幼兒園大班教案范文匯總七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征;龐大、笨重。
2.培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,使之感受故事語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
3.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式來(lái)續(xù)編故事、表達(dá)自己的感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.恐龍的圖片。
2.制作一本故事大書(shū)《城里來(lái)了大恐龍》
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié):豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識(shí)。
1.教師出示恐龍的圖片,給幼兒講解恐龍的特征,形態(tài)。
2.教師先提問(wèn),引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)故事!袄蠋熃裉煲v一個(gè)故事,故事的名字叫《城里來(lái)了大恐龍》。一直大恐龍來(lái)到了城市里,會(huì)發(fā)生什么樣的事呢?”
3.教師有表情的講述故事,采用提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事中的情節(jié)線索和人物的。
1)恐龍來(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?
2)恐龍所到之處發(fā)生了什么事?是什么原因造成的?
3)恐龍給城里人帶來(lái)了那么多的'麻煩,是它自己愿意的嗎、
4)恐龍變成了立交橋時(shí),它心里是怎樣想的?
4.教師有感情的再講述一遍故事,可以邊講邊請(qǐng)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)恐龍的形體特征。
5.“恐龍還想為城里多做好事。請(qǐng)小朋友想想,恐龍到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的,又是怎么做的?”鼓勵(lì)幼兒想象并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
請(qǐng)幼兒試著將自己續(xù)編的故事畫(huà)下來(lái),粘貼在展板上。并請(qǐng)幼兒互相欣賞、介紹自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾。
活動(dòng)延伸:
1.在餐前活動(dòng)中,請(qǐng)個(gè)別幼兒將續(xù)編的故事講述給大家聽(tīng)。
2.回家后請(qǐng)幼兒給父母講述此故事,增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡,充分想象畫(huà)出與眾不同的自己喜歡的畫(huà)面。
2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。
3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
2 幼兒園大班美術(shù)教案:活動(dòng)準(zhǔn)備
1、油畫(huà)棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡
2、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡、
3、上課用的課件及多媒體教室。
活動(dòng)流程
一、欣賞各種賀卡,進(jìn)行發(fā)散思維:
看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?
1、擴(kuò)散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)
3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維:了解賀卡的演變:
樹(shù)葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論,說(shuō)說(shuō)自己賀卡的種類。)
二、創(chuàng)新制作賀卡:
1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
。ò准埞饣⑼可项伾r艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。)
2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)?)
從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。
三、郵寄賀卡
利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
活動(dòng)反思
活動(dòng)層層遞進(jìn),孩子的.感受層層深入。
本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索,他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。
孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄,是一個(gè)極其自然而流暢的過(guò)程,每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊,這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的,因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解,才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別能力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。通過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱,知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要積極想法整治,并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)要求:
1、通過(guò)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造畫(huà)出美麗的家園,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方,初步培養(yǎng)幼兒保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
大膽運(yùn)用繪畫(huà)手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
地球儀,有關(guān)地球的錄象;范例,繪畫(huà)用品。
活動(dòng)流程:
導(dǎo)入活動(dòng)------感知、交流------體驗(yàn)表現(xiàn)------評(píng)價(jià)延伸
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。
1、出示地球儀,問(wèn):“這是什么?是誰(shuí)的家?”
2、小結(jié):這是地球,是人類、動(dòng)植物的家。
二、感知地球環(huán)境,交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
觀看兩段錄象(美好家園和臟、亂、差的環(huán)境),組織討論:
1、剛才你看到了什么?你喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們喜歡生活在花園般的地方,那兒空氣清新,既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方?為什么?
小結(jié):我們不喜歡生活在又亂又臟的地方,那兒沒(méi)有小鳥(niǎo),沒(méi)有花、草、樹(shù)木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢?
小結(jié):廢氣、廢水不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹(shù)綠化,交通工具使用無(wú)污染的能源等。
4、總結(jié):地球只有1個(gè),我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園,人類和動(dòng)植物才能快快樂(lè)樂(lè)。
三、體驗(yàn)美麗的家園,表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的?(幼兒介紹)
2、教師示范講解:綠色的大地、樹(shù)林;蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈;紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫(huà):教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作,并用色彩來(lái)表現(xiàn)。
四、評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)
1、評(píng)價(jià)幼兒作品、創(chuàng)作繪畫(huà)、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動(dòng):我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的.介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹(shù)立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
幼兒園大班教案 篇4
一、活動(dòng)題目
大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):杠桿
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)動(dòng)手操作,使幼兒初步感知杠桿省力的原理,激發(fā)幼兒探究的興趣,培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、適用對(duì)象
5~6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
動(dòng)物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標(biāo)志(大小不等的圓片)。
五、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)語(yǔ):小熊要蓋新房子,它買(mǎi)了許多材料,有些材料很重,它搬不動(dòng),我們?nèi)椭?
