼兒自由回答)我們小朋友真棒啊,知道這么多的地方,那我們一起去看看吧。

  3、教師出示景點(diǎn)圖片,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

 。1)出示龍崗公園圖片。

  師:看,綠綠的山,高高的樹,我們來到了什么地方呢?

  師:對,這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園?可以給大家說說在龍崗公園里你都看到什么嗎?還玩了什么呢?

  教師小結(jié):龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色,人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

 。2)出示廣場圖片。

  師:小朋友們快看看,這是哪里呢?

  師:小朋友們對這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這里嗎?為什么呢?

  教師小結(jié):小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛煉身體,小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車,又方便又好玩。

 。3)出示龍寨溝圖片。

  師:哇,這里是哪里呀?有很多奇形怪狀的石頭,好神奇啊。

  師:有的小朋友去過,知道它就是龍寨溝。你在那里看見了什么呢?

  教師小結(jié):龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的.風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子,還有的石頭像是神仙在指路似的。

  4、出示小吃圖片,引導(dǎo)幼兒討論。

  師:小朋友們,我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn),大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。

  師:哇,有這么多好吃的啊。你看到了什么還吃的?你吃過嗎?它是什么形狀的?是什么味道的?

  師:小朋友們,你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃,都特別的好吃,但是老師要告訴你們,每次可不能吃太多,要不吃壞肚子可就不好了。

  教師小結(jié):

  今天,老師和小朋友們一起游覽了這么多美麗的景點(diǎn),吃了這么多好吃的漢陰特色小吃,你心里是什么感覺呀?你愛我們的家鄉(xiāng)漢陰嗎?既然我們都這么的愛漢陰,我們應(yīng)該怎么做呢?

  保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。

  延伸活動:

  正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗,每年三月份油菜花盛開的時(shí)候,都吸引了很多外地游客來漢陰參觀。那么哪個(gè)小朋友能來當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢?(大家好,我是你們的小導(dǎo)游,今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。)

  結(jié)束語:小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游?那請小朋友們都來當(dāng)小導(dǎo)游,把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、能在游戲中感知平面圖形與立方體的不同。

  2、能探索、發(fā)現(xiàn)正方體、長方體的特征。

  3、能認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行制作活動。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)具:1、操作卡P1、2

  2、正方形毛巾一張、大正方體積木一塊。

  活動過程

  一、活動觀察:找不同

  1、出示一張張方形毛巾和一大塊正方體積木,引導(dǎo)幼兒觀察,冰大膽談?wù)撨@兩件東西的外形有什么相似?(毛巾是平面的,積木式立體的。)

  2、看看活動室里那些東西和毛巾相似是平面的,那些東西和積木塊相似是立體的?

  3、圖卡操作:請幼兒看操作卡第1頁;說一說圖中有些什么物品?哪些物品的外形與毛巾相似,哪些物品的外形與積木塊相似?給它們畫上連線。

  二、數(shù)數(shù)看有幾間房

  引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作卡第2頁的兩個(gè)動物房制作卡有什么相同和不同。

  1、分一分。兩個(gè)動物房里分別住著哪些動物?各有幾個(gè)?分別屬于哪一類?(野獸、禽類)

  2、數(shù)一數(shù)。幼兒分別喂制作卡上的野獸動物房和禽類動物房填寫上1~6的數(shù)字,給動物房編號,看看各有幾間房?

  3、看一看。野獸動物房和禽類動物房分別是由什么圖形形成的.;圖形的大小怎樣?各有幾個(gè)?

  4、說一說。野獸動物房是由6個(gè)一樣大的正方形組成的;禽類動物房是由4個(gè)一樣大的長方形和2個(gè)一樣大的正方形組成的。

  三、制作活動

  1、猜一猜。剪下制作卡上的圖形黏合后,會變成什么樣?

  2、做一做。請幼兒剪下制作卡上的圖形黏合成立方體動物房。(也可請幼兒回家與爸爸媽媽一起制作。)

  3、說一說。野獸動物房的形體叫什么名字?(正方體)像什么?

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會用繪畫的方式,表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運(yùn)動項(xiàng)目。

  2、借助圖片和人物動作的表演,用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。

  3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒晨練錄象、體育項(xiàng)目圖片(正面和側(cè)面形態(tài))、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份,油畫棒若干。

  活動過程:

  1、請幼兒觀看錄象,并進(jìn)行自由討論。

  教師:你看到小朋友在做什么?他們在做哪些運(yùn)動?