說(shuō)一說(shuō),用什么辦法來(lái)運(yùn)材料。
(1)我用雙手抱。
(2)我用手推。
(3)我用棒棒撬。
(4)我用手拉。
試一試,哪種方法用的力氣小。
幼兒使用各種方法,把重物搬到指定地點(diǎn)。
(1)使勁用雙手抱重物。
(2)彎下腰用手推重物。
(3)用棒棒撬重物。
(4)用手拉重物。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
(1)抱最費(fèi)勁,汗都流出來(lái)了,拉有一點(diǎn)費(fèi)勁,推只有一點(diǎn)點(diǎn)費(fèi)勁,撬很輕松。
(2)抱要流汗,拉要流一點(diǎn)點(diǎn)汗,推不費(fèi)力,撬更不費(fèi)力。
(3)抱要費(fèi)力氣一些,拉要稍微費(fèi)力氣一些,推費(fèi)力要稍微好一些,撬不費(fèi)力氣,輕輕一下就行了。
我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
讓幼兒用省力的辦法幫小熊把材料全部運(yùn)過(guò)去。
六、注意事項(xiàng)
1.使用木棒時(shí)要提醒幼兒注意安全。
2.給幼兒提供的.重物以不超過(guò)三名幼兒抬起的重量為宜。
3.提供作支點(diǎn)的積木高度要適宜。
4.在用木棒撬重物時(shí),支點(diǎn)應(yīng)隨重物一起移動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話,讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí),認(rèn)識(shí)電池的特征,正、負(fù)極及作用,了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的`方法。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電動(dòng)玩具若干,創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣(mài)柜"。
2、 實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份:電池一節(jié)(新、舊),小燈泡一個(gè),電線一根。
3、電池模型圖,說(shuō)明圖(安裝圖)各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)觀察,討論認(rèn)識(shí)電池。
1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動(dòng)開(kāi)關(guān),提出問(wèn)題:玩具為什么不動(dòng)?
2、證實(shí)幼兒的猜測(cè),引出活動(dòng)的主題——電池。
3、幼兒觀察電池。
4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn),小結(jié)電池的基本特征,并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。
二、掌握電池的使用方法
1、裝入電池,玩具不動(dòng),找原因。(幼兒討論后回答)
2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗(yàn)證。
、匐姵匮b反了。措施:結(jié)合說(shuō)明圖,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法,鞏固正、負(fù)極知識(shí),并請(qǐng)幼兒試裝。
、 玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。
、垭姵貨](méi)電了。措施:用新電池。
三、通過(guò)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)電池
1、提出問(wèn)題:怎樣才能知道電池里有沒(méi)有電?
2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)始,我出示電動(dòng)玩具,吸引了孩子們的眼球,讓他們知道里面裝有電池。接下來(lái),我遙控玩具,玩具卻不動(dòng),讓小朋友猜想不動(dòng)的原因。重點(diǎn)讓孩子明白電池有正負(fù)極。這節(jié)課,孩子積極性很高,課堂氣氛很活躍,效果不錯(cuò)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)圖片
字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、
音樂(lè)《去郊游》
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開(kāi)心嗎?
哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
小朋友們,看看我們坐的隊(duì)行像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完"開(kāi)始"之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
。1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的.作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。
。4) 如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路
師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手
三、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園大班教案 篇7
幼兒園大班我的房間美術(shù)教案,對(duì)于孩子們自己的房間就是孩子們最隱私的地方,我們可以讓孩子們通過(guò)了解自己的房間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,能夠?qū)⒆约旱姆块g用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
1、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己房間的布局,并喜愛(ài)自己的房間。
2、能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
3、體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的快樂(lè)。
2、活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):知道自己房間的布局,并喜愛(ài)自己的房間。
活動(dòng)難點(diǎn):能用顏色對(duì)比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。
3、活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、教師出示教師自己房間的圖片,激發(fā)幼兒興趣。
教師:"看!這是什么?"(出示圖片)猜猜看這是誰(shuí)的房間,房間里有什么?是怎么擺放的?還有哪些顏色?收拾的整齊嗎?你喜歡這樣的設(shè)計(jì)嗎?那你們的房間是什么樣的?
二、自由介紹,表達(dá)想法。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的'房間。(事先我讓家長(zhǎng)將幼兒自己的房間拍下來(lái)印成照片帶來(lái))我將幼兒帶來(lái)的照片在投影儀上放大,讓其他幼兒更能直觀的看到。
2、幼兒在介紹時(shí),教師可以重點(diǎn)指導(dǎo)講述房間的擺設(shè)、顏色等等。
3、幼兒進(jìn)行討論,互相分享自己的房間。
教師:"每個(gè)小朋友的房間都不一樣,你可以找一個(gè)好朋友,說(shuō)一說(shuō)自己的房間是什么樣的?
4、比較幼兒之間房間教師:"他房間的顏色有哪些?你喜歡嗎?"
5、教師:"今天,你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫(huà)出來(lái)吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、播放輕音樂(lè),幼兒進(jìn)行操作。
教師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品、體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品。
從整個(gè)作品的布局、顏色搭配上來(lái)講。
2、教師:"這么漂亮的作品,我們把它展示在我們的主題版面上吧。"
活動(dòng)延伸
家園共育:回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一下他們的房間,體驗(yàn)與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂(lè)。
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