  2、觀察運(yùn)動圖片,感知人物的動態(tài)。

  ----教師:圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動?他的四肢是怎樣的?

  ----請個(gè)別幼兒上來模仿圖片中的運(yùn)動,做一個(gè)身體動作給大家看(正面或側(cè)面的形象),引導(dǎo)幼兒觀察四肢的.姿態(tài)。

  ----教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。

  3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運(yùn)動項(xiàng)目,教師巡視。

  鼓勵幼兒自由選擇,畫出一種自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運(yùn)動的情景。

  4、遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述運(yùn)動場上,小朋友積極參與運(yùn)動鍛煉身體的情景。

  觀看錄像有點(diǎn)吵鬧,所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看,去尋找。

  活動反思:

  在美術(shù)活動的講評時(shí),我嘗試改變策略,讓評價(jià)活動不再以老師為主角,而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性,用信任的眼光尊重他們的看法,讓幼兒大膽表達(dá)自己在活動中的體驗(yàn),變換采用幼兒個(gè)體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價(jià)方式。通過這些積極互動的方法,鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象,自由的展現(xiàn)自我,釋放出各自的與眾不同,在欣賞自己和他人作品的快樂中,激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享,在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中,互相學(xué)習(xí),相互發(fā)現(xiàn),在共享成功的喜悅中共同成長。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

  2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

  3、在活動中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、范例一幅

  2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙

  3、幼兒已會寫自己的名字。

  活動過程

  一、認(rèn)識你呀真高興

  1、小朋友們好,老師認(rèn)識你們真高興,你們認(rèn)識我開心嗎?

  我們一起來開心唱一唱:認(rèn)識你呀真高興。

  2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的'名字。

  誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?

  3、小朋友,你們認(rèn)識他的名字嗎?一起來讀一讀。

  二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

  1、空心字創(chuàng)意。

  教師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。

  提問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

  教師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

  2、現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

  3、名字變形。

  教師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

  提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

  4、教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方

  沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識你的名字。

  三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫 1、小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢?

  2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

  四 、作品評

  1、你還認(rèn)識這個(gè)名字嗎?

  2、喜歡哪一張,為什么?

  五、交換卡片

  我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,

  下課后我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

幼兒園大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn),敢于探索,集體合作的精神,體驗(yàn)成功的快樂。本學(xué)期本班結(jié)合我園開展的體育教研活動,本著“以孩子為本,從孩子出發(fā),與孩子活動”的宗旨,針對大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開展了次此教研活動。

  活動目標(biāo):

  1. 發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的'協(xié)調(diào)性。

  2. 大膽探索,積極參與活動,體驗(yàn)活動中的快樂。

  3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4. 初步了解健康的小常識。

  5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張

  活動過程:

  一.準(zhǔn)備活動:

  熱身運(yùn)動,我們都是不倒翁。

  二.游戲

  活動:

  1. 游戲:我們都是木頭人。

  2. 提出要求再次游戲。

  三.探索活動:

  1. 幼兒自由玩平衡板。

  2. 利用平衡板搭橋

  A:幼兒集體游戲。

  B:河面變寬,幼兒探索方法傳遞沙包。

  C:加大難度,幼兒再次探索。

  D:再次加大難度傳沙包,并進(jìn)行比賽。

  3. 游戲:找朋友

  四.放松活動:

  聽音樂欣賞圖畫,放松身體并有序收好平衡板。

  活動反思:

  當(dāng)然在課前設(shè)計(jì)時(shí),我已經(jīng)注意體現(xiàn)以學(xué)生為主體,然而,在這堂課的實(shí)際教學(xué)中,仍有老師牽著學(xué)生走的情況,無論是在識字方法,還是指導(dǎo)朗讀方面,教師給予得較多,總是把自己的感受過多地加給學(xué)生。其實(shí),應(yīng)該相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自讀自悟,教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo),教給學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.理解繪本內(nèi)容,展開豐富想象,能用較完整的語言表述自己的理解。

  2.感受父愛的溫暖,樂意表達(dá)對爸爸的愛,體驗(yàn)閱讀繪本帶來的樂趣。

  3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件,動物圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》,引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。

  孩子們,在剛過去的20xx年,有個(gè)非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個(gè)爸爸?是呀,5個(gè)爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方,發(fā)生了很多有趣的事。

  提問:那你比較喜歡節(jié)目里哪個(gè)爸爸?為什么?

  師:(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀,這5位爸爸都非常愛自己的孩子,各有優(yōu)點(diǎn),受到大家的喜歡。

  二、繪本閱讀,聊一聊爸爸。

  1.認(rèn)識彼得的爸爸

  師:今天,我也請來了一位爸爸,看,他來了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?

  哪里不帥?(彼得的爸爸是英國人,是白種人,我們是黃種人,白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦)

  那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的'小朋友請舉手?

  師:哇,看來,大家對自己的老爸都很有信心哦!其實(shí),彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥,他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

  2.了解彼得爸爸的愛好

  師:彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎,誰能用完整的話說一說?

  跳舞:誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細(xì),表達(dá)的夠清楚,掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美,表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。

  唱歌:爸爸像男高音歌唱家,好有氣勢。雖然我們聽不到聲音,可是根據(jù)觀察,你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?

  踢足球:這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!

  跑步:那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個(gè)詞語說說看)在為勝利歡呼呢,原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié),給了我們不少信息,所以看書要仔細(xì)哦!

  師:原來,彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球,他的愛好可真多,那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會使人進(jìn)步,真不錯(cuò)!愛運(yùn)動是個(gè)好習(xí)慣,適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心,放松一下也不錯(cuò),音樂可以裝扮不同的心情,看來,你們的爸爸興趣也很廣泛啊!

  3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

  師:不過,彼得爸爸除了有這些愛好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動物里,讓我們一起來了解下吧。

  游戲一:翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)

  看,這3個(gè)動物認(rèn)識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?

  我們先從魚開始吧,誰來試試?說的真好,一起看看,原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!

  那么大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重,說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!

  最后是貓頭鷹,這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏,你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題,一定很聰明)這么多聰明的動物,為什么要選擇貓頭鷹呢?因?yàn)楸说玫陌职质怯,在英國人的眼里,貓頭鷹是最聰明的動物!

  配對游戲(8張動物圖片)

  師:那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣,說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣?

  我這有許多的動物圖片,有獅子,代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個(gè)符號代表什么?先和你的同伴們說一說,你的爸爸像什么一樣會怎么樣?

  師:看來,小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害,真了不起!

  4.幽默的爸爸

  (1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。

  師:彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)

  (2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。

  (3)小結(jié):哈哈,原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!

  5.勇敢的爸爸

  師:那假如有一天,有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里,看,他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?

  請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時(shí)候的樣子?(動作,語氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下,因?yàn)閷砟銐魬?yīng)該也會成為一個(gè)爸爸,試試怎樣勇敢的保護(hù)你的寶貝!

  師:真棒,爸爸永遠(yuǎn)會在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,第一時(shí)間站出來保護(hù)我們,有了勇敢的爸爸,我們什么也不怕,爸爸真酷?是不是?

  三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。

  結(jié)合繪本,教師配樂朗誦

  師:看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開始有點(diǎn)喜歡彼得的這個(gè)爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說,我們一起來聽一聽好不好?

  這是我的爸爸,他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多,像魚一樣游得快,像猩猩一樣有力氣,像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞,喜歡唱歌,還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家,爸爸一定會對他說:“出去,不許傷害我的孩子!边@就是我的爸爸,我愛他,永遠(yuǎn)愛他。

  孩子們,你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

  四、情感遷移,萌發(fā)對爸爸的愛。

  1.對爸爸的心里話:那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?

  2.是呀,我們的爸爸們有不同的長相,工作在不同的崗位上,但是為了讓你們快樂的成長,他們辛苦的工作著,為了照顧好你和媽媽,他們也在不斷努力著,也許有時(shí)會忙碌的顧不著你,也許有時(shí)會嚴(yán)厲的批評你,可是他們也曾給你帶來很多快樂,他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個(gè)!

  3.就在今天,爸爸也想給你們一個(gè)驚喜,送來他們最真誠的祝福,想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你,你真幸福!有爸爸成為你的朋友,你真幸運(yùn)!你的童年有爸爸的陪伴,一定很開心!那么,今天回家別忘了大聲的說一句:爸爸,我愛你!

  4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。

  今天回家,別忘了再把這首歌送給爸爸哦!

幼兒園大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、用較準(zhǔn)確的語言講述畫面的內(nèi)容;

  2、教育幼兒遇事應(yīng)動腦筋想辦法。

  3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  活動準(zhǔn)備:

  汽車模型。

  活動過程:

  1、引出課題;

  2、逐幅圖觀察、提問、理解、講述;

  3、情景表演;

  4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講述;

  5、評價(jià)、結(jié)束課。

  活動反思:

  首先,通過提問,了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的.乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

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